家庭健康护理ppt课件
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能积极面对矛盾及解决问题。 有健康的居住环境及生活方式 与社会保持联系。
第二节 家庭护理程序
一、家庭评估
评估不仅包括个人评估，还包括对 整个家庭的结构和功能、发展任务、健 康行为方式、健康状态、生活方式和心 理社会变化等进行评估。 个体需求
随着个体年龄和健康状态的不同而有 所差异，生理、精神、心理及有关特殊 健康问题。
2、护士与服务家庭关系的特点
在家庭护理中环境因素受服务对象的控制。 护士与家庭的关系持续时间较长，以下特点。
家庭健康护理实践的特点
地点可在不同场所进行。 重点是个体、家庭单位和家庭群体。 主要目的是帮助家庭获得高水平的健康、预
防家庭成员患病，和维持家庭正常的功能。 家庭健康护士要帮助家庭适应急、慢性疾病，
以及各种原因所致的家庭结构和功能的改变。 既可是自愿的、独立的、无偿的福利性服务，
也可是各专业合作的、有偿的商业服务 在急诊护理后，护士与家庭的关系通常持续
较长时间。
四、家庭护理措施
帮助家庭应对疾病或各种压力，情感支持、 正确认识危机，提出合理应对方法。
教育和指导家庭经受发展中改变，提供有 关生长、发展和适应的知识、信息。教育 时应选择合适的时间 、方法、及时评价。
家庭内部健康
作出健康或疾病的决策 确保家庭成员的生长发育和 发展、健康 寻求健康保健和疾病护理 家庭急救和用药监督 康复照顾
二、家庭资料分析
确定家庭的需求 确立家庭功能、混乱、中间、青
少、成人。
三、计划
相互性，参与 独特性 设目标符合实际 结合家庭价值观和卫生保健信念 与其他卫生保健人员合作。
家庭健康护理 Family Health Nursing
目标
熟悉家庭的健康功能 掌握家庭对个人健康的影响 掌握健康家庭必须具备哪些条件 熟悉家庭评估的内容 了解家庭健康护理实践的特点 熟悉家庭护理所采取措施 掌握家庭访视的概述和目的 掌握护士与服务家庭关系的特点及遵循原则 掌握家庭访视艺术及安全管理 掌握家访前、中、后护理程序
经济功能：自然经济单元，社会 最 基 本的消费单位。
家庭的健康功能
在提供健康照顾方面的主要职责 提供最基本的物质保证 保持有利于健康的生理、心理居住环境 提供保持家庭成员健康的资源 （早期预防、治疗） 提供条件以满足家庭成员的精神需要 （情感、支持、危机的干预、有效沟通） 促进健康和进行健康教育
家庭对个人健康的影响
遗传的影响 父母基因与环境相互间作用 的产物。
对生长发育的影响 儿童成熟必要条件 对疾病和死亡的影响 发病前都伴有生
活压力事件的增多 对疾病传播的影响 对康复的影响 家庭的支持对各种疾病的
治疗和康复有很大的影响。
健康家庭 必须具备以下几条
良好交流氛围
增进家庭成员的发展，足够自由空间 和情感支持。
医疗行为、疾病照顾。
家庭生活周期与发展阶段
新婚、生孩子、学龄前儿童、青少年期、 孩子离家、空巢期、退休。
家庭压力 家庭危机 生活事件 意外 发展中伴随与照顾有关（慢性病） 结构本身危机
( 结婚、生子、离婚、酗酒）
※家庭环境的评估
住所、近邻、家庭与社会关系、 外界联系、社会文化、人际、教育、压 力。
为家庭联系所需资源、信息提供、联系、 协调 ，联系时要注意可靠及切合实际 。
帮助家庭环境健康，对家庭进行环境健康 教育，参wk.baidu.com制订决策。
五、评价
过程评价 召开委员会会议 讨论问 题，家庭护理结束时向家庭收集反 馈信息。
终末评价 对目标完成程度、家 庭需求、经验和建议。
内容：护理效果、成员影响、家 庭功能、家庭环境、护理工作。
※家庭基本资料评估。 名称、地址、电话、家庭类型、 成员基本资料。
※家庭结构 角色（转变） 权力(传统、情况（经济）分享、
