部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》优质课件

的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了当时社会中贫苦知识分子
的生活。其创作目的在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教
育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举
制度。
预习检查 读一读
chuò
阔绰
chàn shì
羼拭
zhàn tuí
绽出 颓 唐
ɡé
格局
yínɡ
营生
yàn jiàn
知识备查
小说基本常识
1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。 2.小说分类：按篇幅长短及容量分为长篇、中篇、短篇、 微型小说（小小说）。 3.小说三要素：人物、情节、环境。 4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。 5.故事情节：一般包括开端、发展、高潮、结局。
知识备查
作者简介
鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫
才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上 第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1927—1935年 期间的杂文，深刻地分析了当时中国的各种社会问题，表现出卓越的政治 远见和坚韧的战斗精神，为中国革命文化事业做出了巨大的贡献。代表作 有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗 集《野草》和杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等。
砚 间或
预习检查 读一读
hūn
荤菜
shì
侍候
bā
伤疤
wǎn
惋惜
jiá
夹袄
péng
乱蓬蓬
唠唠叨叨
biàn
不屑置辩
预习检查 多音字
（ shé ）折本
折 （ zhē ）折跟头
（ zhé ）折磨
（ jiā ）夹道
夹
（ jiá ）夹袄
预习检查 形近字
踱 duó 踱步 镀 dù 镀金 渡 dù 渡江
辩 biàn 辩论 辨 biàn 辨别 辫 biàn 辫子
第一部分（1-3）：介绍孔乙己生活的社会环境。 第二部分（4-8）：介绍孔乙己平日来酒店喝酒的状况。 第三部分（9-13）：描述孔乙己最后一次来酒店喝酒的 悲惨情形和命运结局。
精读细研
再读课文，找出概括孔乙己身 份的语句，其特殊在哪里？说说文 中写了孔乙己哪几个生活片段，他 是个什么样的人。
精读细研
整体感知 自由读课文，边读边思考下列问题： 1.小说中的故事发生在哪儿？主要人物是谁？ 给你留下了什么印象？ 2.文中介绍了关于他的哪几个片断？简要概括。
整体感知
1.小说中的故事发生在哪儿？主要人物是谁？给你留下了 什么印象？
环境 人物 印象
咸亨酒店 孔乙己 酸腐、悲惨
整体感知
2.梳理故事情节，说说小说从情节上可分为哪几部分。
特殊身份
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他经济拮据， 买不起酒菜，进不 了柜台内坐着喝。
表明他死要面子，硬 摆“读书人”的架子，不 愿与“短衣帮”为伍。
说明在酒店只有他一 人是这样，他和酒店的上 层人、下层人都有距离。 他成了孤独的多余的可怜 的人。
精读细研
文中主要写了孔乙己哪几个生活片断？请分别用一句话概 括其主要内容并说说理由。
知识备查
封建科举制度
封建科举制度是隋、唐以来以考试选拔官吏的制度。 因分科取士，故名。光绪三十一年，行新学，废科举。在 此之前，清朝每年有100多万读书人，参加考选“秀才”， 只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千 分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。
知识备查
咸亨酒店
《孔乙己》的故事发生在鲁镇的咸亨 酒店。《呐喊》里的《明天》也发生在鲁 镇，小说中的人物常去喝酒的地方也叫咸 亨酒店。另外，《风波》中也有鲁镇和咸 亨酒店。鲁迅喜欢把旧中国的社会及群众 缩小成一个鲁镇，又把焦点放在咸亨酒 店，以此来表现旧社会的各种症结。由 此，咸亨酒店就变成旧中国的一个缩影。
精读细研
③ 孔乙己 教小伙计写字 ；（第7段）
孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好跟孩 子说话。他把毫无用处的“茴”字的四种写法当做学问来 炫耀，说明他中封建教育的毒很深。
精读细研
④ 孔乙己 给小孩子们分茴香豆 ；（第8段）
刻画了孔乙己善良而又迂腐可笑 的形象。他只有在年幼无知的儿童面 前，才能得意忘形地乐一乐，这更足 以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤 独。
生活片断 ① 众人取笑 孔乙己偷东西 ；（第4段）
人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是 拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，笑声里 蕴藏着悲凉的意味。勾画出这些人麻木 冷漠无聊的嘴脸，反映了封建社会的黑 暗冷酷。
精读细研
② 众人奚落 孔乙己没有考中秀才 ；（第6段）
孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学”， 这成了他最大的痛苦和耻辱，别人毫不留情地直戳他这块精 神上的伤疤，正是击中了他的要害。
九年级语文下册
5 孔乙己
第一课时 第二课时
作为中华民族20世纪的文化伟人，作为伟大的文学家、 思想家和革命家，鲁迅希望以文艺实现他改变“愚弱的国民 精神”的抱负。
在他一生所创作的三十多篇小说中，他最喜欢的当属收 在小说集《呐喊》中的《孔乙己》。那么，孔乙己到底是怎 样的一个人呢？今天，我们就一起来认识一下他吧。
第一课时
学习目标
1.了解小说的时代背景，理解故事情节，把握小说的 主题。
2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等 方面的语句，分析他的性格特征。(重点)
3.抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社 会原因，认识封建社会的世态炎凉。(难点)
4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，认识 到封建科举制度对读书人的毒害。（素养）
知识备查
背景资料
Biblioteka Baidu
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭
开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍然很猖獗。虽然科举
制度已经废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之
道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。
要拯救青年一代，就不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会
绰 chuò 阔绰 悼 dào 悼念 掉 diào 掉落
预习检查 词语解释
【格局】 结构和格式。 【大抵】 大概，大都。 【阔绰】 排场大，生活奢侈。 【君子固穷】语出《论语·卫灵公》。意思是君子能够不因穷
困而改变操守。固，安守。
【恳求】恳切地请求。 【附和】（言语、行动）追随别人（多含贬义）。 【间或】偶然，有时候。 【不屑置辩】认为不值得分辩。