本科论文答辩心得

本科论文答辩心得
篇一：论文答辩评语实例
本科毕业论文答辩评语书写模式
指导教师评语：本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。

文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。

评阅教师评语：此文首先值得肯定的是选题的立意较好。

也是较有研究空间的论题。

论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚.该专题属于业内 . 研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。

存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。

答辩小组评语：立意较好，也很有研究价值。

但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。

如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。

在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。

本科毕业论文答辩评语书写模式
指导教师意见优秀
答辩小组意见该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。

答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。

指导教师意见良好
答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。

答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。

指导教师意见中等
答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。

答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。

指导教师意见及格
答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。

答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。

答辩评语范例
学生一：
在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构，以及论文的写作过程，条理比较清晰，语言无大错，但有时得看讲稿，因此显得准备不足。

对教师提出的第一
个问题，该生只是在教师的启发后才做出了基本正确的回答。

对教师提出的第二个问题，该生的回答基本正确，但无形中暴露了将tragic faith写作tragic fate并非笔误。

对第三个问题，该生的答辩令人满意，但有少量语言错误。

在语音、语调方面，该生存在若干问题。

流利程度不及同一答辩组中的其他同学。

答辩组经过认真讨论，仍然同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的部分语言错误。

学生二
在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及为此进行的研究。

陈述简明扼要，显示对所研究的问题有一定的认识。

对教师提出的第一个问题，该生的回答准确无误；对有关资料来源的问题，该生作了如实的回答，但在论文中的许多地方，她却没有标明数据的出处，这不能不说是一个重大缺陷。

对第三个问题的回答显然不够切题，可能没听清老师口头提出的问题。

该生的答辩语言流利，但语音、语调存在一定的问题。

答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的某
些错误。

三该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，阐述论文的主要观点与内容，以及介绍了论文的写作过程。

逻辑思路清晰，语言流利。

对教师的第一个问题，该生只是教师的启发后才作出基本正确的回答。

对于第二个问题，回答得简明扼要，层次分明、答辩令人满意。

对于第三个问题，回答的不够确切，存在明显错误……。

……，该生的答辩语言流利（流利不及其他同学），……。

答辩组经过认真讨论，一致同意（仍然同意）通过该生的毕业论文，但要求其纠正论文证尚存的某些……./对论文作……修改。

四该生较好地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，阐述了论文的主要观点与内容，以及介绍了论文的写作过程。

思路清晰，但对该论文逻辑结构的认识不够深刻。

陈述简明扼要，显示对所研究的问题有一定的认识。

但在阐述中多次看讲稿，显得准备不足。

对教师提出的第一个问题，该生的回答准确无误；对有关资料来源的问题，该生作了如实的回答，但在论文中的一些单位地方，他却没有标明数据的出处，……。

对第二个问题的回答显然不够切题，可能没听清老师口头提出的问题……。

对第三个问题，该生的答辩令人满意，但有少量语言错误，……。

答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。

篇二：大学本科毕业论文答辩陈词
各位老师、同学:
大家上午好!
我来自06营本二班，我叫***，我的论文题目是《我国乡村旅游体验营销初探》。

本篇论文是在卿硕老师的指导下完成的，在此，我十分感谢他长期以来对我的指导和帮助，同时也感谢各位评审老师能从百忙之中抽出宝贵的时间来审阅我的这篇论文以及对我进行答辩。

以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及论文结构。

一、选题缘由和目的
之所以选择乡村旅游做为我论文的研究方向，是因为我本人是一个土生土长的乡村人，我对乡村有一种浓厚的感情，如今我能站在这里，与父老乡亲们对我的支持和帮助是分不开。

是乡村把我带进了繁华城市，所以我想尽我所能，通过旅游这种新兴产业把乡村带出贫困山区。

本文的创新之处是运用体验营销这种最新营销策略，先是论证乡村旅游开展体验营销的必要性和现实性，从整体把握，全局出发，提出乡村旅游开展体验营销的实施策略。

通过研究乡村旅游的体验营销，对繁荣乡村旅游，实现乡村旅游的可持续发有重要意义。

希望能用自己所学的知认为乡村旅游的发展提出一点有用的意见。

二、论文准备工作
为了能够更好地完成论文，我从论文选题定了以后就开始进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，有图书馆的书籍，还有一些报纸杂志等。

我先阅读所收集的资料，写了文献综述，然后拟定提纲，写了毕业论文的初稿，最后在老师的指导下，经过一次次论文修改，直至正式定稿。

三、论文结构
全文共分为四个部分
第一部分介绍了乡村旅游的概念、体验营销的概念及特征；
第二部分论证了我国乡村旅游开展体验营销的必要性和现实性；
第三部分分析我国乡村旅游体验营销现状及开展体验营销过程中存在的问题；第四部分提出了乡村旅游开展体验营销的具体实施策略：设计鲜明的乡村旅游体验主题、挖掘浓厚的乡村旅游体验文化、开发丰富的乡村旅游体验产品、激发游客参与互动和亲身体验、提升乡村旅游服务的体验价值、加强网络体验和品牌体验营销。

