务实勤干 争创一流

务实勤干 争创一流

——北宿矿校教学管理经验介绍

北宿矿校属于小学初中合办的九年一贯制学校，现有在职教职工87人，在校学生759人，其中初中生仅有246人。同矿区其他兄弟学校一样，我校也面临着学生生源少、尖子生流失的难题。在这种情况下，我校教职工“务实勤干，争创一流”，在市委市政府和教育局的正确领导下，全面贯彻落实省市中小学素质教育精神，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》要求，坚持“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，以全面提高教育教学质量为目标，扎实推进素质教育，学校教学工作再次实现了新跨越，在今年中考中，65名初中毕业生有5名学生进入全市前300名，有41名学生被高中学校统招录取。

现将我校在教学管理方面的一些不成熟的做法向各级领导进行汇报，敬请指正。

一、搞好师德建设，发扬奉献精神。

为了提高职业道德修养，我们开展了“执教为民，服务学生，办人民满意教育”的师德师风大讨论，全体教职工树立了“校兴我荣，校衰我耻”的师德观念。学校领导更是从长远出发，高标准，严要求，将各科教学发展目标定位于全市前列，用制度和情感管人，以身作则，率先垂范，以自己的实际行动极大地激发出教师的敬业奉献精神。在领导的带动下，老师们也都树立起强烈的事业心和高度的责任感。他们爱岗敬业，勤于钻研，工作勤勤恳恳，勇攀高峰；他们爱生如子，与学生和谐相处，打成一片;他们坚持在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，全身心扑在教学工作上。

正是有了这种奉献精神，才增强了我们这个集体的凝聚力和战斗力，为提高教学质量起了关键性的作用，保证了教学活动的高效开展和教学质量的稳步提高。

二、坚持办学理念，全面实施素质教育

我校始终坚持“一切为了学生，为了一切学生”的办学理念，全面贯彻落实省市中小学素质教育精神，面向全体学生，培养全面发展的学生群体。具体做法是：

1、面向全体学生，决不放弃每一名学生

由于我校的招生范围仅限于北宿煤矿职工子女，不仅生源少，而且学生的能力水平更是千差万别。针对这些情况，

我们全体教师不仅关注学生的全面发展，更

关注全体学生的共同发展。“决不放弃每一名学生”，这不仅是我们对家长和社会做出的承诺，而且也是我们秉承的办学理念。多年以来，我们不仅为高一级学校输送了大量优秀人才，而且做到了没有一名学生辍学失学，最终使全体学生顺利毕业升学或步入社会。

2、注重全面发展，深入落实素质教育

我们严格按照省市素质教育工作精神和《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》有关要求开设教育课程，并积极构建优质高效的课堂教学，做到减负增效，减量增质。在教学活动中关注学生的全面发展，不仅注重提高学习成绩，更注重培养学习能力；不仅关注学生的智力发展，更注重学生“德、智、体、美、劳”全面发展。为此，我们在注重提高教学质量的同时，更加注重对各项能力的培养。我们不仅开设了劳动实践课程，更注重社会实践能力；不仅关注学生的实验操作，更注重学生学习过程中的审美体验。

对于音、体、美教学，我们不仅按照素质教育要求开齐课程、开足课时，而且针对学生特点和学生个人爱好积极开设各种兴趣活动小组。教师利用课外活动时间做好辅导，让学生按照自己的兴趣爱好和特长，全面发展自己。在今年的高中招生考试中，我校又有五名艺体特长生被高中学校统招录取，创历史最好水平。

三、加强教学管理，创造良好的育人氛围。

1、建立健全各项规章制度，确保教学工作规范、有序。根据教学岗位特点和学校的实际情况，进一步完善了一系列常规教学的管理制度和评估标准，并注重在日常工作中的落实。学校坚持用五结合的方法分阶段、有重点的加强教师业务考核，做到听（课堂听课）、看（看备课、作业批改、教学反思）、培（搞好校本培训，创造机会让教师外出学习）、帮（中青年教师结对指导帮扶）、导（指出问题，提出改进意见及措施、总结提高），全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，不断提高教师的业务水平。

2、切实加强课堂教学管理，充分发挥其主渠道作用。学校对教学活动实行全天候督导，校长、业务校长、教导主任、从晨会、早读到放学，进行巡视检查，如发现不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习等现象，都作为教学事故记录在案，并根据《学校教师考核实施细则》予以处理。

3、重视教学质量检测反馈，密切关注学生的全面发展。除期中期末教学质量常规检测之外，还格外重视月度检测，要求教师每次检测之后做好系统的检测分析反馈，及时总结纠正阶段教学过程中的得失成败。针对学生在月度检测中出现的问题，教师不仅要制定详细的解决方案，而且要转换成教学行动落实到学生身上。对

于成绩出现偏科的同学，学校更是密切关注，要求教师跟踪一对一辅导，确保每一名学生的各学科均衡发展。

四、强化班级管理，形成良好的班风学风。

我校格外重视班级管理工作。不仅安排年富力强有丰富管理经验的青年教师担任班主任，而且定期对班主任进行业务培训和跟踪指导。学校还充分利用两周一次的班主任工作例会对班级管理工作做统筹安排，要求班主任一是尊重学生，关爱学生，用肯定、赞许的眼光激励学生健康成长，全面发展。二是培养学生良好的学习习惯，形成良好的班风学风。各班主任在班级管理中对学生严格要求，通过开展“感恩教育、艰苦奋斗教育、立志成才教育、刻苦学习教育、爱国爱党教育”等系列活动，激励学生自觉树立正气，最终形成班风正、学风浓的良好格局。

五、深入开展课题研究，全面落实教学改革。

一年来我校格外重视课题研究工作，把教学工作的重心转移到了新课改研究落实上来，让新的教育理念真正走进我们的课堂，真正内化为教师的教学行为。

1、教育科研与教学实践紧密结合，把课题带进课堂。课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动，确定研究主题，精心设计方案，认真实施，均取得了良好的效果，2003年至2009年我校承担了多项省、市级课题的实验与研究，并有一项省级、两项市级课题顺利结题。今年我校承担的省级重点课题《初中语文网络课程开发应用》又顺利通过省课题组验收。通过这些科研课题来鼓励教师在教学中开展学习研究，在学习研究中不断成长，推进了课程改革，提高了教学水平，促进了学生素质的发展。

2、积极学习先进的教育理论和教学模式。

本学年我们定期组织教师开展教育理论学习，积极探讨新的教学思路和教学模式，并在学习杜郎口、六中教学模式的基础上，结合我校的教学实际逐渐形成适合我校特点的“三结合分段”教学模式，即学生预习与教师指导相结合、课堂教学与合作探究相结合、检测反馈与巩固提高相结合。

3、提高多媒体课堂使用效率，确保优秀教育资源在课堂教学中的应用。去年我校投资二十多万元为每个教学班安装了多媒体，今年又投资三十多万元为全体教师配备了微机，并建立了校园网。经过培训，任课教师全部做到熟练操作计算机，人人会制课件、用课件。在此基础上，学校要求每个教师充分利用多媒体资源将每节课上成精品课，为全面提高教学质量创造了良好条件。

4、重视对年轻教师的培养。要求年轻教师要做到三会：即会上课、说课、评