权威) 沟通 愿望 情感、需要、信息、意见 价值系统 思想、态度、信仰
家庭的功能
情感
社会文化 教育、精神、宗教、赡养、爱、
关心信息、亲朋好友、文学欣赏
经济
卫生保健卫生医疗、生活方式、疾病预防、
第一节 家庭的概述
一、定义： 家庭是在同一处居住的 血缘、
婚姻或收养关系联系在一起的 两个或更多的人所组成的单位。
二、家庭的类型 传统家庭 非传统家庭
核心家庭 婚姻家庭 主干家庭 无子女家庭 单亲家庭 重组家庭 单身家庭 同居 同性恋 无关系成年人孩子。
多个成人的家庭
家庭是个人与社会联系的 最基本的单位
特征 至少有两个性别不同年龄人住在一
起 他们之间有不同分工 进行多种经济交换与社会交换 共享许多事物 子女相互帮助，分担义务
家庭生活周期
Duvall八个发展阶段 新婚期 预备父母期----初产期 儿童期的家庭（学龄前、学龄期、
青少、中年------儿童社会化） 空巢期 老年、居丧期
利用有关健康资源。 促进家庭及其成员正常生长和发展、提供有
关健康促进和疾病预防的健康教育。 促进家庭环境有利于健康
三、护理人员与服务家庭的关系。
护士与服务家庭的关系要遵循的原则。 护士强调 的是整个家庭。 健康服务应包括整个健康范围的需求和三级预
防。 家庭在有关他们的健康决策时有自主性。 护士在服务家庭中是个客人。
第三节 家庭访视
一、概述： 家庭访视是为了保持和维持个体 和家庭的健康，在服务对象家里进 行有目的交往活动。
二、家庭访视的目的
协助家庭发现有碍健康的问题。 在家的患者或残疾者提供合适、有效的照顾。 加强家庭功能的发挥、促进家庭成员之间的
人际关系 促进足够和有效的支持系统。鼓励家庭充分
家庭结构
权力结构 家庭角色 沟通类型 价值观
家庭的功能
养育功能：生殖、照顾、赡养。
情感功能：家庭成员自我形象及自尊 心的发展与维持，情感交流、娱乐、休闲、 爱、支持、归属感、安全感。
社会文化功能：教育、遵循社会要求管 理家庭成员行为表现，使家庭成员依据社 会的期望扮演自己角色，医疗保健。
第二节 家庭护理程序
一、家庭评估
评估不仅包括个人评估，还包括对 整个家庭的结构和功能、发展任务、健 康行为方式、健康状态、生活方式和心 理社会变化等进行评估。 个体需求
随着个体年龄和健康状态的不同而有 所差异，生理、精神、心理及有关特殊 健康问题。
2、护士与服务家庭关系的特点
在家庭护理中环境因素受服务对象的控制。 护士与家庭的关系持续时间较长，以下特点。
家庭健康护理实践的特点
地点可在不同场所进行。 重点是个体、家庭单位和家庭群体。 主要目的是帮助家庭获得高水平的健康、预
防家庭成员患病，和维持家庭正常的功能。 家庭健康护士要帮助家庭适应急、慢性疾病，
以及各种原因所致的家庭结构和功能的改变。 既可是自愿的、独立的、无偿的福利性服务，
也可是各专业合作的、有偿的商业服务 在急诊护理后，护士与家庭的关系通常持续
较长时间。
四、家庭护理措施
帮助家庭应对疾病或各种压力，情感支持、 正确认识危机，提出合理应对方法。
教育和指导家庭经受发展中改变，提供有 关生长、发展和适应的知识、信息。教育 时应选择合适的时间 、方法、及时评价。
家庭内部健康
作出健康或疾病的决策 确保家庭成员的生长发育和 发展、健康 寻求健康保健和疾病护理 家庭急救和用药监督 康复照顾
二、家庭资料分析
确定家庭的需求 确立家庭功能、混乱、中间、青
少、成人。
三、计划
相互性，参与 独特性 设目标符合实际 结合家庭价值观和卫生保健信念 与其他卫生保健人员合作。
家庭健康护理 Family Health Nursing
目标
熟悉家庭的健康功能 掌握家庭对个人健康的影响 掌握健康家庭必须具备哪些条件 熟悉家庭评估的内容 了解家庭健康护理实践的特点 熟悉家庭护理所采取措施 掌握家庭访视的概述和目的 掌握护士与服务家庭关系的特点及遵循原则 掌握家庭访视艺术及安全管理 掌握家访前、中、后护理程序
