76苏州园林PPT课件
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美术画：在平面上用线条或色彩构成
的形象。
讲究假山池沼的配合
池沼或河道的边沿 很少砌齐整的石岸，总 是高低屈曲任其自然。
假山 的堆叠，是 一项艺术而 不仅是技术。
技术：是在长期的重复劳动中获得的经验、
知识或技能。是可以复制、模仿的。
艺术：是一种精神创造，是体现个性的审美 活动。是不可以复制的。
分析本文采用了哪些说明方法?请在 书上划出。
揣摩语言
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么 意思?)
标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。 这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林 的重要地位以及对各地园林的影响。
(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过.(后半句能否改为谁 就不该错过苏州园林)
美设
术计
和砖有是以同
檐，些不及，
漏淡室刺门极苏 建
一灰内眼窗少州 筑
律色墙 的 栏 使 园 淡和壁 颜 杆 用 林 灰白下 色 大 彩 与 色色半 。 多 绘 北 。对截 墙 漆 。 京
的 色 彩 美
称铺壁广梁的
。水白漆和园
屋泥色，柱林
瓦方。那子不
以第五段为例， 精读课文，找出你 欣赏的语句，并说 说理由。
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时 不同的多种花树相间。
讲
究
近
景
远
景 的 层 次
墙壁上有砖砌的各式
镂空图案，廊子大多是两 边无所依傍的，实际是隔 而不隔,界而未界，因而更
增加了景致的深度。
角
落
的
构
到部极游类芭竿了墙窗木山墙几 美看小览，蕉竹，壁正香虎上丛
8、门窗的图案美。
9、圆内建筑的色彩美
结 构
总
总体特征：
务必使游览 者无论站在 哪个点上， 眼前总是一 幅完美的图 画。
苏州园林 叶圣陶
分
①讲究亭台轩榭的布局 说明顺序
②讲究假山池沼的配合
概括
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美
具体
用自己的话介绍作者的说明顺序
苏州园林
叶圣陶
教学目标
1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州 园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发 热爱祖国灿烂文化的感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后 分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写 作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。
拙 政 园
留 园
沧 浪 亭
虎 丘
边看边说
上页 返回 下页
全文分三个部分 一、（1-2）概括介绍苏州园林的地位及特点
.
二、（3-9）分类具体说明苏州园林的艺
术美。
三、（10）总结全文
分类具体介绍苏州园林的艺术美
大处：3、亭台轩榭布局的自然美
4、假山池沼的艺术美。
5、花木树木的映衬美。
6、花墙廊子的层次美
细处：7、讲究每个角落的构图美。
先总后分式的结构展开。先总括苏州 园林从整体上呈现出的特点，再从各 个方面分别加以说明。园林建筑的特 点的概括介绍和分类说明互相照应， 前后提携。“图画美”这一对客观事 物的认识作为线索贯穿全篇。
讲究亭台轩榭的布局
苏州园林绝不讲 究对称，好像故意避 免似的。
图案画：以结构整齐匀称、调和为
特点的花纹或图形。
图 美
的， 范 者 无 。 子 给， 对 。或 蔓 书 阶
享也 围 即 非 诸 或 补太 着 如者 延 带 砌
受能 的 使 是 如 几 上单 白 果蔷 着 草 旁
。得 局 就 要 此 棵 几调 色 开薇 爬 。 栽
的和
上雕 门
品镂 园 。琢 里
磨的 工门 夫和 都窗
窗 的 图 案 美
是，
工图
艺案
不能，原句突出了“苏州园林”“”
(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败 笔.(去掉“一切”“决不”可以吗?)
似乎表明是作者细心观察和体悟。“一切”“决不”用肯定的语气介 绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
欣赏了这么多园林图片， 你有何感受？
苏州园林的总体特征用文章 里的一句话来说，是什么呢？
ຫໍສະໝຸດ Baidu词积累
轩榭（ Ｘｉè ） 池沼（ Ｚｈáｏ） 丘壑（ Ｈè ）嶙峋（ Ｌíｎ ｘúｎ ） 镂空（ Ｌòｕ） 蔓延（ Ｍàｎ） 着眼（ Ｚｈｕó）蔷薇（ Ｑｉáｎｇ ｗēｉ） 斟酌（ Ｚｈēｎ ｚｈｕó） 重峦叠嶂 自出心裁 别具匠心 俯仰生姿
苏州园林的主要特征是什么？
游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画。
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文章从哪几方面说明这个特征？
先从四个主要方面说明：
1. 亭台轩榭的布局 2. 假山池沼的配合 3. 花草树木的映衬 4. 近景远景的层次
然后从三个细微方面说明：
1. 角落的布置 2. 门窗的雕琢 3. 油漆的调配
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
的形象。
讲究假山池沼的配合
池沼或河道的边沿 很少砌齐整的石岸，总 是高低屈曲任其自然。
假山 的堆叠，是 一项艺术而 不仅是技术。
技术：是在长期的重复劳动中获得的经验、
知识或技能。是可以复制、模仿的。
艺术：是一种精神创造，是体现个性的审美 活动。是不可以复制的。
分析本文采用了哪些说明方法?请在 书上划出。
揣摩语言
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么 意思?)
