欧洲中世纪教堂建筑欣赏

欧洲中世纪教堂建筑欣赏
《欧洲中世纪教堂建筑欣赏》教学设计
人教版全一册第二十九课
学校:厦门第二中学姓名:林秦梅
教学课题: 神庙、教堂与陵墓建筑单元课时三课时课型: 欣赏课本课教学时间第2课
教材分析:
《欧洲中世纪教堂建筑欣赏》选自全日制普通中学教科书(必修)《美术》人教版。

这是西方建筑艺术非常重要的内容，它不仅是对古希腊、罗马建筑的继承，对欧洲现代建筑也产生了巨大的影响，教堂的结构技术，室内空间，独特的外型，精美的装饰工艺，都具有鲜明的时代特色。

本课通过对四种教堂建筑风格的欣赏，在教与学中注重学生的感受、体验、联想、共鸣，让学生感受宗教建筑感人的力量，构筑起富有人文气息的课堂。

学生分析:
厦门二中地处鼓浪屿，鼓浪屿有“万国建筑博物馆”的美称，在学校周边，可以看到许多具有欧洲风格的建筑，学生们对这些欧式建筑特别敏感。

其次，鼓浪屿又有十分浓厚的基督教信仰的氛围，岛上有不少的居民是基督教教徒，学校的老师和学生对基督教也有一定的了解。

在此基础上开设本课，特别受欢迎，学生兴趣浓厚，求知欲特别强烈，在学习中，学生体验到快乐，从而正确引导他们对美好境界的向往，充分发挥了艺术的教育功能。

设计理念:
欣赏基督教四种建筑风格，在了解它们造型风格的变化过程中，重在让学生从建筑的形式美、空间美中得到感官的愉快;也让学生明白宗教建筑可以运用象征的手法表现特定的思想内容。

在欣赏学习中，进一步了解基督教文化，从而激发人类内心美好的愿望。

注重对本地教学资源的开发，积极引导学生关注身边的建筑，发现美，感受美。

教学目标:通过赏析，使学生了解宗教建筑造型风格。

欣赏建筑的形式美、空间美。

使学生了解宗教建筑形式是精神意识的载体，为传达精神意念服务。

体会宗教
建筑的神秘和庄严感。

体验学习的乐趣，思考相关的知识要素，引导学生对基督教艺术的理解和尊重。

教学重点:讲解教堂建筑的四种风格造型。

分析、体会罗马式教堂和哥特式教堂是如何营造宗教氛围的。

分析、评价、教学设计
反思、体会一、创设情景，导入新课以图片欣赏、文
课件展示精美的教堂建筑图片，结合文字描述。

字介绍、音乐伴奏(梦
人世间曾存在那样一个长至千年的时代. 幻曲)三者结合，引
千年里的千万人努力实现着一个被预言的奇迹:一个上帝君发学生的兴趣，渲染
临的城市。

神秘而庄严的氛围，
这个奇迹没有发生，但永恒却得以完成:这永恒是教堂竣拔带领学生走入教堂建
的轮廓、嵌画熠熠的光泽、雕刻沉静的举止、壁上的生香活色. 筑世界。

1、感受教堂建筑的美感，渲染气氛。

引出主题
2、引出课题——欧洲中世纪教堂建筑
二、讲述新知识
基督教是世界三大宗教中影响最大的一种宗教。

屏幕上展示教堂
欧洲的中世纪是基督教统治一切的时期，上帝统治欧洲人的头的黑白图片
脑，前后历经一千年，(公元476年罗马帝国灭亡—15世纪文艺复兴请学生回顾历运动)，这个最虔诚的1000年却被后来人称“黑暗时代”，然而中世史，回到中世纪，制纪的艺术，在“黑暗”深处却是惊艳的，体现在教堂建筑中。

这些造一种身临其境的气教堂建筑成为欧洲城市一道绚丽的风景线，今天我们通过一写典型氛，为下一部的介绍实例赏析一下欧洲中世纪基督教建筑的主要建筑风格。

作铺垫从地下礼拜堂讲起
营造一种压抑的早期(非法时期)基督教的活动场所。

图片展示地下穴道
空间氛围，激发学生简单介绍早期基督教的教义及非法地位，讲解墓室中图形的象征
的学习兴趣意义。

如:鸽子象征圣灵，牧童象征耶稣，羔羊象征人民，孔雀象征天国的永久，等等。

公元4世纪(313年)罗马皇帝康士坦丁颁布“米兰昭书”承认
基督教的合法地位，并宣布其为国教，基督教的教会和仪式便回到
了地面，作为基督教教会强大势力象征的教堂建筑，得到了很大的
发展。

在这一千年的历史中，欧洲的教堂先后出现了四种风格:
展示图片，直观了解 (一)巴西里卡式
提问学生东西位(1)平面图是长方形;
置设置的理由，引发(2)山字形木质屋顶;
他们对基督教有关知(3)它的主要部分是三个或五个长廊组成的空间，每个长廊用柱子
识的了解(教师提示) 隔开，中间的长廊比周围的宽而高，并有水平窗户照明。

