市场营销课程思政元素的挖掘研究

市场营销课程思政元素的挖掘研究

作者：张东哲

来源：《教育教学论坛》2020年第37期

[摘要] 在高校市场营销课程中融入思政元素，对提升学生的思想意识，挖掘学生的公民意识，具有十分重要的作用。文章阐述课程思政在高校育人工作中的重要性，论述市场营销专业中所蕴含的思政元素，并从课程资源、教学手段、教师能力等方面着手，全面提升市场营销专业思政教育质量，为相关研究人员提供参考和借鉴。

[关键词] 市场营销;课程思政;课程资源;教学手段

[基金项目] 辽东学院2020年度教育教学改革与研究项目“《广告学》课程“1+2”教学模式探索与实践”（2020B004）

[作者简介] 张东哲（1974—），男，管理学博士，副教授，研究方向为实践教学、学科竞赛。

[中图分类号] G642; ; [文献标识码] A; ; [文章编号] 1674-9324（2020）37-0066-02; ; [收稿日期] 2020-01-04

课程思政指的是高校各个专业中所蕴含的思政德育元素，各个学科在讲授本专业的知识、技能之外，还应当承担立德树人的教育功能。市场营销是商学院校重要学科之一，其学科所蕴含的思政元素是高校实现立德树人教育目标的最好媒介。

一、市场营销课程思想政治教育的重要作用

课程育人是高校开展思想政治教育工作的教育目标，是教师主要工作内容之一。高校思政教育就是在潜移默化中将思政工作与高校专业课程相结合，充分发挥课程的育人作用。市场营销专业是商学院重要的专业课程之一，对开阔学生视野，提升学生的营销能力，具有十分重要的作用。在此专业课程中包含着许多的思政元素可以被教师挖掘和借鉴，并将该专业中所蕴含的企业道德责任、行业道德等方面的思政元素与专业课程内容进行有机结合，不仅能够提升学生在市场营销课堂中的参与意识，提升教学效果，还能增强学生的思想道德素养，促进学生向着更好的方向发展[1]。将市场营销专业课程与所包含的思政元素进行有效的融合，是现阶段我国高校思想政治教育工作最主要的关注点。

二、国际市场营销课程思政功能的挖掘

（一）通过课程内容体现我国各项制度的优越性

高校市场营销专业课程主要内容包含市场内外部文化、经济与政治环境分析，其中政治环境部分讲述的是我国共产党领导下的多党协商制度以及其他政治制度的优越性;经济环境部分讲述的是我国社会主义市场经济制度在解决市场问题以及缓解社会矛盾中的优越性;而法律环境部分讲述的是我国现有司法制度以及司法机关在处理人民事务中的优越性。

（二）坚守中华民族传统文化，树立文化自信

学生是国之栋梁，是引领和带动社会前进和发展的主力军，面对新时代背景下西方文化、经济影响，若当代大学生缺少民族文化自信和公民责任意识，便会影响国家的整体发展。市场营销专业课程中的文化环境部门讲述的是在文化发展大繁荣的环境下尊重各国文化，坚守中国传统文化的内涵和准则，形成正确的行为操守。在讲述文化环境内容时教师应当向学生展示中国传统文化的精髓和强大的包容力，并树立文化自信和价值观念，在国际营销活动中传扬中国优秀的文化[2]。

（三）增强学生对伟大祖国的自豪感和责任感

国际营销课程中收集了很多经典的案例，如海尔冰箱、华为手机等成功进军海外的优秀企业案例，通过这些案例向学生充分展示我国民族企业在市场营销中取得的巨大成就。教师还可以列举吉利并购沃尔沃等相关案例，向学生展示我国企业的优越性，让学生树立民族自豪感和自信力，提升学生的爱国主义情感和民族责任感。在讲解国际促销相关内容时，教师应当向学生明确指出在国际树立民族形象的主要意义，作为一个企业要想在国际市场中占据市场扩大企业影响力，应当树立良好的企业形象，禁止利用不正当手段展开竞争。教师在分析案例的过程中，应当借助我国优秀企业的成功案例向学生展示自主创新的力量，如华为手机引领5G，让学生深刻了解自主研发的重要性，鼓励学生为中华民族的伟大复兴而不懈努力[3]。

