如何让英语课堂趣味起来

如何让英语课堂趣味起来
高二二部徐国静
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

兴趣是最好的老师, 最大的学习动力,学生学好英语的关键是学生本人的积极性和主动性，而学生的积极性产生于浓厚的兴趣，因此教师在教学中的主要任务之一就是要注意把教学的知识性与趣味性结合起来, 想方设法提高学生的学习兴趣。

在英语教学中，我从来没有间断收集一些有意思的句子，或者自编句子和容易记住的顺口溜，来调动他们的学习的积极性。

在高中一年级的时候，学生们的语法比较差，在学习分析句子成分是，我并不是死板的给他们进行讲解什么是主语，谓语，宾语，而是给了他们一些有意思的句子：
You walk in beauty. S+V
Your eyes brighten the darkness in myself. S+V+O
Your hair brings me the feeling of spring. S+V+O+O
Your cheeks make my heart restless. S+V+O+C
You are the window of my life. S+V+P
翻译为：
行于美丽
明眸扫尽阴霾天
绢丝自带春抚颜
双颊入心丝丝扣
君为我生俏宇轩
这五个句子概括了英语的五个基本句子，句子优美而有韵味，即学了知识有曾加了趣味性，学生们都兴趣盎然，分析句子结构的乏味性就一扫而尽。

这更加增加了我对英语趣味课堂的的信心和兴趣。

在英语的学习中，记单词也是一个非常乏味和艰难的过程，在单词的时候我也给他们编了诗歌和顺口溜，如：在学graceful 这个单词的过程中，不是单纯让他们念，死记，而是编了一首诗：
国庆阅兵大联欢-
街头彩旗colourful (艳丽多彩的)
警察守卫careful (小心的)
姑娘个个beautiful (美丽的)
轻歌曼舞graceful (优美的) *
军队阵容wonderful (极好的)
导弹坦克powerful (强大的)
真是令人cheerful (兴高采烈的)
在学习单词brand时，我给他们编了这样一首顺口溜：
郑成功收复台湾-
看到老外brand(商标) *
司令怒下command(命令)
收复那个island(岛)
全体官兵understand(明白)
舰艇规模grand(宏伟的)
获胜回到mainland(大陆)
时刻守卫motherland(祖国) *
在学单词touch是，我用了这样一首诗歌：
拉登整容后-
此人确实很tough (厉害)*
整容后摸脸rough (粗糙的)
高兴得仰天laugh (笑)
等笑到了enough (足够的)弯腰又假装cough (咳嗽)
首先是起一个比较新颖的，和生活息息相关的题目，国庆大阅兵，收复台湾，本拉登，这些题目让学生很感兴趣，他们都目不转睛的盯着黑板，然后笑着记这些单词和短语，课堂也就充满了欢乐和灵性。

在编写单词是可以把这些相形的，相近的单词都编上，增加学生的单词量和联想性。

同时让他们在快乐中学习。

学习语法时，也可采用类似的办法，用一些顺口溜把语法规律性的东西概括出来，即好记又好用，比如在学习可数名词变复数的特殊变化规律是，就可用这样的口诀：
可数名词复数特殊变化规律：
中日好友来聚会，
绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e；
牙（齿）、脚双o变双e;
孩子们想去天安门，
原形后面r、 e 、n;
老鼠本来爱大米，
mice,ice和rice.
注：中Chinese,日Japanese，好友people.
绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）
man--men woman--women tooth--teeth foot--feet
child--children mouse--mice
当然这只是名词变复数形式的一部分，如果这一部分很好记了，另外一部分就会相应的降低难度，这就足够了。

在学习虚拟语气是，我把这个语法设计成一个小故事，《人生如果没有如果……》，来引发学生对虚拟语气的兴趣，降低这个语法的难度。

人生如果没有如果……
If he had got up earlier this morning, he could have caught the first bus. 如果他今天早上早起一点儿的话，就赶上第一班车了
If he had caught the first bus,he would not have been late for his work. 如果他赶上第一班车，他就不会上班迟到了。

If he had not been late for his work, he would not have been fired by his boss.
如果他不迟到，他就不会被他老板解除了。

If he had not been fired by his boss,he would not have taken his own life.
如果他不被老板解雇，他就不会自杀了。

英语学习一样可以可以和我们的生活息息相关，让课堂充满乐趣。

在辨析一些词形相近的单词和短语是，也可采用编写句子的方式，让学生们记得更清楚，如：
区分lie和lay
躺lie，lay，lain，lying
撒谎lie，lied，lied，lying，liar
产蛋lay，laid，laid，laying
放置lay，laid，laid，laying
The boy lay on the ground,lying to his mother the egg that the old man laid on the ground is he laid just now. He is a real liar.
这个男孩躺在地上，对他妈妈撒谎说，那个老人放在地上的蛋，是他下的，他真是一个撒谎的人。

这句话包括了，多个单词的辨析，同时句意又幽默诙谐，学生们很容易就记住了。

兴趣可以使人智力得到开放，知识得以丰富，眼界得到开阔，并会使人善于适应环境，对生活充满热情。

苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你应当引导每位教师走上从事研究这条幸福道路上来。

”每日的积累和思考，让我们不仅仅是个教书匠，而是一个思考者和创新者，让我们的课堂也变得更加充满快乐和灵性。