(4)祭坛在东，出口在西。

(二)拜占庭式
提醒学生注意拜
拜占廷原本是古希腊的一个城市，公元330年，罗马皇帝迁都占廷的地理位置拜占廷，改名君士坦丁堡，从此拜占廷美术进入极为繁荣的时期。

拜占廷教堂建筑是在巴西里卡的基础上发展形成的，和巴西里卡式
相比，更广阔更通透。

空间上的比较 (1) 纵向的长方形中厅+连续的圆形穹顶通过图片直观感受 (2) 装饰着大量的马赛克镶嵌画
重点介绍圣索菲亚教堂
圣索菲亚教堂(土尔其伊斯坦布尔)是拜占廷艺术中最辉煌的
成就。

分别从结构、采光和装饰三个角度讲解圣索菲亚教堂是如何营
造宗教氛围。

特点一、结构的比例之美，中厅之上一个巨大的象征着天国的与万神庙作比较穹顶，(直径33米)把空间变得非常开阔通透，创造了当时最大的感受连续的圆顶跨度，但是开阔的中厅没有一根柱子顶天立地，阻隔视线，中央穹的变化，欣赏建筑空顶之下，中厅的两端又是两个半圆穹顶，在半个穹顶之下又造了三间艺术的比例美个小一些的穹顶，是一个连续穹顶结构。

因此，它具有一种精妙的比例之美。

引导学生进行联
特点二、空间的流动与渗透还要归功于圣索菲亚教堂的采光设想，体验，感受设计置。

在中央穹顶靠近支撑点的高度上开了一圈窗户，一共有40个，师奇妙的设计，感叹这些窗户使天光从人们的头顶倾泻下来，仿佛是光的瀑布，而巨大设计师神圣的智慧穹顶与墙连接的部分却被辉煌的天光模糊了，仿佛这圆顶没有支撑，感受光对建筑内别无依傍，云彩一样漂浮在人们头上(人们所向往的天国)——又
是不可思议的匠心，神圣的智慧～部空间的渲染，对宗
而数量繁多的穹顶结构也为窗户留下了更多的空间。

南北两面教神秘气氛的营造
半圆形墙面有两排窗户，底下有7个，上面有5个，而东西两端的
半个穹顶和套在他们里面的三个小穹顶上都开了5个窗户，它们和
中央圆顶的光线交相辉映，让幽深的教堂内部充满了梦幻般的气氛，
让人倘恍沉迷，不知今夕何夕。

体验色彩对宗教
氛围的营造特点三、教堂内部，圆顶和壁面上装饰着大量彩色马赛克镶嵌课件出现普罗科画。

(马赛克镶嵌画也是拜占廷建筑的特色，全世界精美的镶嵌画都
在拜占廷内)。

早年，圆顶穹窿镀满了纯金，当阳光从穹窿的天窗射匹斯文字描述，引导进，整个大厅阳光灿烂金碧辉煌，神秘豪华的气氛显得更为强烈。

学生感受拜占廷教堂走到圆顶下宽敞的空间，使人们产生身在天界的幻觉。

当时的历史的整体宗教氛围，对学家普罗科匹斯曾描述走进教堂时的印象:“人们觉得自己好象来到“天国”进行联想一个百花盛开的花园，欣赏着紫、绿、红和闪着白光的绚丽花朵。

激发学生对美好愿望一个人到这里祈祷时，立即就会相信这不是人力，也不是艺术，而的追求。

是上帝的恩惠造成的奇迹。

他的心飞向上帝，飘飘荡荡，觉的离上
帝不远了……”这是一种身在天国的感觉，是一种荣耀、一种幸福。

十五世纪土尔其人灭亡了拜占廷帝国后，侵占了教堂，将其改
为清真寺。

他们在教堂外盖了四个尖尖的高塔，增添了整个建筑的
秀丽之气。

(3)(中后期)纵向的长方形转变为希腊十字平面(等臂十字架)
在外观上五个穹顶呈现一簇。

如:威尼斯圣马可大教堂图片展示拜占廷
这种带若干个圆顶的几乎成了拜占廷全帝国的标准教堂形制，教堂中后期的演变，并发展出无数的变体。

从外部造型上欣赏建
拜占廷建筑对伊斯兰教建筑产生了一定的影响，穹顶成为教堂筑艺术的美感，统一体形构图的重要因素。

而又富有变化
若干教堂图片展示
(三)罗马式教堂(11-12世纪)
回顾古罗马建筑1、历史背景、地理位置:(简单介绍)
2、罗马式教堂建筑的特点: 风格，关注古罗马建(1) 建筑结构:罗马式建筑风格继承了古罗马建筑券拱结构，筑对罗马式教堂的影
构成筒形或隧道性的拱顶和肋状拱顶。

