展示设计概述

第一章展示设计概述

教学目的要求：

展示设计的基本概念，掌握展示设计的意义及其作用，把握展示设计的发展势。教学重点：

1 、展示设计的概念

2 、展示设计在经济建设、文化传播中的作用。

教学难点：

展示设计的涵义及范畴

教学时间： 2 学时

第一节、展示设计的概念

第二节、展示设计的机能

一、商业与经济意义

二、教育与传播意义

三、生态环保意义

四、保护和发展民族文化意义

五、社会意义

★课后思考

1 、展示设计的概念是什么？

2 、展示设计具有什么特征？

3 、展示设计的机能是什么？

4 、展示设计研究的范畴包括那些内容？

第二章展示设计的沿革与发展

教学目的要求：

了解展示设计的发展历史，把握展示设计的发展趋势。

教学重点：

展示设计在社会中的地位与作用。

教学难点：

把握现代展示设计的发展趋势。

教学时间： 2 学时

第一节、展示设计的演变

第二节、博览会展览的兴起与发展

第三节、现代展示的发展

★作业与思考

1 、简述展示艺术的发展历程

2 、简述博览会、博物馆以及展览会在社会中的作用

3 、简述展示设计与社会经济的关系

4 、简述现代展示设计的发展趋向

第三章展示设计的分类

教学目的要求：

重点了解展示设计常见的类型及其对应功能。

教学重点：

博览会、博物馆及商业展示的特征。

教学难点：

不同展示类型的设计要求。

教学时间： 2 学时

第一节、展示设计的分类

第二节、常见的展示设计类型

一、博览会展示

二、博物馆展示

三、商业环境展示

四、橱窗展示

五、美术馆展示

★作业与思考

1 、常见的展示设计类型有那些？

2 、博览会、博物馆以及商业环境展示的一般特征是什么？

第四章展示设计的程序

教学目的要求：

学习展示设计程序的基本内容，掌握展示设计程序策划的内容、方法，了解展示设计者必备的素质与要求。

教学重点：

1 、展示设计的基本程序

2 、展示设计的总体构思

教学难点：

展示设计规划与表达的关系

教学时间： 4 学时

第一节、展示设计的要素分析

第二节、展示设计的前期工作

一、展示设计总体规划方案

二、设计脚本

三、技术资料及设计依据的收集

第三节、设计过程与表达

一、总体设计阶段

二、方案深化设计阶段

三、设计与施工制作的协调

第四节、展示设计者必备的素质与要求

★作业与思考

1 、展示设计的要素是什么？

2 、对人、物、时、场四个基本要素进行研究，对展示设计有何重要意义 ?

3 、分析人、物、时、场在展示设计中所代表的基本内容。

4 、展示设计的前期主要工作有那些？

5 、文字总脚本的编撰对博物馆展示有何重要性？

第五章展示设计中的人机工程关系

教学目的要求：

学习人体工程学在展示设计中应用的基本知识，提高展示设计中人体工程应用的技巧与方法提升展示设计的视觉传播力度。

教学重点：

1 、展示设计尺度的制定

2 、展示设计中观众的视觉运动规律

教学难点：

展示设计中空间尺度与观众视线的关系以及心里因素。

教学时间： 2 学时

第一节、展示中的尺度要素

一、制定展示设计尺度的基点

二、人体的静态与动态尺寸计测

三、展示设计中的基本尺度

第二节、展示设计中的视觉因素

一、人的视觉特征

二、人的视觉运动规律

三、视区分布

第三节、展示设计中的心理因素

一、人的感觉与知觉

二、人的注意力

三、情感因素

第四节、视觉传达效率的提高

★作业与思考

1 、展示设计中主要涉及到人体工程学哪些问题？

2 、展示设计中的尺度问题主要有哪些？

3 、如何提高视觉传达效率？

第六章展示设计的形式法则

教学目的要求：

学习点、线、面在展示设计中应用的艺术规律，掌握一般的形式美法则在展示设计中的具体应用。教学重点：

1 、点、线、面在展示设计中的视觉特征

2 、比例与尺度、对比与统一在展示设计中的把握与运用

教学难点：

一般性形式美法则在展示设计中的具体应用。

教学时间： 2 学时

第一节、点线面在展示设计中的运用

一、点的构成及运用

二、线的构成及运用

三、面的构成及运用

第二节、展示设计的形式法则

一、比例与尺度

二、对比与统一

三、节奏和韵律

四、对称与均衡

★作业与思考

1 、在视觉形式构成要素中，点、线、面各具有什么样的含义和性质特征 ?

2 、以点、线、面为基本要素，结合课题进行概念性展示形式构成练习。

3 、对称和均衡的基本含义是什么 ?

4 、简述对比与调和在展示陈列中的意义。

5 、变化和统一是形式构成或形式美感的最重要的法则，在展示形式构成中如何运用这一法则？

第七章展示空间设计

教学目的要求：

理解展示空间的概念，了解展示空间的特性、分类以及空间形态对心里、审美的影响，掌握展示空间的划分与展线的设计。

教学重点：

1 、展示空间的处理手法