经济功能：自然经济单元，社会 最 基 本的消费单位。
家庭的健康功能
在提供健康照顾方面的主要职责 提供最基本的物质保证 保持有利于健康的生理、心理居住环境 提供保持家庭成员健康的资源 （早期预防、治疗） 提供条件以满足家庭成员的精神需要 （情感、支持、危机的干预、有效沟通） 促进健康和进行健康教育
家庭对个人健康的影响
遗传的影响 父母基因与环境相互间作用 的产物。
对生长发育的影响 儿童成熟必要条件 对疾病和死亡的影响 发病前都伴有生
活压力事件的增多 对疾病传播的影响 对康复的影响 家庭的支持对各种疾病的
治疗和康复有很大的影响。
健康家庭 必须具备以下几条
良好交流氛围
增进家庭成员的发展，足够自由空间 和情感支持。
医疗行为、疾病照顾。
家庭生活周期与发展阶段
新婚、生孩子、学龄前儿童、青少年期、 孩子离家、空巢期、退休。
家庭压力 家庭危机 生活事件 意外 发展中伴随与照顾有关（慢性病） 结构本身危机
( 结婚、生子、离婚、酗酒）
※家庭环境的评估
住所、近邻、家庭与社会关系、 外界联系、社会文化、人际、教育、压 力。
为家庭联系所需资源、信息提供、联系、 协调 ，联系时要注意可靠及切合实际 。
帮助家庭环境健康，对家庭进行环境健康 教育，参wk.baidu.com制订决策。
五、评价
过程评价 召开委员会会议 讨论问 题，家庭护理结束时向家庭收集反 馈信息。
终末评价 对目标完成程度、家 庭需求、经验和建议。
内容：护理效果、成员影响、家 庭功能、家庭环境、护理工作。
※家庭基本资料评估。 名称、地址、电话、家庭类型、 成员基本资料。
※家庭结构 角色（转变） 权力(传统、情况（经济）分享、
权威) 沟通 愿望 情感、需要、信息、意见 价值系统 思想、态度、信仰
家庭的功能
情感
社会文化 教育、精神、宗教、赡养、爱、
关心信息、亲朋好友、文学欣赏
经济
卫生保健卫生医疗、生活方式、疾病预防、
第一节 家庭的概述
一、定义： 家庭是在同一处居住的 血缘、
婚姻或收养关系联系在一起的 两个或更多的人所组成的单位。
二、家庭的类型 传统家庭 非传统家庭
核心家庭 婚姻家庭 主干家庭 无子女家庭 单亲家庭 重组家庭 单身家庭 同居 同性恋 无关系成年人孩子。
多个成人的家庭
家庭是个人与社会联系的 最基本的单位
特征 至少有两个性别不同年龄人住在一
起 他们之间有不同分工 进行多种经济交换与社会交换 共享许多事物 子女相互帮助，分担义务
家庭生活周期
Duvall八个发展阶段 新婚期 预备父母期----初产期 儿童期的家庭（学龄前、学龄期、
青少、中年------儿童社会化） 空巢期 老年、居丧期
利用有关健康资源。 促进家庭及其成员正常生长和发展、提供有
关健康促进和疾病预防的健康教育。 促进家庭环境有利于健康
三、护理人员与服务家庭的关系。
护士与服务家庭的关系要遵循的原则。 护士强调 的是整个家庭。 健康服务应包括整个健康范围的需求和三级预
防。 家庭在有关他们的健康决策时有自主性。 护士在服务家庭中是个客人。
第三节 家庭访视
一、概述： 家庭访视是为了保持和维持个体 和家庭的健康，在服务对象家里进 行有目的交往活动。
二、家庭访视的目的
协助家庭发现有碍健康的问题。 在家的患者或残疾者提供合适、有效的照顾。 加强家庭功能的发挥、促进家庭成员之间的
人际关系 促进足够和有效的支持系统。鼓励家庭充分
家庭结构
权力结构 家庭角色 沟通类型 价值观
家庭的功能
养育功能：生殖、照顾、赡养。
情感功能：家庭成员自我形象及自尊 心的发展与维持，情感交流、娱乐、休闲、 爱、支持、归属感、安全感。
社会文化功能：教育、遵循社会要求管 理家庭成员行为表现，使家庭成员依据社 会的期望扮演自己角色，医疗保健。