《社会心理学》测验试卷

<社会心理学>知识测验试卷

一、单项选择题（每题0.5分）

（请在每题的备选答案中选出一个正确的答案，将答案填写在答题卡上，并将所选的答案字母涂黑）

1、认为社会心理学是为了了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化，这是侧重于（）的定义。

A、本能论

B、介于心理学和社会学

C、心理学

D、社会学

2、社会心理学这一术语，最早是由（）提出来的。

A、里夫

B、罗斯 C 夫勒D、麦独孤

3、社会心理学发展的经验描述阶段是从（）

A、18世纪中叶~20世纪20年代

B、18世纪50年代~20世纪初

C、20世纪20年代~20世纪50年代

D、19世纪在叶~20世纪初

4、社会行为是人对（）引起的并对社会产生影响的反应系统

A、社会环境

B、现实生活

C、周围环境

D、即时环境

5、社会行为与社会心理二者是有区别的，后者是（）

A、外显的

B、隐的

C、客观存在的

D、主观世界和客观世界的交互作用

6、口头调查又称为（）

A、纸笔法

B、量表法

C、访谈法

D、档案法

7、访谈也可以分为直接访谈与间接访谈。前者是（）访谈，后者是访谈者通过一定的中介进行的，常见的有访谈等。

A、面对面

B、有结构

C、有目的的

D、聊天式的

8、每一问题都给出若干可能的答案，被调查者从中选择认为恰当的一个（有时是多个）答案，这样一种方法叫（）

A、有结构式谈话法

B、结构问卷

C、访谈法

D、问卷法

9、按照一定目的搜集大量资料（过去及现在的），通过容分析进行研究的一种方法，叫（）。

A、容分析法

B、实验法

C、档案法

D、观察法

10、实验法是研究者在实验条件下，即（）的非自然情境中进行研究的一种方法。

A、定量分析

B、人为控制

C、精确

D、研究因果关系

11、实验法最主要的是考察（）。

A、数量变化

B、发展趋势

C、自变量与因变量的关系

D、差异检验

12、试图用行为主义解释人们社会行为的学说叫（）。

A、社会学习论

B、强化理论

C、行为主义理论

D、联想理论

13、（）是社会学习理论的代表人物。

A、霍曼斯

B、班杜拉

C、勒温

D、布鲁默

14、社会交换论认为，（）是人的本质。

A、人际交往

B、对挫折的反应

C、认识世界

D、趋利避害

15、符号互动论强调（）和符号在社会主义行动中的作用。

A、心理生活空间

B、事物的意义

C、意识与无意识

D、认知的作用

16、心理生活空间是由（）提出来的。

A、弗洛伊德

B、詹姆斯

C、巴甫洛夫

D、勒温

17、“人格发展的八阶段论”是由（）提出来的。

A、弗洛伊德

B、埃里克森

C、霍妮

D、埃森克

18、个体在社会生活中，学会按自己的性别角色的规行事的过程，称为（）。

A、政治社会化

B、性别角色社会化

C、角色社会化

D、语言社会化

19、个体接受社会化最好的时期是（）

A、青少年期

B、成年期

C、儿童期

D、老年期

20、（）是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。

A、态度

B、心理倾向

C、社会角色

D、人际关系

21、个体对自己存在状态的认知，称为（）

A、自我

B、他我

C、镜我

D、客我

22、（）发展了一种对自我概念定性测量的方法——“我是谁”。

A、高尔顿

B、高顿

C、瑟斯顿

D、埃里克森

23、身份是由（）决定的。

A、角色

B、自我认同

C、地位

D、社会期待

24、个体对他人、群体以及对自己的知觉，称为（）

A、社会知觉

B、自我自觉

C、归因

D、自我评价

25、人脑中已有的知识经验网络，称为（）。

A、自我概念

B、图式

C、角色认同

D、自我评价

26、个体首次接触新的社会情境时总是按照个体已往经验，将情境中的人或事进行归类等，明确它对个体的意义以及使个体行为获得明确定向，这一过程称为（）

A、归因

B、图式的激活

C、印象

D、印象形成

27、在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要作用。最初出现的信息影响最大，称为（）

A、首因效应

B、近因效应

C、定型

D、印象形成

28、个体对认知对象的品质一旦形成某种倾向性印象，就会用它评价认知对象的其品质。这个现象称之为（）

A、刻板印象

B、近因效应

C、光环效应

D、印象形成

29、对某一群体成员特征的认识，带有价值倾向的概括化印象即是（）。

A、定型

B、近因效应

C、光环效应

D、刻板效应

30、对认知者来说，印象管理与印象形成的区别是（）。

A、印象形成是信息输入，印象管理是信息输出

B、印象形成是信息输出，印象管理是信息输入

C、印象形成是信息输入，印象管理也是信息输入

D、印象形成是信息输出，印象管理也是信息输出

31、美国心理学家罗特提出的一种个体归因倾向的理论观点。认为个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释。这个理论称为（）

A、印象形成理论

B、图式理论

C、个别差异理论

D、控制点理论

32、某些人相信自己能够对事情发展与结果进行控制，这类人被了罗特称为（）。

A、外控者

B、控者

C、外向者

D、向者

33、引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定的心理过程，称为（）。

A、需要

B、注意

C、兴趣

D、动机

34、人的某种需要从未满足状态转换到满足状态，并产生新的需要，这一过程称为（）。

A、归因过程

B、力过程

C、动机过程

D、转换过程

35、动机强度与活动效率的关系是一种（）。

A、线性关系

B、函数关系

C、加权关系

D、倒U型关系

36、亲合起源于（）。

A、本能

B、依恋

C、学习

D、社会性

37、个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，称为（）。

A、主观期望

B、成就动机

C、抱负水平

D、业绩要求

38、（）既指个体达到目标的情境，又指行为受阻时个体产生的心理紧状态。

A、动机受阻

B、焦虑

C、需要

D、挫折

39、侵犯的社会学习理论是由（）提出来的。

A、罗伦茨

B、伯克威茨

C、多拉德

D、班杜拉

40、（）是个体对某一特定的客体做出反应时所持有的稳定性的心理倾向，它具有评价性。

A、态度

B、归因

C、动机

D、利他

41、美国学者（）提出态度形成包括服从——认同——化三个阶段。

A、班杜拉

B、凯尔曼

C、米勒

D、多拉德