标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。 这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林 的重要地位以及对各地园林的影响。
(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过.(后半句能否改为谁 就不该错过苏州园林)
美设
术计
和砖有是以同
檐，些不及，
漏淡室刺门极苏 建
一灰内眼窗少州 筑
律色墙 的 栏 使 园 淡和壁 颜 杆 用 林 灰白下 色 大 彩 与 色色半 。 多 绘 北 。对截 墙 漆 。 京
的 色 彩 美
称铺壁广梁的
。水白漆和园
屋泥色，柱林
瓦方。那子不
以第五段为例， 精读课文，找出你 欣赏的语句，并说 说理由。
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时 不同的多种花树相间。
讲
究
近
景
远
景 的 层 次
墙壁上有砖砌的各式
镂空图案，廊子大多是两 边无所依傍的，实际是隔 而不隔,界而未界，因而更
增加了景致的深度。
角
落
的
构
到部极游类芭竿了墙窗木山墙几 美看小览，蕉竹，壁正香虎上丛
8、门窗的图案美。
9、圆内建筑的色彩美
结 构
总
总体特征：
务必使游览 者无论站在 哪个点上， 眼前总是一 幅完美的图 画。
苏州园林 叶圣陶
分
①讲究亭台轩榭的布局 说明顺序
②讲究假山池沼的配合
概括
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美
具体
用自己的话介绍作者的说明顺序
苏州园林
叶圣陶
教学目标
1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州 园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发 热爱祖国灿烂文化的感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后 分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写 作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。
拙 政 园
留 园
沧 浪 亭
虎 丘
边看边说
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全文分三个部分 一、（1-2）概括介绍苏州园林的地位及特点
.
二、（3-9）分类具体说明苏州园林的艺
术美。
三、（10）总结全文
分类具体介绍苏州园林的艺术美
大处：3、亭台轩榭布局的自然美
4、假山池沼的艺术美。
5、花木树木的映衬美。
6、花墙廊子的层次美
细处：7、讲究每个角落的构图美。
先总后分式的结构展开。先总括苏州 园林从整体上呈现出的特点，再从各 个方面分别加以说明。园林建筑的特 点的概括介绍和分类说明互相照应， 前后提携。“图画美”这一对客观事 物的认识作为线索贯穿全篇。
讲究亭台轩榭的布局
苏州园林绝不讲 究对称，好像故意避 免似的。
图案画：以结构整齐匀称、调和为
特点的花纹或图形。
图 美
的， 范 者 无 。 子 给， 对 。或 蔓 书 阶
享也 围 即 非 诸 或 补太 着 如者 延 带 砌
受能 的 使 是 如 几 上单 白 果蔷 着 草 旁
。得 局 就 要 此 棵 几调 色 开薇 爬 。 栽
的和
上雕 门
品镂 园 。琢 里
磨的 工门 夫和 都窗
窗 的 图 案 美
是，
工图
艺案
不能，原句突出了“苏州园林”“”
(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败 笔.(去掉“一切”“决不”可以吗?)
似乎表明是作者细心观察和体悟。“一切”“决不”用肯定的语气介 绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
欣赏了这么多园林图片， 你有何感受？
苏州园林的总体特征用文章 里的一句话来说，是什么呢？
ຫໍສະໝຸດ Baidu词积累
轩榭（ Ｘｉè ） 池沼（ Ｚｈáｏ） 丘壑（ Ｈè ）嶙峋（ Ｌíｎ ｘúｎ ） 镂空（ Ｌòｕ） 蔓延（ Ｍàｎ） 着眼（ Ｚｈｕó）蔷薇（ Ｑｉáｎｇ ｗēｉ） 斟酌（ Ｚｈēｎ ｚｈｕó） 重峦叠嶂 自出心裁 别具匠心 俯仰生姿
苏州园林的主要特征是什么？
游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画。
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文章从哪几方面说明这个特征？
先从四个主要方面说明：
1. 亭台轩榭的布局 2. 假山池沼的配合 3. 花草树木的映衬 4. 近景远景的层次
然后从三个细微方面说明：
1. 角落的布置 2. 门窗的雕琢 3. 油漆的调配
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal