开展教研活动的优秀总结

开展教研活动的优秀总结

【篇一】展开教研活动的总结

为更好地落实语文课堂教学，9月28日，我校实行了高年级组教

研课听课评课活动，校领导认真听评了五年级丁丽丽老师的精读课

《新型玻璃》、李玉芳老师的独立阅读课《假如没有灰尘》，以及六

年级王珍华老师的作文指导课《相互关爱》、吴忠老师的作文评改课《爱买人间》。对于此次活动，学校领导高度重视，老师们积极参加。现将语文教研组听课评课活动总结如下：

一、值得肯定的地方

1．“读”中尽显语文魅力。语文教学的核心是培养学生的语感。

而读就是培养语感最积极有效的刺激。朱作仁教授指出：“抓住语感

的培养，语文课的特点才能充分体现出来。”本次活动中，丁丽丽和

李玉芳老师能以读促悟，通过朗读来体会文意；或抓关键词句（重点

词语）来反映要说明的事物特点，这点做得非常到位。

2.注重写作方法的指导。教师在教学中重视向学生传授写作方法。丁丽丽老师在教授《新型玻璃》时，一到学生注意各个段之间的自然

衔接，注重文中过渡段，首尾呼应等写作方法，以及说明方法、修辞

手法的灵活使用。王珍华老师的作文指导课《相互关爱》，紧紧围绕

本单元主题，回顾本组课文使用的描写方法，抓住语言、动作、心理

等描写方法实行写作。吴忠老师作文评改课也注重写作方法的点评，

这样学生不但学会了知识，更掌握了方法。

3.习作注重真情实感。作文就是要写真人真事，抒发真情实感。

王珍华老师的习作指导课，让学生说身边的或自己关爱的事，真实发

生过的写出来才有感染力。

二、存有的问题

1.教师在课堂中说得太多，真正留给学生的时间较少，不必要的话语、不必要的教学环节过多。教师要放手，学生能做的交给学生完成，教师仅仅引导者，学生才是课堂的主人。

2．课堂设计过多或不充分，点拨、评价单一、不即时。课堂教学过程中，部分教师设计内容过多，从而出现拖堂、讲不完的现象。评价单一，不能针对不同学生实行不同的评价语。

总之，不论什么样的课，我们都要把学生成长放在第一位置上，不论什么样课堂，我们每时每刻都不能忘为师者的责任，这是我们共同追寻的目标。前路漫漫，我们当持之以恒，持续反思总结，持续求索进取。

【篇二】展开教研活动的总结

依据学校未来发展规划，增强新课程改革，促动有效教学，提升教师学科素养，全组教师在学校领导的全新办学理念指导下，认真做好本职工作，以有效教学理念为先导，以提升课堂教学效率探究为重点，积极探索“学-行-思”教研模式，努力提升教学质量。

落实教学常规要求，钻研教学大纲，把握教学要点，积极探索“以学生为本”的有效教学模式，改变旧观点，深入学习新课改的理念，发挥教研组的集体力量共同探讨和寻找教学中面临的难题，展开集体备课和个性创意的学案式教学尝试，定期实行教学设计检查，落实教学常规，展开教师之间实行互相听课、磨课和评课，共享教学资源，促动教学水平的共同提升。

全组成员定期按时参加市级、校级组织的各类交流活动，外出参观学习，准时参加省教师培训计划，认真总结吸取先进的教学理念和教学经验。每次活动都制订丰富的活动主题，内容切合实际，探究教学活动中出现的问题，共同探讨所师生面临的困惑，把好的经验和先进的教学理念与大家共享，提升教师业务综合水平，按原定计划顺利完成各项任务，并做相对应的记录，发布到教研组博客里共享。

认真组织教师参加各类市、校级教学比赛，组织指导学生参加各

类比赛，并取得了不错的成绩。

全组教师团结一致，齐心协力，协助互学，共同提升。营造了浓

厚的校本教研氛围，计划展开更多的集体活动，放松的同时增进了交流，增强集体的凝聚力。

【篇三】展开教研活动的总结

学校工作在教育，教育工作在教学，教学工作的好坏也能够从教

研教改方面体现出来。在本学期中，我组遵从教学规律，遵照国家的

教学方针，积极致力于教研教改工作，经过全组教师的共同努力，圆

满的完成了学校安排给我组教研教改工作任务，并取得了一定的成绩，现在总结如下：

一、拟好教研教改计划、明确工作任务。

在学校教研室的指导下，开学初制订各项工作计划，写出工作要点，每位教师制订自已工作目标和岗位职责。人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教研工作。

二、增强思想理解，培养工作责任心。

随着教改工作的进一步展开，新课程理念和新课程教法在各个学

校都得到了很好的推广使用。在社会经济的冲击下，每位老师都采用

了多种方式实行教学交流，大家都在抓教学质量和教研教改工作。为此，在本学期调整教学思路，增强教育教学工作，使每位教师理解到

教学质量对学校生存的重要性，使每个教师都有高度的责任感，都充

分理解到新课改新教法的必要性。在多次的讨论中，各学科培训中每

位教师得到了很多的启发和教育。经过每位老师的共同努力，我们的

教师在教学中提升了思想理解，工作责任心得到增强。

三、增强教研教改日常工作的组织管理。

学校由教务处专抓教研教改工作，老师们认真依据各个学科教学特点，制定本学期的各科计划。制定好教研教改工作计划，教务处根据教研教改计划展开好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作计划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。

在本学期中我们实行了常规教研活动10次以上。在教研活动中我校主张形式多样的教研活动，杜绝走形式不合学校实际情况的活动。按照教务处要求，抓好教师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、学生对教师上课情况评价等，在检查中必须做到认真检查记录并总结反馈。年轻教师或者骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学情况作了全面的评课。老师们还积极利用学校远程教育设备实行网络教学和资源的利用，在公开课中安排了7节多媒体教学课，展示了现代多媒体技术在课堂中的魅力。同时还采取了“走出去，引进来，推广开”的教学办法，通过相互交流和派遣教师到其他学校听课教师们在亲自体验和面对面的直接学习中得到了启示和锻炼，这些很好的促动了教学水平的整体提升。

四、积极展开形式多样的教研教改活动。

在本学期为了使教师全身心积极投入教学活动中来，教务处在开学计划中拟定了各种各样的教研教改活动。教学论文、教学设计、多媒体教学课件评选活动，9—12月组织本校教师上公开课、示范课、观摩课合计达到了10多节次。组织展开校内传帮带活动，组织教师实行专业业务学习等。经过师生的共同努力，这些活动的展开在很大水准上带动了教师们的教学热情，也丰富了我校教学活动。

经过一学期的教学，我们的教师都得到了新的锻炼，他们的思想观点和教学方法都有了明显的变化。但我们现在才刚刚接触新课改，很多教师还不适合，他们都还受着传统教育的束缚，要在短时间内很快的提升我校的教学水平还得付出更多的努力，不过我们相信我们有水平把我校的教学质量提升到一个新的台阶。