小木偶的故事(完整课件)

小木偶大步走在绿森林里。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草 原，还是另外一片绿森林？ 小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！ 小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰， 一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！” “我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。 “不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻 了一会儿。 “你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从 小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！” 小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个 小妖怪证明，我不是一段普通的木头！
学词语
zhua\ i
拽住
lia/ n
可怜
/
rong
毛茸茸
mo/
魔杖
一 副fu\
_
zi
liev
龇牙咧嘴
认读词语
板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急
读课题，你想知道什么？
课文讲了小木偶的什么故事？
课文先写了老木匠ห้องสมุดไป่ตู้了一个(小木偶)，
并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
“笑是很重要的。”老 木匠对自己说，“谁要是不 会，谁就没办法过快乐的日 子！”
老木匠拿起他的神 奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的 表情。
前置作业一：
小组合作学习：小木 偶身上具体发生了哪 些事？用小标题归纳。
①被熊警官冤枉
小
木
②被小白兔怀疑
偶
③被老婆婆误解
嘿！小木偶！你的红
背包真漂亮，让我背一下 好吗？就背一下。我想看 看这种红和我的毛色是不 是相配。
小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”
小木偶一口气把乘法表从头背到尾。 但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！” 小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念 着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味 道真是好！”
“瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，“可它 和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！”
会示生同哭小现气情起木在，和“来“偶哇，是会关。可—小，着心怜—木而急了巴”偶且，。小巴会越也木地哭来会偶说，越向放。会疼别声笑了人大，。表” 小那木是偶因，为我你把很人伤类所有 的心表你，情头却都疼不送，会给是哭你吗。。？
老木匠说得 没错，笑是很重 要的。不过，要 是只会笑，那可 是远远不够的。
因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ 伤心 ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。
小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
拓展训练
小木偶好不容易才拥有了会 哭，会笑，会生气，会着急，会 向别人表示同情和关心的本能。 后来又会发生什么事呢？请你接 着往下编故事，再把续编的故事 写下来。
好的。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐 满一脸副的 笑吵愤嘻什怒嘻么；的？再表看 情看 。小木放偶的尖开，，叫！他抢我的包那我。小放是的报告警木开我！！偶的小，木我偶
！官 ，
小木偶的心情怎么样？
小木偶委 屈极了！可是 有什么办法呢？ 老木匠只给了 他一种表情， 那就是笑！
“嘻嘻。装得一点儿 都不像！你瞧，应该像我 这样。”小兔子龇牙咧嘴 地做了个痛苦的表情，蹦 小蹦兔跳子 跳温地柔 走地 开问 了： 。 “你怎么啦？”
你体会到了什么？
在生活中，笑是很重要的，是非常美好 的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。 但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外， 还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们 不同的情感态度，要用我们的真情、用不同 的方式去体验生活，面对生活。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！” 接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边 跑过来。 “救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！”
小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地 发抖。
“别怕！”小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！” 吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘 了它就要被一个妖怪吃掉了。 “把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们 面前。 “哈啰！是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。看 来，这两个小妖怪互相认识。 蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把 那只兔子给我！我追了它好长时间了！” 小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：“不给！这是我的小 兔子！凭什么给你！” “它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，“你怎么能 证明它是你的？” “我……”小木偶不知道该怎么回答。
小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚， 好像是在吃一块棒冰。
小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通
的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想 死！
可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不 出来。
“哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不 错……”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。
“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。 “这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了 魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！” 小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的 魔杖。 “你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。
那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一 样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！……”
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下， 有了（所有的表情 ）。
自由朗读课文，读正确，想 想课文讲了什么事？
小木偶原来只会笑，他通过
被熊警官冤枉 、 小白兔怀疑、
被老婆婆误解， 才悟到 只会笑是
永远不够的，要永自己的真情，用
不同的方式去体验生活，面对生活。
为什么小木偶总是笑嘻嘻的？
脑袋疼。小木偶
抬起头，笑嘻嘻地回 答。
老“真婆不婆像走话过，来连：小“木小头 木人头都人学，着你撒病谎了！吗“？老”婆婆 嘟嘟囔囔地走开了。
“脑袋很疼。”小木偶 还是一副笑嘻嘻的表情。
小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情 是怎么样的？
• 伤心、难过，但又哭不出来？
“那是我的，我的，我的！”小木偶着（急 气愤 ）地尖叫。 “脑袋疼。”小木偶抬起头，伤（心 委屈 ）地回答。 “脑袋很疼。”小木偶是一副痛（苦 ）的表情。 “是，而且越来越疼了。”小木偶无（奈 痛苦 ）地说。