湖南省中考政治 第一部分 教材知识梳理(八下)第一单元 生活在社会主义国家里2 湘教版

第一部分教材知识梳理

八年级（下册）

第一单元生活在社会主义国家里

考点梳理

第一节发展中的社会主义

1. 新中国成立后，我国取得的成就及发展中的不足有哪些？(P2～4)

(1)成就：经过社会主义改造，我国建立了社会主义基本制度，中国人民开始走上社会主义道路。社会主义各项事业在不断发展，制度在不断完善，综合国力在不断增强，人民生活水平在不断提高，文化事业正走向繁荣，特别是改革开放以来，我国的发展变化更加迅速，为世界所瞩目，社会主义在中国显示出了强大的生命力。

(2)不足：从总体上看，现阶段我国生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善，我国正处于并且长期处于社会主义初级阶段。所谓初级阶段，就是不发达阶段。(我国目前处于社会主义初级阶段的表现)

2. 中国特色社会主义的指导思想

坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导思想。

3. 我国现阶段的国情(P4～5)(2015株洲16④，湘西22)

4. 现阶段我国社会的主要矛盾[2014株洲29(2)]

现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

5. 我国事业取得成功的最可靠保证

(1)坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇。

(2)走中国特色社会主义道路。

6. 党在社会主义初级阶段的基本路线的制定依据、具体内容、核心内容和根本出发点(P5)

(1)制定依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。

(2)具体内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

(3)核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心，两个基本点”。

(4)根本出发点：全国各族人民的根本利益。

7. “一个中心”和“两个基本点”之间的关系

(1)两者之间是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体。

(2)离开经济建设这个中心，社会主义社会的一切发展和进步就会失去物质基础；离开四项基本原则和改革开放，经济建设就会迷失方向和丧失动力。

8. 中国特色社会主义道路的含义(P5)

在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

9. 建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务

(1)总依据：社会主义初级阶段。

(2)总布局：社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。

(3)总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

10. 四项基本原则的内容、地位

(1)内容：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。

(2)地位：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。如果动摇了其中任何一项，那就动摇了整个社会主义事业和现代化事业的基础。

第二节充满活力的经济制度

1. 国有经济的含义、地位和作用(P8)

(1)含义：是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

(2)地位：是国民经济的主导力量。

(3)作用：它拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通任务。

2. 集体经济的含义、地位和作用(P9)

(1)含义：是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

(2)地位：是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则。

(3)作用：可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

3. 公有制经济的形式、地位和作用(P9)

(1)内容：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(2)地位：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是我国经济的主体。

(3)作用：在多种所有制经济中发挥主体作用。

4. 随着非公有制经济的发展，公有制经济在国民经济中所占比重不断下降，这会不会动摇公有制经济的主体地位？

不会。公有制经济在我国多种所有制经济中占主体地位，主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制着国民经济的命脉，对经济发展起主导作用。国有经济虽然比重降低，但它依然掌握着国民经济的命脉。

5. 怎样正确处理公有制经济和非公有制经济的关系？(我国对公有制经济和非公有制经济的态度)

在我国社会主义初级阶段，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展(两个“毫不动摇”)。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，把两者统一于社会主义现代化建设进程中，而不能对立起来；各种所有制经济各有优势，相互促进，共同发展。

6. 我国初级阶段的基本分配制度、分配原则及决定因素

(1)基本分配制度：坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

(2)分配原则：健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则。

(3)决定因素：是由我国的基本经济制度和基本国情决定的。其中，以公有制经济为主体，决定了我国要以按劳分配为主；多种所有制经济共同发展，决定了我国要多种分配方式并存。

7. 我国在落实分配制度时应注意的事项

在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配制度；既要反对平均主义，又要防止收入差距过于悬殊。

第三节政治文明和精神文明

一、我国的基本政治制度

1. 我国的根本政治制度(P11)

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。(2015常德17，株洲22；2014湘西5)

2. 我国现阶段的根本制度和基本政治制度

(1)根本制度：社会主义制度。

(2)基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。(2016株洲23)

3. 人大代表、人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会的区别

名称区别

人大代表由人民选出，代表人民行使权力的人人民代表大会制度我国的根本政治制度

人民代表大会我国的权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代

表大会

全国人民代表大会我国的最高国家权力机关

(1)其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

(2)国务院、最高人民法院、最高人民检察院都要向它报告工作。

(3)全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。

二、我国的精神文明建设

1. 社会主义精神文明建设的主要内容、各自的地位及其根本任务

(1)主要内容：一是思想道德建设；二是教育、科学、文化建设。

(2)地位：加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。

(3)根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

2. 为什么要建设精神文明？(P13)

(1)社会主义国家不仅要建设高度的物质文明，使人们的物质生活水平不断提高，而且要建设高度的政治文明，保证人民当家作主，还要建设高度的精神文明，发展和繁荣社会主义文化。

(2)建设社会主义精神文明，要继承和发扬优秀的传统文化。中国优秀的民族传统文化是中华儿女增强民族凝聚力、民族自豪感和提高民族文化素质的重要资源。

3. 开展精神文明创建活动有哪些具体有效的形式？

(1)国家范围内：创建文明城市的“创三优”活动(创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务)；创建文明村镇活动，如：“文明户”评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村

书库”活动及其他各种移风易俗活动；青年文明号活动；“扶残助残”活动；“百城万店无假货”活动等。

(2)学校范围内：校园文化艺术节；“知荣辱、除陋习、树新风”主题班会活动；“文明班级”“校园之星”评选活动；青年志愿者服务活动等。

知识拓展社会主义核心价值观

1. 社会主义核心价值体系的基本内容和地位

(1)基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

(2)地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。

2. 为什么要号召广大青少年自觉践行社会主义核心价值观？

(1)青少年代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。

(2)青少年有理想、有担当，国家就有前途、民族就有希望，青少年处于价值观形成和确立的关键时期。

(3)社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。

(4)社会主义核心价值观承载着国家和民族的精神追求，体现着评判是非曲直的价值标志。

(5)有利于引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

(6)有利于培养社会主义事业的合格建设者和接班人。

(7)有利于为实现中华民族伟大复兴凝聚强大正能量；等等。

3. 社会主义核心价值观与民族精神的关系[2015株洲27(3)]

(1)社会主义核心价值观扎根于中华民族精神丰厚的土壤里，因而具有蓬勃的生命力。

(2)社会主义核心价值观有着浓郁的中国风格、中国气派、中国特色。

(3)中华民族精神也正是依靠社会主义核心价值观才能得以彰显和弘扬；社会主义核心价值观赋予中华民族精神浓郁的时代特色。

(4)社会主义核心价值观是新的中华民族精神的表达，中华民族精神也因为社会主义核心价值观得以新生，践行和培育社会主义核心价值观对于塑造新的中华民族精神具有重要作用，可以为中华民族的长治久安奠定基础。

4. 学校应如何开展社会主义核心价值观教育？

(1)制定和完善关于价值观教育的规章制度，推动社会主义价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

(2)充分发挥课堂教学的主渠道作用，加强对学生的引导和管理。

(3)加强对学生的思想道德教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。

(4)加强校园文化建设，创造良好的文化环境。

(5)广泛开展学雷锋、学习道德模范等道德实践活动，完善“青少年志愿服务制度”。