三、增强国际市场营销课程思想政治教育功能的方法

（一）严格把握教材内容

现阶段我国市场中与市场营销相关的教材种类繁多，质量参差不齐，部分教材内容较为单一，对西方国家市场营销案例进行夸大和着重描写，对于我国成功案例的分析却相对较小，这种有失偏颇的教材内容无法做到引领当代大学生树立民族自信的作用。[4]因此，为了有效提升国际市场营销专业课程中思想政治元素的教育功能，必须对市场营销教材进行严格的调研和审核，确保意识形态领域的安全性，选择国家正规出版社出版的教材，谨防因教材内容不合格而降低思想政治教育效果。

（二）思想政治教育应该注重教学方法

在新时代背景下我国当代大学生的思想意识与过去存在较大的不同之处，如果市场营销专业课程在教学过程中仍然沿用传统填鸭式的教学方法将思想政治教育内容灌输给学生，可能会引发学生的反感情绪，从而影响思想政治教育工作的育人效果。基于此种情况，高校国际市场营销专业在教学过程中应当采取更为轻松、有趣的教学方式，并借助先进的多媒体技术向学生播放我国优秀企业的成功案例，引导学生拓宽视野，自觉遵守国家法律法规，为中华民族的伟大复兴做出相应的贡献[5-6]。与此同时，除了讲解校本内容外，市场营销专业也可以邀请具有爱国主义思想的优秀企业家进入学校向学生们讲解成功的经验，引导学生成为具有良好公民意识的新时代爱国青年，从而真正实现课程思想政治教育全方位育人的目的。

（三）加强课程思想政治教育教师综合素质和专业能力

作为市场营销专业的任课教师，他们不仅需要掌握扎实的理论知识，还要具备良好的道德修养，只有这样才能在潜移默化中对学生形成影响，全面提升学生的思想政治意识[7]。现阶段，我国高校在挖掘专业思想政治元素方面的工作尚处于刚刚起步阶段，教师对思想政治元素的挖掘能力和運用能力较弱，教学效果不佳。因此，目前高校最主要的教学重点就是提升市场营销专业任课教师的思想政治能力和意识，加强培训，全面提升他们的综合能力和素质。作为高校应当鼓励教师积极投身于市场营销思政政治研究的各类课题当中，并将国内成功企业的优秀案例与思想政治教育紧密结合，确保思想政治教育的先进性和时效性。除此之外，学校还可以聘请思想政治教育课程教师对市场营销专业任课教师进行相应的培训和指导，全面提升他们对思想政治教育认识能力和运用能力。

（四）建立常态化的考核机制，完善奖惩制度

对于市场营销专业教师，高校应当对他们思想政治教育工作的效果进行考核，并邀请思政专家进入学校定期开展培训和讲座，提升他们对课程思政的运用能力。同时对市场营销任课教师的讲义、教案等相关资料进行定期评比和检查，并选出优秀的课程给予相应的奖励，并作为示范案例进行展示。另外，将课程思政开展效果与教师的考核以及职称评定等工作进行挂钩，全面提升任课教师工作的积极性，从制度设计方面保障课程思政育人的效果和常态化。

四、结束语

综上所述，课程思政是我国高校课程建设过程中最重要的环节之一，对提升当代大学生的责任意识和民族意识具有十分重要的作用。市场营销课程涉及多个方面内容，其教学目标是培育学生更为广阔的国际视野，形成良好的思维模式。但国际视野并不代表学生摒弃中国优秀传统文化，因此作为市场营销专业的任课教师应当立足于祖国，面向世界，站在中华民族的立场上，提升学生的综合素质和专业能力。

参考文献