四年级下册英语第一单元知识树

构
对话教 学
教学建议
词汇 教学
形成性 评价
评价建议
综合性 评价
说 建 议
开展丰富的 实践活动
创设自主 学习方式
创设多彩的 校园环境
课 程 资 源 的 开 发 与 利 用
开发多种资 源并用
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
Good to know ,
Task time 等部分的内容
知识目标
能以得体的方式 介绍自己的学校
能力目标
情感、策略、 文化等目标
加强合作，共同 完成学习任务。
能简单介绍 学校校舍的 分布情况
单
元
增强对学校 的
目
热爱之情
标
话题
功能
结构
任务
教 材 编 写 思 路
突出兴趣激发，重 视双向交流
融合学科知识，重 视灵活扩展
Unit3 Is It Your Skirt?
Recycle1
Unit4 It’s WarmToday
Recycle2
Unit5 How Much Is It?
Unit1 Our Shool
教 材 基 本 内 容
Unit6 At a Farm
Let’s talk
Let’s learn Let’s chant
Hello！ classroom.
Welcome back to school. My
（三年级上册） (三年级下册) 册）
（四年级上
My new teachers. （五年级上册）
Our school. （四年级下册）
This is my day. (五年级下册)
Unit2 What Time Is It ?
子
看图识 单词
根据指 令做游 戏、动 作、事
情
能做简单的角色表演、 能唱简单的英文歌曲、、
能说简单的英文歌谣
能简单交流 个人信息
表达情感和感觉
利用多媒体， 游戏教学，小
组学习等
喜欢听说 英语
情感态度
培养学生英语 学习兴趣
语言技能
学 段 目 标
学习策略
对英语学习中 接触的外国文 化习俗感兴趣、 能感受中西方
文化差异
会唱歌曲 our school
能简单的说出每个 课室的不同功能， 能听懂回答一些简
单的问题
掌握A,B部分
Read and write 中的四会单词和
句子
认读let’s learn let’s talk中单词 和句子会Let’s do， Let’s chant内容 了解Story time，
Let’s play
Read and write
Let’s learn Let’s do
Part B
Task time
Let’s talk
Pronunciation
Let’s play
Read and write
Part A
Part C
Task time
Good to
教
know
材
Let’s
结
Story time sing
PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK (Grade Six)
义务教育课程标准实验教科书
Textbook Analysis
北临城小学 李刚
教材编排 特点
教材编写 思路
单元目标
学段目标
教材结构 教材内容
教学建议
说建议 评价建议
说
课
课程资源的
流
开发与利用
程
正确书写 单词和句
强调语言运用，注重 能力培养
实现整体计
教 材 编 排 特 点
知识联系
全册6歌单元的6幅情景图是一条故事线。第一单元是后面 各单元学习的基础。三年级上册第一单元Hello！三年级 下册第一单元Welcome back to school.四年级上册第一 单元My classroom.为本单元Our school.的学习做好了铺 垫，打下了基础。本单元的学习同时也为五年级上册第一 单元My new teachers.和五年级下册第一单元This is my day. 学习打下了基础。