人教版六年级品德

叶倩如简介：青铜峡市光辉中心小学一级教师，市级骨干教师，2014年参加全市中小学教师常识课培训，被评为品德组优秀学员。教师教学认真踏实，能认真挖掘教材，科学设计教学过程，课堂上能够驾驭教材，教学风格朴实。

人教版六年级《品德与社会》教材解析与教学建议

叶倩如

第一部分上册

一、六上教材的主要特点

（一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。

（二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。

（三）强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。

（四）重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。

（五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。

二、教材的内容解读及教学建议

六年级上册教材由《走向文明》、《不屈的中国人》、《腾飞的祖国》、《漫游世界》四个单元构成。

（一）第一单元《走向文明》

第一单元由《科技带给我们什么》《社会文明大家谈》《健康文明的休闲生活》《学会拒绝》四个主题构成。

本单元着重让学生明确这样两点认识：

第一，认识和理解科学技术的发展给我们的生活带来了许多新的变化，让人们的生活一步步走向文明，但科学技术又是一把双刃剑，既有着为人类造福的积极方面，也有着违背人性、违背科技伦理等消极、甚至是恶性的方面。

第二，科学技术不仅从很多方面“解放”了我们，让我们拥有更多的时间来建设自己的生活和精神文明，同时，科学技术的发展也给我们提出了新的思考：

主题一：《科技文明带给我们什么》

话题一：科技给我们生活带来的变化。

话题二：科技是把双刃剑。

话题三：崇尚科学，反对迷信和邪教。

主题二：社会文明大家谈

旨在引导学生反思和探究：我们该用怎样的文明行为和素养回应社会发展对人们提出的要求。

话题一：文明素养面面观。

话题二：生活中的一米线。

话题三：塑造自己的文明形象。本话题引导学生回归到自己的日常生活中，从小做起，从生活中做起，从小事做起。

主题三：健康文明的休闲生活

话题一：我们的休闲活动。

话题二：我们社区新风尚。

话题三：净化我们的流行文化。引

话题四：阅读，也是一种休闲。这一话题是引导学生认识阅读的价值和作用。主题四：学会拒绝

教材主要从吸毒、烟酒、网络陷阱这三个方面提示和引导学生在现实生活中要学会拒绝这些黑色陷阱。

话题一：生活中的陷阱。

话题二：吸毒一口，落入虎口。这是陷阱之一。

话题三：不和烟酒交朋友。这是陷阱之二。

话题四：小心网络陷阱。这是陷阱之三。

本课教学建议：

（1）针对现实，抓住学生的困惑和问题点，或反思失误，或防患于未然。（2）引发学生深入和大胆地思考。学会辩证地分析和思考问题。

（3）关于“吸毒一口，落入虎口”，揭示吸毒的危害性和毁灭性。

（4）关于“不和烟酒交朋友”，引导学生认识其危害，旨在让学生从小合理适度地、正确地面对“烟”和“酒”。提倡选择健康的生活方式取代消极的东西。（5）关于“小心网络陷阱”，教师要从理解和沟通的角度，关注学生的心理感受，倾听学生──帮助学生──共同思考对策。

（二）第二单元《不屈的中国人》

本单元由《不能忘记的屈辱》《起来，不愿做奴隶的人们》《为了中华民族的崛起》三个主题构成。

单元编排的特点是：以情感态度价值观的教育为主线来串联对历史知识的了解。本单元编排思路为：遭受欺侮──奋起反抗──寻求救国之路，最后取得成功。本单元着重

主题一：不能忘记的屈辱

由“破碎的山河”“被掠夺的国宝”“日本屠刀下的血泪史”这三个话题构成和展开。

话题一：破碎的山河。主要反映了中国领土遭受侵略的情况。

话题二：被掠走的国宝。教材主要反映了圆明园被焚烧，中国国宝被掠夺的情况。话题三：日本屠刀下的血泪史。教材反映了日本帝国主义对中国侵略的血腥历史。主题二：起来，不愿做奴隶的人们

话题一：林则徐与虎门销烟。

话题二：三元里抗英和黄海海战。教材从官方和民间两个方面来反映中国人民英勇抗击外国侵略者。

话题三：抗日锋火。

主题三：为了中华民族的崛起

话题一：黑暗中的探索。

话题二：孙中山和辛亥革命。

话题三：五四爱国运动。话题四：中国共产党的诞生。这是中国人民在探索救国之路中找到的救星。

话题五：艰苦卓绝的28年。

话题六：历史的丰碑。

话题七：天安门的第一面五星红旗。

（三）第三单元《腾飞的祖国》

本单元的设计思路是：了解中国从“东亚病夫”到奥运会金牌的获得，及2008奥运会申报成功，再到餐桌上的变化和工业从无到有的变化，来体会祖国工农业生产的速猛发展，以“中国的第一”来体会祖国科学技术的发展。

本单元重点让学生掌握两点：

第一，让学生认识到新中国成立到改革开放以来，我国所发生的巨大变化是由于中国共产党的正确领导所带来的。

第二，让学生为祖国的进步和发展感到无比骄傲，激发学生热爱中国共产党的情感。

主题一：站立起来的中国人

着眼于国际地位的变化：从被歧视到成为对世界有重大影响的国家。

话题一：从“东亚病夫”到相约2008。

话题二：日益提高的国际地位。

主题二：日益富强的祖国

着重反映建国以来国家实力的变化与发展：从弱到强，从落后到发展。

话题一：餐桌上的变化。

话题二：从无到有。

话题三：中国的第一目的是说明祖国科学技术的发展，从中感受中国的日益富强。主题三：告别贫困奔小康

着眼于人民生活的变化：从贫到温饱、从单一到丰富。

话题一：走出紧缺的年代。

话题二：向小康迈进。教材呈现的是人们向小康迈进的种种可喜变化。

主题四：打开国门走向世界

侧重于改革开放，特别是打开国门后带来的变化。本课主要是以改革开放以来中国的对外发展、国际交流为基本出发点，来思考中国和世界的关系。

话题一：中国产品到海外。

话题二：走出去、请进来。中国走进了世界中，“世界”也走进了中国；

本单元教学指导：

（四）第四单元《漫游世界》

第四单元由《到周边去看看》《环球旅行去》《文化采风》三个主题构成。

单元编排的基本思路是：当代少年儿童生活在一个开放的、全球化的时代，国与国之间的文化、经济交流以及相互联系，比历史上任何一个时期都密切。

本单元重点：

第一，帮助学生从小形成开阔的国际视野，让学生从小能以多元的观念来认识多彩的世界。

第二，让学生认识世界著名文化遗产，让学生了解世界文明的进程，激发学生对世界文化的兴趣。

主题一：到周边去看看

该主题主要是关于亚洲国家的了解和学习。

本课共两个话题。

话题一：到周边去看看。

话题二：与邻居的交往。

主题二：环球旅行去

话题一：神游埃及金字塔

话题二：探秘古玛雅。侧重体现世界文化遗产的古老和神奇。

话题三：追溯西方文明的摇篮──希腊。

话题四：游览艺术之都──巴黎。

话题五：到维也纳听音乐。主要透过对西方音乐艺术的精华和创作渊源之地──维也纳的了解，认识到西方音乐艺术对世界音乐艺术遗产的贡献。

话题六：漫步国际大都会──纽约。

主题三：文化采风