古诗词赏析ppt课件

认为好在哪里？
2、解释颈联的意思，并说说它所蕴含的哲理。
1、“阔”字好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际， 所以视野十分开阔的强烈感受。“悬”，便”而用“风正”，是因为光“风顺” 还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有 既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。
1．诗意理解。诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释， 读懂每一句每一层每一节，就连标题、小序也不要放过。对诗词中所 写的景、物、情、理，句与句之间的关系，诗句的含义，一一弄清。 2．意境把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、 生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过 找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展现出来的情景画面)、品 景(说说画面美在哪里，有何感受)来完成。描述时要力求忠实于原诗， 语言力求生动形象，有诗意。 3．内容概括。从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态 度、作者的观点、全诗的主旨等，能用简练的语言表述清楚。 4．写法品析。诗词中字词的用法，各种修辞的运用，句法的作用，景 与情、事与理的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格等等，这些 方面有些什么特点，为表现诗词的主旨起到怎样的作用。 5．情感体味。情感是诗词的灵魂。诗词中的情感，有的委婉缠绵，有 的激昂澎湃，有的沉郁，有的张扬，有的直抒胸臆，有的借景抒情。 诗词的情感与其主旨有着直接关系，把握住诗词的情感走向，有利于 准确读懂其含义。
(1)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情。 (2)三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，
表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意 穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。
早梅 (唐) 张 谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 【注】“销”同“消”。 (1)对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状 的形态特征。谈谈你的看法。(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请 作简要赏析。(3 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
赏析诗歌意境
答题步骤：第一步想像出诗中的图景画面。我们应学会抓 住诗中的主要景物。 第二步概括景物所营造的氛围特点。一般用两字词语表 述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 要和景物的特点相吻合。 第三步分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、 欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕 之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡 之情等等。
阅读这首诗，回答问题 泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
这首诗在写景上有怎样的特点？
分析表现手法
答题步骤：第一步准确指出用了何种手法。第二步结合 诗句阐释作者是如何运用这种表现手法的。第三步指出 此种手法表达诗人怎样的感情
十一月四日风雨大作
陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
提问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
【注】北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。
1、此诗第二联“潮平两岸阔，风正一帆悬”中的“阔、悬”两字用得好，你
古诗词 赏析
辛店一中 马春梅
教学目标
1、掌握古诗鉴赏的方法 2、培养鉴赏古诗的能力
文言诗词是我国传统文化中的瑰宝，是提高中华儿女文化素养的 极好资源。因此，文言诗词成为中学语文教学必不可少的内容，自然 也是中考必不可少的考查内容。
课标要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中， 提高自己的欣赏品位和审美情趣。”根据课标要求，中考试题在文言 诗词方面的考查，基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内。 从字词解释、句意理解、名句名篇背诵等方面考查积累，从诗句理解、 文意领会、内容概括、感情体会等方面考查感悟，从分析诗句意义与 联系实际方面考查运用，从词句品析、文意领悟、感情体验等方面考 查欣赏品位和审美情趣。
2、当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去， 江上已现出春天的消息。写景逼真，而且蕴含了一种理趣，海上红日冲 破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴 含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓 舞力量。
实战训练：
春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 (1)诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？(1 分) __________________________________________________ (2)简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3 分) ___________________________________________________ __________________________________________________ ___________________________________________________