《汉字输入法》教学设计
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《汉字输入》教案
教学内容: 七年级汉字输入法
教学目的与要求:
(1)初步掌握“智能ABC输入法”。
(2)学会切换输入法状态。
(3)学会输入单字、词组和符号。
(4)学会重码汉字的输入。
教学重点与难点:能熟练地输入汉字，学会输入法状态的切换。
教学准备:电脑教室(网络教学软件——电寓电子教室)。
教学过程:
一、引入
师：“在前几节课的学习中，同学们都使用了金山打字通软件来学习打字，已经掌握了字母和数字的输入方法，那么汉字怎么输入呢？这节课我们就来一起学习汉字的输入。要学习输入汉字，就得选择相应的汉字输入法。”
二、新授课
1、汉字的输入
(1)选择输入法
在输入汉字之前，要选择一种汉字输入法，下面老师将带着同学们一起来学习智能ABC 输入法。”(教师演示，学生仔细观察)
这节课我们还是在金山打字学习软件中学习汉字的输入：
先打开金山打字通学习软件——速度测试——书本对照
师：首先我们用“智能ABC输入法”来学习如何输入单个汉字,那么怎么打开智能ABC 输入法呢?
热键窍门：
打开和关闭输入法：
输入法的切换：
全角/半角切换：
师：“现在请同学们自己操作。”(教师巡视，并给以帮助)
(2)输入单字
师：“我们先输入一个字‘我’，哪位同学能说出‘我’这个字的拼音是什么？”
(学生个别回答，教师集体纠正)“看来要想学好计算机，语文也要学好哦！”
师：“我们只要输入‘我’字的拼音‘wo’就可以输入‘我’了。”(教师演示，学生仔细观察)
师：“确认你的屏幕电脑上出现了“智能ABC输入法”状态条，然后通过键盘输入它的正确拼音“wo”，还没有出现‘我’，按空格键后，会出现字词选择框：用鼠标单击字词选择框中的编号“1”或者按空格键，“我”字就输入到插入点位置了。
教师再演示“学生”等字的输入。
(注意，先让学生调整好插入点的位置，后输入汉字)
练习1：试着输入“你”、“他”、“们”、“班”等几个字。
(学生操作，教师巡视并给以帮助)
教师演示正确的操作方法，师生共同完成，提醒学生当所输入的字不是第一位时，要在按键上按这个字所在的编号。
问题1：出现重码汉字多，一页显示不完怎么办？
设计意图：让学生懂得重码字的输入，同时也让学生结合且熟悉功能键的使用。
师：“老师还想请同学们帮我输入“智”这个字，你们试试看。(学生在输入“zhi”后，在字词选择框中并没有看到该字)怎么回事呀？原来相同读音的汉字很多，一页显示不完，它藏在后面了，我们可以在键盘上按
翻页符Page Up 键和 Page Down键或“+”键和“-”或键来查找它。
每按一翻页符Page Up 键或“+”键，字词选择框向后翻一页；每按一次翻页符Page Down 键或“-”键，字词选择框向前翻一页，直按到找到“智”字为止。
同学们也可以用鼠标点击字词选择框中的按钮前一页或后一页来查找。
A、教师演示输入“智”字。
B、提出讨论问题：候选窗口中没有“智”字怎么办？
单击翻页符Page Down 键或“+”等找出“智”字；（2）按“智”字前面的编号“5”完成输入。
问题2：输错了字怎么办？
用键盘中的删除键删除。
教师再演示“信息”、“学校”、“班级”等词的输入。
注意：“智能ABC输入法”在输入时有这样的规定：①汉语拼音字母n、l跟‘ü’相拼时，用‘v’代替‘ü’。如：‘女’输入nv。②汉语拼音字母j、q、x、y跟韵母‘ü’相拼时，用韵母‘u’代替‘ü’。如‘句’输入ju。
（3）输入词组
比一比：看谁输入得最快。
练习2：下面请同学们试着输入这几个词组“学生”、“学习”、“学校”、“班级”、“年级”。（①教师帮助学生打开金山打字通学习软件——速度测试——书本对照②学生上机练习操作，教师巡视观察学生的输入方法，时间2分钟)
教师演示以最快的速度输入过程，学生观看。
提出问题3：（怎样可以加快输入速度呢？）
输入词组时，我们可以采取词组输入方式，包括二字、三字、四字及多字词组。在智能ABC输入法中韵母可以输入，也可以不输入，但声母是必须输入的。
教师再演示用智能ABC输入以上汉字，并讲解输入过程：
“学生”——xsh——空格键——编号“3”
“学习”——xx——空格键——编号“1”或空格键
“学校”——xx——空格键——编号“2”
“年级”——nj——编号“3”
“班级”——bj——空格键——下翻3次编号“6”
注意：重码汉字的输入。
2、练习：
①、学生独立练习输入以上汉字。
②、在金山打字通学习软件中——选择拼音打字——词汇练习——课程选择——选择一种适合自己练习的词汇级别。学生独立探究输入，相互讨论、交流、帮助，合作完成。
③、教师巡视指导，纠正错误。
④、在老师的帮助下，统一操作方法。
三、课堂巩固练习
(1)文章练习：在金山打字通学习软件中——选择拼音打字——文章练习——课程选择——选择一种适合自己练习的词汇级别。
(2)学生练习，教师巡视及时纠正学生的错误。
四、小结
这节课我们一起认识了“智能ABC输入法”，学会了输入汉字的方法，希望同学们平时能多多练习，提高自己的输入水平。