响 (2) 外部造型:教堂墙壁厚实坚固、只开很小的窗，而且离从力学的角度分
地面很高，门与窗采用半圆的券拱结构。

高耸的塔楼(塔析外部造型产生的原是罗马式建筑的标志)平面布局为拉丁十字，两厅交叉因(师生互动)
处一般还有高大的穹隆顶。

图片展示，共同(3) 内部装饰:有大量的浮雕(宗教内容)作装饰感受体验，关注建筑教堂欣赏，感受罗马式教堂的外部造型以及内部宗教气氛: 的语言和手法，关注比萨大教堂(构图手法、装饰) 建筑所营造出的宗教(法国)圣佛伊教堂最早的罗马式教堂情绪总结: 提问:罗马式教堂罗马式教堂具有浓厚的宗教肃穆感和压迫感。

教堂内部光线幽是如何营造浓郁的宗暗，门廊和柱头装饰雕刻的宗教内容更加强了阴郁和神秘的气氛教气氛,(教师总结)
(四)哥特式教堂:
提问:“哥特式教哥特式教堂是基督教全盛期的产物，可说是教堂艺术的登峰造
堂”名称的由来，了极。

解“哥特式”一词的“哥特式教堂”名称的由来
意思哥特式建筑是在罗马式建筑的基础发展起来的，由于筒状拱顶
引导学生从力学结构使得教堂显得凝重而单调，欧洲建筑师为了创造更宽阔、更高、
的角度分析结构的改更明亮的内部空间，在结构上进行了革新，教堂在高度、内部空间
变，观察哥特式教堂和采光方面有了新的突破。

的空间变化，(师生互结构:肋拱+尖状拱+飞券
动)体验空间给我们由于结构上的改进，致使教堂内部空间发生变化。

中殿越来越
带来的宗教情绪。

高。

人们的视线被引向天空。

欣赏建筑空间和这些结构本身又具有一种和谐的美，无须采用任何装饰雕刻，结构的装饰美感结构本身就是装饰。

内部装饰:大量地使用彩色玻璃窗作装饰。

感受玻璃窗色彩浮雕少，而且从墙壁中走出。

彩色玻璃是一种半透明的绘画，阳光从巨大的彩色玻璃窗上透与光所营造的宗教氛射进来，是室内的空间处于一种开放和封闭之间。

它使室内的光线围。

朦胧又绚丽多彩。

使教堂更增添了神秘的宗教气氛。

提问“为什么以
玻璃窗的颜色以蓝色和红色为主，阳光穿透玻璃窗两种颜色交蓝色和红色为主” 融成紫色光，紫色是上帝的颜色，他高贵、神秘、忧郁，当教堂被提示光和色的心这光笼罩时，人们会感觉上帝降临了，上帝无所不在。

就像神学家理感受，以及对宗教所说的，“上帝没有形象，他无限大，也无限小，无限美好。

他能充建筑的重要作用盈整个宇宙，也能充满一滴露水、一个针孔”。

课件展示文字描
“当一个人站在巨大的彩色花窗下(体验)，被光线和颜色穿透、述，共同体验身临其溶解，仿佛露之滴与水、尘之落于土、云之散于天、星之堕于海，境的感觉，对基督教一种彻底的回归与安顿”。

文化的理解。

外部造型:高、尖、直感受建筑的节奏
高、尖、直使哥特式建筑具有很强的向上动势，并引导人的心与韵律美灵飞向天国，体现弃绝尘寰的宗教情绪。

图片欣赏介绍
教堂欣赏体会建筑艺术的
科隆大教堂是世界最高教堂之一。

神圣和伟大
米兰大教堂被称为火焰式哥特建筑，又称为锦绣的森林。

巴黎圣母院是哥特式建筑的一座丰碑，它是法国的骄傲，它被从文学历史等角雨果誉为“一个巨大的石头交响曲”。

度肯定哥特式教堂的
雨果说:“建筑是石头的史书” 重要性
歌德说“建筑是凝固的音乐”
总结哥特式教堂在文化史中的重要地位。

图片欣赏
三、小结
如果说罗马式以其坚厚、敦实、不可动摇的形体来显示教会的比较得出结论，权威，塑造了一个神秘、抑郁的宗教空间。

那么哥特式则以奔放、加深同学们的印象
灵巧、上升的力量体现教会的神圣精神，它的线条、斑斓的光线和
装饰，造就了一个非人间的境界，给人以神秘感，把人们的意念带
向“天国”，成功地体现了宗教观念，人们的视觉和情绪随着向上升播发音乐，在宗华的尖塔，有一种接近上帝和天堂的感觉。

教的氛围中，激发学教堂建筑欣赏生对爱与美的追求四、思考与探究课后拓展
你对宗教建筑的视觉心理感受是否更深入呢,联系你身边的建
筑物，感受它的造型与空间，体会他们给你的心理感受和精神引导。

五、教学反馈。