议论文开篇破题法
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场上只有敢于奋身，有勇有谋，才能稳定地立 足。我们做人也该有如此心态。生活充满挑战与 艰险，只有懂得有勇无惧地进攻，才能战胜挫折， 收获成功。然而，不是一直都如此勇往直前，毫 无畏惧，不然可能会形成了一颗浮躁的心而误入 歧途，所以防守同样重要，同样需要维护安详的 心灵。那么，就是正如教授所言，既可做一只 “狼”，也可做一只“羊”，能攻善守。
09广东高考标杆10号文 水有三态，固态、液态、气态，这也许 是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常 见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的， 往往却又是一些极具哲理的学问。于是，从 水的三态中我看见了人生的三态。 判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。8+10+0=18
启发4：要为破题找方法
几种开篇破题的方法
议论文写作之开篇破题
学习目标：理解开篇破题的原因，并掌握 准确深刻的开篇破题方法。
•
开篇破题，顾名思义，就是在文章的开 头用简洁的文字点破题意、点明主旨。 为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？ 你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。 ——阅卷人箴言
•
2009年广东高考卷
• 我们生活在常识中，常识与我们同行。 有时，常识虽易知而难行，有时常识须推 陈而出新...... • 请写一篇文章，谈谈你生活中与“常 识”有关的经历或你对“常识”的看法。 自拟题目，自定写法，不少于800字。
话题相关现象1
对比破题法
• 例2：惠州调研东华高分例文《骄傲的位置》 • 有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他 们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄 傲，低境界的骄傲。 话题相关现象2 • 有的人把骄傲放在心里，融入体内。他 们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳 百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。
无需分析，观点自现 话题相关现象1
对比破题法
话题例3： • 相关 • 观点2 话题相关观点1
活着真叫累，有人这么感叹。 活着 真叫烦，有人这么虚叹。活着真美丽，我 喜欢这么对生活绾结。
力排众议，提出观点
• ——经典时文《坦然看生活》
对比破题法
• 基本思路：对比冲突+论点呈现 • 思维程序：辩证思维 • （设置现象或观点的对比，曲直立判，观点 鲜明） • 语言范式： • × ×（话题现象）有的人……有的人…… 我……
设问破题法
• 基本思路：设置疑问+破题引论 • 思维程序：因果思维 • （对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成 的结果不断追问） • 语言范式： • 为什么× ×（话题），是因为…… • × ×（话题有关现象）是为什么呢……
•
课堂演练：2013年佛山一模 作文题
• 任选一种破题方法，写一个80字以下 的开头。
开篇陈述话题相关的社会现象——忘记常识
设问破题法
Байду номын сангаас
将“常识”牢记在心（满分作文） 常识，这样一个平凡得不能再平凡的词， 这样的一些简单得不能再简单的道理，在今 天，依然会被有些人“忘记”。在知识高度 普及的今天，为什么还有这么多人犯常识性 错误呢？ 提出问题，展开论述 ……主观轻视…… ……利益驱使…… ……贪欲蒙蔽…… 让我们一起牢记人生的常识，一起用行 动去维护这些常识。
愿大家如振翅的鲲鹏
击水三千，扶摇直上！
阐释破题法
• 基本思路：说文解字+论点出场 • 思维程序：阐释思维 • （可以对话题概念进行定义、特征说明、名 词诠释、划分举例等） • 语言范式： • × ×（话题）是……不是…… • × ×（话题）包括……又包括……比如……
对比破题法
例1：别拿常识不当干粮（24+22+10=56分）
如果你随便找一个中学生，问他什么是对数， 什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可 话题相关现象2 以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少 年个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，问他 在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想 各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。 那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎 么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不 知道！” 这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠， 也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育 分析综合，提出观点
阐释破题法 对比破题法 设问破题法
阐释破题法
解释词语，判断定义
• 例1：不为浮云遮望眼（09广东满分作文） • 常识,是人们在长期的实践过程中总 结出来的经验。岁岁年年,它们经过时间的 积淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富 有指导意义。 说明特征 然而,纵然常识与我们同行,随着时间的 检验,我们却渐渐发觉:常识不是真理。
提出论点
阐释破题法
解释词语，判断定义 举例 • 例2：把常识装进口袋（09广东高分作文） • “常识”，顾名思义，就是对日常生 活有关方面的认识。游泳时，你需要有游 泳常识，如热身运动、应急处理，等等， 有了这些常识，你方能在水里游刃有余， 做一只“鱼翔浅底”的水精灵！常识就是 我们生活中的法宝，它虽普通却“神通广 大”。 提出论点
启发2：喧宾夺主，重心偏移 考场例文
09广东高考标杆8号文 爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血 红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人 都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀 登的。但我告诉你，爱只是一种常识。 判为基本符合题意，部分离开了常识， 而偏向了“爱”。15+15+3-1=32
启发3：中途易辙，开篇跑题 考场例文
启发1：比兴排比，华而不实 考场例文
09广东高考标杆11号文 百花都在春暖大地之时竞相开放，而野 菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺 满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺 立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有 竹子的苍劲松翠终不变节。 点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌， 花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达 的是虚假的水平。 15+15+0=30分
阐释破题法示例
• 君不见聋哑人邰丽华带着进攻精神，舞动优 美的韵律，不畏艰难，不畏困厄，带来“千手观 音”的豪华视宴；君不见无臂男孩刘伟只有一双 坚定的脚，弹奏悦耳的琴声，屡败屡战，坚持不 懈，登上了“感动中国人物”的舞台；君不见 “飞人”刘翔，跨出一枚善良耀眼的金牌，勇往 直前，向冠军进发……他们都善于进攻，在艰苦 险阻面前，更是奋不顾身。那种进攻精神，也带 领他们走上了辉煌的舞台，放出无限的光芒，他 们也展现了人生的精彩。
