静敬净竞四境说法

静敬净竞四境说法 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

老师们：

我有一个想法：那就是建设四“境”校园

所谓的四境：第一是安静的静，第二是尊敬的敬，第三是干净的净，第四是竞争的竞。

先说安静的静。要求是班级内上课要安静，下课要安静。上课时禁止学生捣乱课堂纪律，下课时禁止大声喧哗，教室内是学习的地方，而不是菜市场，所以要求教室内要安静。

再说尊敬的敬。尊敬他人是我们中华民族的传统美德，可是现在许多的学生却做不到，为什么呢？我们经常说某某学生真没有礼貌，见到老师就像没有看到一样，一点都不知道尊重别人。可是回头想一想，难道我们就没有任何错误码？我们老师要做的除了交给学生知识外，还要教给他们做人的道理，只有我们教给他们，他们才知道什么是尊重他人。

再说干净的净。我们所生活的环境好与坏，会直接影响到我们的心情。比如说我们吃饭的时候，如果饭菜当中出现一只苍蝇，可想而知你会是什么心情？老师到班级上课的时候，有的班级黑板擦的非常的干净，讲台也非常的干净，一点粉笔灰都没有，另外一个班级黑板比较脏，讲台上都是粉笔灰，老师连放书的地方都没有，如果用嘴去吹吧，前排的同学就要吃灰了，那怎么办呢？这是否会影响老师上课的心情呢？还有有的学生脏兮兮的，有的学生比较爱干净，这同样会影响老师的心情，再有学生的思想是不是干净的，这都会影响我们。所有我们的老师要教育学生，至少做到这样几点，第一：自己脚下的一亩三分地要是干净的，保证自己脚下干净的同时不能去破坏其他人脚下的卫生，公共区域那是每天值日生的职责，也要保持干净，每个学生都注重自我的清洁卫生，不去破坏他人的清洁卫生，那么他的心基本上也就在某种程度上是干净的。

最后说竞争的竞。先说老师这一方面，我们老师之间是一个团队，都是为了怡昌学校的发展才走到的一起的。可是，团结归团结，我却允许老师之间进行“勾心斗角”。不过，要注意的是要把这种“勾心斗角”，用在教学上、用在管理学生身上。比一比，竞争一下看一看谁的教学更好，谁的管理更好，谁教出来到学生最好。我们的竞争要放在这个上面。如果谁要是把这种竞争放到别的方面，去搞恶意竞争，搞破坏，那你就不配做一个老师。有的时候你看到的、听到的不一定是真实的，只有最后的成绩才是真实的。大家都是聪明人，我就不多说了，所以希望老师们能多看、多听、多做，少说。