初一语文《邓稼先》ppt课件

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阅读第三部分，思考：
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最 高奉献精神的儿子。” “邓稼先是中国共产党的理想党员。” 你能试着谈谈对这两句话的理解吗?
12.中“国他几没千有年私传心统，文人化们就绝讲对究相人信与他人”之，间“关文系革和”谐中， 和能睦说相服处两，派讲群究众为组人织忠，厚能、说谦服虚工、宣真队诚、、军朴宣实队，。邓 稼中先国吸共取产了党中的国宗传旨统是文全化心中全这意些为优人秀民的服部务分，，邓并稼变先 成就了是自把己这的些气奉质为品自格己。的行动准则，因此他是理想的 党员。
精神品质和高尚情操。
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字正 音 识
xiòng xūn tǐng
夐曛铤
zǎi
xūn
宰割 元勋
yān
殷红
yíng
萦带
yān
燕然
diàn
pìn chóu huà páng huáng
奠基 选聘 筹划 彷徨
qì
可歌可泣
guǒ
马革裹尸
xiǎn
鲜为人知
lù
锋芒毕露
cuì
鞠躬尽瘁
rú
妇孺皆知
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字正 音 识
yān 殷红：带黑的红色 殷 yīn 殷实：富裕、充实
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阅读第二部分，思考：
这一部分叙写邓稼先一生的简历，哪些写得较 详？哪些写得很简？ 略写生平、学历，详写贡献。 第一部分和第二部分是怎样的关系？ 第二部分是对第一部分末句邓稼先巨大贡献的 具体阐述。
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阅读第三部分，完成下列表格。
国籍 职务 功劳 文化背景
奥本海默
邓稼先
美国
先 1950年 获博士学位后立即回国，在中国科学院工作
1958年 开始研究原子弹制造的理论。此后隐姓埋名28年。
1964年 _________________
1967年 _________________
1971年 （
）回国，挚友相见。
1972年 受到核辐射，身患直肠癌 1986年 7月，因病逝世。去世前一个月，身份
中国
原子弹设计的领导人
成功领导本国原子弹工程
美国文化
中国传统文化
性格为人
拔尖的人物，锋 芒毕露
最不要引人注目的 人物，忠厚平实， 真诚坦白，一生喜 欢“纯”字所代表 的的品格……
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阅读第三部分，思考：
文中重点写的是谁？这里运用了什么写法？有什么 目的？
重点写邓稼先；运用对比手法；课文把邓稼先与奥 本海默对比着写的目的是，他们是从两个不同文化 背景中成长起来的科学家，作者的意图显然不是要 褒贬某人，而是通过对比，更鲜明地突出邓稼先的 性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论“邓 稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献 精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员”。
邓 稼
宁杨
先振
.
何
为
原子弹+导弹
“
两
Leabharlann Baidu
弹
核弹+导
”
弹
原子弹 氢弹
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两
20世纪50年代中期，以毛泽东同志为核心的第一代党 中央领导集体，根据当时的国际形势，为抵制帝国主
弹 义的武力威胁和核讹诈，为了保卫国家安全、维护世
一
界和平，果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的 战略决策。大批优秀的科技工作者，义无反顾地投身
解密，其不凡成就始为人知。 1999年 被追授“________”功勋奖章。
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杨
振 杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学
宁
还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南 联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝
加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林
斯敦大学研究，1956年与李政道提出宇称不守
恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝
尔物理学奖。
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他们是同乡、同学，情同 手足的好朋友。 一个获诺贝尔奖蜚声世界 半世纪， 一个为国造核弹隐姓埋名 28载。
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识文 本 常
记 人 本文是一篇回忆性散文，
又是一篇典范的人物传记。
物 人物传记是记录人物生平
的文字，它往往通过一些特殊
传 事件来刻画人物的特殊贡献、
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阅读第四部分，思考：
邓稼先对“谣言”仍然亲自调查，你从中感受 到他怎样的品质？ 实事求是的品质和强烈的民族自尊心。
你认为杨振宁流泪的原因究竟是什么？
当杨振宁知道是中国人独立完成原子弹工程的 时候，他的眼泪既是为朋友而自豪，更是强烈 的民族自豪感的一种表示。
第五部分
描写邓稼先在罗布泊的工作情形，突出他身先士 卒的献身精神。
第六部分 总结评价邓稼先。
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阅读第一部分，思考：
在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多 年来的历史？
作者概述中国近一百多年来的历史，是为了说 明邓稼先是对民族的转变作出巨大贡献的科学 家，是对历史的发展发生巨大影响的历史人物。
yǐn 殷殷其雷：形容雷声
鲜
xiān 鲜艳 xiǎn 鲜为人知
yàn 燕子 燕 yān 燕国、燕然、燕山；姓燕
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诵词 语 记
锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出来。 家喻户晓：每家每户都知道。 妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知， 流传得很广。 知人之明：能看出人的品行才能的眼力。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁，死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为 止。多用来形容人的伟大。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。 鲜为人知：很少被人知道，鲜，很少。 当之无愧：指接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。
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知整 体 感
请同学们速读课文，概括文章六部分的大意。
第一部分
概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼先 是为民族转变做出巨大贡献的科学家。
第二部分 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。
第三部分
通过与美国“原子弹之父”奥本海默的对比来写 邓稼先。
第四部分
作者得知中国的原子弹是自力更生搞出来的，为 民族和邓稼先而感到骄傲。
星 到这一神圣而伟大的事业中来，在当时国家经济、技
术基础薄弱和工作条件十分艰苦的情况下，自力更生，
发愤图强，完全依靠自己的力量，用较少的投入和较
短的时间，突破了核弹、导弹和人造卫星等尖端技术，
取得了举世瞩目的辉煌成就。
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邓 1924年 出生在安徽省怀宁县
稼
1945年 毕业于西南联大 1948年 赴美国普渡大学读理论物理
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这是中日甲午战争和八国联军时代的几幅照片，那是任人 宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大 的关系。课文的与众不同之处是：起点高。把人物 形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之 下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系 起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。