通过这次毕业论文写作，我学到了很多东西，然而自身理论知识的不足和欠缺，在内容表述、论证上仍存在着许多不当之处，还有许多问题有待进一步的探索和研究。

所以我想借此答辩机会，恳请各位老师能够提出宝贵的意见，对我的错误和不足之处提出批评和指正。

以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问。

谢谢！
篇三：自学考试本科毕业论文答辩十大技巧
自学考试本科毕业论文答辩十大技巧
作为将要参加论文答辩同学，内心是兴奋而又紧张的，毕业论文答辩过去就意味着自己的这一阶段的学习结束，紧张是怕老师问的问题自己不清楚，云里雾里的也不知道要怎么回答，以至于分数很低甚至没有通过答辩，如何做到顺利流畅的过了毕业论文答辩这一关，以下几个技巧可以借鉴。

1、明确目的
什么是毕业论文答辩
答辩是辩论的一种形式，辩论按进行形式不同，分为竞赛式辩论、对话式辩论和问答式辩论。

毕业论文答辩是“问答式辩论”的简称。

是答辩委员会成员和毕业论文的作者，面对面的、由答辩老师就论文提出有关问题、答辩人当面回答的一种辩论形式。

它有“问”有“答”，还可以有“辩”。

论文答辩的目的：
校方目的
1、检验毕业论文的真伪即是否作者独立创作
2、考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度
3、考查论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论
题的能力
4、审核论文是否符合体裁格式
学生目的
对于毕业论文作者来说，答辩是为了顺利通过答辩，取得申请学位的资格，获得学位证顺利毕业。

2、熟悉内容
必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。

这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论本人系天天论文网就职11年的资深论文编辑；工作中与各大医学期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家医学杂志社的特约编辑，常年为医学期刊杂志供稿，负责天天论文网医学论文·分检·编校·推送·指导等工作！工作企鹅1:10工作企鹅2：4文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。

要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本材料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。

细阅读自己的论文三遍以上，解决以下问题
①明确各部分的主要内容和逻辑关系
②明确论文的基本观点和基本依据，所运用的基本原理的主要内容最好一一整理出来③弄懂弄通论文中所使用的
每一个概念的确切涵义
④理顺论文写作的过程和体会明确论文写作的目的和意义
⑤仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。

如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。

在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。

⑥定稿交出后自己重读审查新发现的缺陷。

携带纸笔、论文底稿和一些必要的参考资料等。

携带纸和笔是为了清晰地记录答辩老师的问题，以防忘记或漏掉需要回答的问题，没有听清楚，还可以请答辩老师重复一下问题。

携带论文底稿和参考资料，是为了查阅答辩所涉及的问题。

答辩老师提问后，一般会给出一定的准备时间，这个时候携带的资料就可以派上用场了。

3、格式文体正确、图表美观
论文的格式是检查论文质量的一个标准，衡量细心程度和态度是否认真，格式正确，图表美观会使答辩老师给你加分，任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免
会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。

所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

4、语流适中
请讲普通话
陈述论文内容
应尽量言简意赅、重点突出。

这是陈述论文时的必备技巧。

对自己论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。

对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义。

回答问题时
清晰明白、正面回答，不转换论题，不绕圈子，切忌答非所问对于自己把握不太大的问题，你可以试着回答和解释，不要把话说得过满。

有答有辩。

有坚持真理、修正错误的勇气。

既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足修正失误。

听清楚答辩老师的问题之后之后再做回答。

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。

无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。

故毕业答辩学生一定要注意在
论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

即使整理了答案在稿纸上，也不要宣读。

这样给人以自信大方的印象。

陈述和回答问题时，一定要坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

5、体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。

特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。

相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。

所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。

6、时间控制
一般在比较正规的论文答辩会上，都有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。

陈述时的时间概念很重要，一定要在规定的时间内讲完，否则会被老师强行制止，影响答辩人的发挥，给答辩老师留下不好的印象。

毕业论文答辩各校、各组时间不同，但基本上答辩人的陈述时间在10-15分钟，答辩老师提问5分钟。

因此，跟人陈述的PPT内容要控制好，正式演讲前最好自己预讲演练，做到自己心中有数。

讲的时候，尽量讲一些重要的、结论性的东西，中间的一些不重要的最好忽
略。

7、注意细节
每个老师都是术业有专攻的，一组答辩的人较多，选的题材也各有不同，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。

因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。

另外，注意论文中的细节与共性的地方，那些小东西往往是老师问题的出处。

尤其关注自己论文中工具、语言使用的问题。

人各有所长，答辩专家不一定懂你的课题，但是一定懂工具和语言。

一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以
论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

8、人称使用，礼貌用语
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，建议尽量多地使用第(转载自：小草范文网:本科论文答辩心得)一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。

如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少!在答辩的过程
中，要充分体现对老师的尊重和对论文指导老师的感谢，虽然起不上很大的作用，但可以给答辩老师留下一个好的印象。

9、展示自信
放松的心情可以使得思维活跃，不会出现语言重复、答非所问等现象。

否则，明明自己懂得的问题，也可能因为紧张而回答不上来。

10、答辩结束
此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。

一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学、研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。

还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。

另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。

使自己在知识上、能力上有所提高。