09广东高考标杆10号文 水有三态，固态、液态、气态，这也许 是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常 见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的， 往往却又是一些极具哲理的学问。于是，从 水的三态中我看见了人生的三态。 判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。8+10+0=18
启发4：要为破题找方法
几种开篇破题的方法
议论文写作之开篇破题
学习目标：理解开篇破题的原因，并掌握 准确深刻的开篇破题方法。
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开篇破题，顾名思义，就是在文章的开 头用简洁的文字点破题意、点明主旨。 为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？ 你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。 ——阅卷人箴言
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2009年广东高考卷
• 我们生活在常识中，常识与我们同行。 有时，常识虽易知而难行，有时常识须推 陈而出新...... • 请写一篇文章，谈谈你生活中与“常 识”有关的经历或你对“常识”的看法。 自拟题目，自定写法，不少于800字。
话题相关现象1
对比破题法
• 例2：惠州调研东华高分例文《骄傲的位置》 • 有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他 们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄 傲，低境界的骄傲。 话题相关现象2 • 有的人把骄傲放在心里，融入体内。他 们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳 百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。
无需分析，观点自现 话题相关现象1
对比破题法
话题例3： • 相关 • 观点2 话题相关观点1
活着真叫累，有人这么感叹。 活着 真叫烦，有人这么虚叹。活着真美丽，我 喜欢这么对生活绾结。
力排众议，提出观点
• ——经典时文《坦然看生活》
对比破题法
• 基本思路：对比冲突+论点呈现 • 思维程序：辩证思维 • （设置现象或观点的对比，曲直立判，观点 鲜明） • 语言范式： • × ×（话题现象）有的人……有的人…… 我……
设问破题法
• 基本思路：设置疑问+破题引论 • 思维程序：因果思维 • （对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成 的结果不断追问） • 语言范式： • 为什么× ×（话题），是因为…… • × ×（话题有关现象）是为什么呢……
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课堂演练：2013年佛山一模 作文题
• 任选一种破题方法，写一个80字以下 的开头。
开篇陈述话题相关的社会现象——忘记常识
设问破题法
Байду номын сангаас
将“常识”牢记在心（满分作文） 常识，这样一个平凡得不能再平凡的词， 这样的一些简单得不能再简单的道理，在今 天，依然会被有些人“忘记”。在知识高度 普及的今天，为什么还有这么多人犯常识性 错误呢？ 提出问题，展开论述 ……主观轻视…… ……利益驱使…… ……贪欲蒙蔽…… 让我们一起牢记人生的常识，一起用行 动去维护这些常识。
愿大家如振翅的鲲鹏
击水三千，扶摇直上！
阐释破题法
• 基本思路：说文解字+论点出场 • 思维程序：阐释思维 • （可以对话题概念进行定义、特征说明、名 词诠释、划分举例等） • 语言范式： • × ×（话题）是……不是…… • × ×（话题）包括……又包括……比如……
对比破题法
例1：别拿常识不当干粮（24+22+10=56分）
如果你随便找一个中学生，问他什么是对数， 什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可 话题相关现象2 以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少 年个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，问他 在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想 各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。 那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎 么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不 知道！” 这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠， 也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育 分析综合，提出观点
阐释破题法 对比破题法 设问破题法
阐释破题法
解释词语，判断定义
• 例1：不为浮云遮望眼（09广东满分作文） • 常识,是人们在长期的实践过程中总 结出来的经验。岁岁年年,它们经过时间的 积淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富 有指导意义。 说明特征 然而,纵然常识与我们同行,随着时间的 检验,我们却渐渐发觉:常识不是真理。
提出论点
阐释破题法
解释词语，判断定义 举例 • 例2：把常识装进口袋（09广东高分作文） • “常识”，顾名思义，就是对日常生 活有关方面的认识。游泳时，你需要有游 泳常识，如热身运动、应急处理，等等， 有了这些常识，你方能在水里游刃有余， 做一只“鱼翔浅底”的水精灵！常识就是 我们生活中的法宝，它虽普通却“神通广 大”。 提出论点
启发2：喧宾夺主，重心偏移 考场例文
09广东高考标杆8号文 爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血 红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人 都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀 登的。但我告诉你，爱只是一种常识。 判为基本符合题意，部分离开了常识， 而偏向了“爱”。15+15+3-1=32
启发3：中途易辙，开篇跑题 考场例文
启发1：比兴排比，华而不实 考场例文
09广东高考标杆11号文 百花都在春暖大地之时竞相开放，而野 菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺 满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺 立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有 竹子的苍劲松翠终不变节。 点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌， 花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达 的是虚假的水平。 15+15+0=30分
阐释破题法示例
• 君不见聋哑人邰丽华带着进攻精神，舞动优 美的韵律，不畏艰难，不畏困厄，带来“千手观 音”的豪华视宴；君不见无臂男孩刘伟只有一双 坚定的脚，弹奏悦耳的琴声，屡败屡战，坚持不 懈，登上了“感动中国人物”的舞台；君不见 “飞人”刘翔，跨出一枚善良耀眼的金牌，勇往 直前，向冠军进发……他们都善于进攻，在艰苦 险阻面前，更是奋不顾身。那种进攻精神，也带 领他们走上了辉煌的舞台，放出无限的光芒，他 们也展现了人生的精彩。