杜文娟《红柳》阅读训练及答案

阅读下面的文字，完成7-9题。

红柳
杜文娟
新兵训练三个月了，仍未结束，晚上八点，太阳还挂在天上，恍如白昼，绿洲尽头，雪山洁白而静默，李秦川想起家门口的秦岭.秦岭雪天，他从雪坡滑下，滑到山下果园去。

上山前，连队要每位新兵用座机给家里报平安。

前面的新兵抹着眼泪出去了。

李奏川拨通父亲手机，刚说两句，就听见母亲在哽咽。

李秦川说：老妈，这里的绿洲比咱关中平原还辽阔，牛肥马壮，到了秋天，还瓜果飘香哩。

母亲的声音明朗多了，嘱咐他吃好睡好，两年时间一晃就过去了。

车队在锣鼓喧天中缓缓前行。

一位新兵说；从家乡出发时已经敲锣打鼓了，怎么又欢送啊。

有人解释：新兵和高原兵是两码事，新兵离开绿洲，上了雪域高原，才算高原兵。

李秦川感叹道：了不起，以后叫你博士得了。

怎么想起当兵来啦?
那人见李秦川没有调侃的意思，说：当两年兵就有资格报考军校，军校毕业就是军官了。

李秦川说，我没想那么远，我不愿南下打工，家人要我到西安学手艺，我也不爱学。

车向高原挺进。

李秦川感到太阳穴剧烈疼痛，身体软塌塌的，隐约间，听见呕吐声，大口喘气声，窗外白雪皑皑，一长串鸣笛划破静谧的天空。

军医说：路边有一座烈士陵园，车辆从这里经过都要鸣笛致意。

李秦川问：为什么埋在这里?千里无人区，只有路人祭拜。

军医说：以前想过动迁，挖开一座坟墓，你猜怎么着，烈士面色红润，毛发乌黑，连牙齿都洁白如初，赶紧重新掩埋，再也不提搬迁的事了。

李秦川想起一句话：生前孤独，死后寂寞。

到达兵站，吃饭休息。

博士吃一口吐两口，博士说，如果我上不了山，你就替我站岗巡逻吧。

前半夜，李秦川头昏脑胀，吸了半小时氧气，才睡到天亮。

次日一早，他跑到博士房间——人不见了，
套了防滑链的车辆继续出发，离开绿洲才一天，战友都成了脱水的黄瓜，黯淡无光。

车停止不前，喊声随即响起：全体下车，服从指挥。

李秦川爬下车厢一看，不远处是一条二十多米宽的冰河，有人跳进冰河，把拖车绳拴在遇险车上，河岸上汽车奋力拉拽，冰块吱吱脆响，冰河开裂。

货车总算拉上岸了，李秦川看见军医，问：博士战友呢?
下山了，凌晨送走的，军医说，继续治疗，
他追问：治好就上山吗?
治愈就上山，如果不行，军医说，就送回家，
冰雹突降，劈头盖脸砸来。

李秦川转身要跑，军医抓住他，说：雷鸣闪电，要蹲在旷野上，离雪山和汽车远一点，防止雪崩，汽车也可能会引爆燃烧。

冰雹砸在身上，大脑一片空白。

他想蹲下身子，蹲不下；想迈开双腿，也迈不开。

有人叫上车，耳朵听得见，身体却动不了。

他想哭，想叫一声妈妈。

妈妈，同样是山，为什么却和秦岭不一样啊?
他被两位战友架上车厢，顺势躺了下去，不想动，不想睁眼，只想一直躺下去，他有点羡慕博士，回家多么幸福啊，
惊叫声再次响起：彩虹，彩虹！有人掀开帆布向外张望。

有人干脆唱起来：美丽的长空搭起彩门，迎接着战鹰凯旋……
到了连队，李秦川第一个任务是修复蔬莱温棚，一片杂乱中，一个老兵双手提住一根一米多长、拇指粗细的黑棍子，烧香拜佛一般，脸部扭曲，李秦川仔细瞅那棍子，原来是一截树枝。

老兵哇的一声哭了，老兵说：这是红柳，前年带上山的，没料到大雪把温棚压塌了，树
也冻死了，
两年才这点大，李奏川说，我家苹果苗两月就长这么高哩。

老兵叹息说，海拔太高，氧气不够啊。

山上没有一棵树一株草，连梦里都没有。

蔬菜温棚，能留个念想，战友们寂寞时，想家时，来棚里看一眼，哭几嗓子，就轻松了，蔬莱温棚修好了，李秦川用小刀把红柳枝的一端削成斜面，斜插进松软的土里，蔬菜温棚成了他的高原故土。

母亲来电话说：秦川啊，咱家的鸭梨全被买走了，价钱不亏，明年在西安给你买套房，等你复员回来，开个水果批发店……李秦川喉结滑动，口水多了起来。

李秦川骑马随巡逻队前行，雪线随山势起伏蜿蜒，在百米开外的砾石滩上，一大一小两匹灰狼，悠闲自得，多漂亮的生灵啊，李秦川说，脚下是几朵冰清玉洁的花，绒毛状的花瓣，有人说，这是雪莲。

在一处开闻地带，与外国巡逻军人相遇，李秦川内心的神圣感油然升起，如果博士在，会说些什么呢?他的表情庄重严肃起来。

返回营地，新兵正一个劲抹眼泪，新兵说，凤雪太大，马匹冻得四处逃窜，老兵找马去了，一夜没有回来，
老兵是在河谷的冰缝中找到的，手里握着一根冻直的缦绳，他好像睡着了，双目紧闭，神态安详，
温棚没有塌，他看那红柳，看见了绿芽、再看，真是绿芽。

没过多久，李秦川从列兵升到上等兵，他决定两年义务兵服役期满，继续留在都队，大家都说，红柳长势很好.
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是(3分)
A.小说中有多处环境描写，如晚上八点钟的太阳、开裂的冰河、婉蜒的雪线等，不仅为故事设定了特殊的背景，也使“高原兵”的形象更加丰满。

B.李秦川与母亲的两次通话，反映他的心态有了微妙的变化。

他作为新入伍的士兵，所走过的复杂而真实的心路历程，成为贯穿小说的重要线索。

C.小说情节设置巧妙。

“上了雪域高原，才算高原兵”暗示后面接连出现的考验，李秦川巡逻时所见所想与前面“你就替我站岗逻吧”呼应。

D.“生前孤独，死后寂寞”构成小说悲怆沉重的基调。

高原生活的“孤独”与被埋无人区的烈士的“寂寞”相互映衬，体现守边军人的艰辛与伟大，
8.“红柳”在小说中有着丰富的意味，请结合文本分析。

(6分)
9.小说为李秦川最后的选择做了哪些铺垫?请结合文本分析。

(6分)
参考答案：
7. D
8.参考答案：（1）“红柳”寓意“红心”“留下”，象征忠于祖国的守边军人：（2）“红柳”死而复活，象征老兵遇难、精神不死。

（3）“红柳”长势由慢变好，象征着主人公适应环境、完成蜕变。

<4）“红柳”作为高原罕有的绿色，象征着高原兵在艰苦中的抗争与希望。

（5）“红柳”是从山下带到高原上的，象征着高原兵对家乡、对平原的思念。

（答出其中三点即可，每点2分，共6分）
9.答：（1）博士嘱托他代已站岗，他在巡逻时又想起博士，表明他继续为博士圆梦。

（2）巡逻时他发现高原的特别之美，又产生神圣的使命感，表明他喜欢高原兵的身份。

（3）温棚成了他的高原故土，他惊讶于红柳的死而复活，表明他已适应高原的环境。

（4）烈士陵园寂寞的烈士、找马时牺牲的老兵，为他带来心灵的震撼与灵魂的升华。

（5）他在遭遇冰雹过后，看到了彩虹，暗示在历经艰难后，他会成为合格的高原兵。

（每点2分，共6分，答出其中三点即可）。