部编版二年级下册精品课件《村居》ppt课件1

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（2）学生找 句子 ， 交 流 体 会方 法 。
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（3）教师归 纳总 结 体 会 含 义深 刻 的 句 子 方法 ：
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联系上下文； 联 系生 活 实 际 ； 结合 时 代 背 景 ；展 开 丰 富 联 想。 … …
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师：希望同学 们 在以 后 的 学 习 过程 中 ， 继 续 运用 我 们 总 结 的这 些 体 会 句 子的 方 法 去 学 习课 文 ， 一 定 会有 更 多 的 收 获 。
段落大意
儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
人物活动
段落大意
孩子们放学回来得早，趁 着东风，赶快放起了风筝。儿 童处在人生早春，东风带来融 融的暖意，纸鸢是放飞的乐趣， 诗人选写的人和事为美好的春 光平添了几分生机和希望。
句段精析
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
赏析：这是诗歌的前两句，主要着眼于对春天景物的描写。 “草长莺飞”四个字鲜活地写出了村野春天万物复苏、欣 欣向荣的景物特点；第２句中的“醉”字，不仅写活了杨 柳的娇姿与柔态，更刻画出了它在春风中随风摇曳的神韵。 因而这两句诗歌勾画出了一幅迷人的“春景图”，读来令 人喜爱、迷醉。
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日积月累
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过渡：鲁迅先 生 的文 章 无 疑 是 人类 文 化 宝 库 中的 一 笔 财 富 ，这 节 课 我 们 一起 细 细 品 读 鲁迅 先 生 文 章 中的 脍 炙 人 口 、 发人 深 省 的 名 言警 句 。
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1、学生自读 。指 名 读 。
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2、理解重点 词语 ：
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3、有感情地 朗读 、 背 诵 。
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2、交流体会 含义 深 刻 的 句 子。
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（
1）学生读教 材中 的 内 容 ， 谈理 解 。
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师：含义深刻 的 句子 表 面 是 一 层意 思 ， 却 暗 含着 更 深 的 意 义。 那 么 本 组 课文 中 有 哪 些 类似 的 句 子 ， 我们 都 是 用 什 么 方法 去 理 解 这 些句 子 的 ？
我会认
yīng fú dī liǔ zuì
莺拂堤柳醉
我会写
shī
左右结构
文学体栽的一种，通过 有节奏和韵律的语言反 映生活，抒发情感。
诗歌
我会写
cūn
左右结构
农村 村民
我会写
村庄的风景很美丽。
我会写
tóng
上下结构
儿童
我会写
我喜欢看童话故事书。
拂堤：杨柳低垂，像在抚摸着 河堤。
春烟：春天水泽、草木间蒸发 形成的烟雾般的水汽。
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课外再搜集一 些 鲁迅 先 生 的 名 言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁 迅先 生 的 童 年 发生 过 许 多 故 事， 这 节 课 我 们就 来 读 一 个 鲁迅 巧 对 先 生 的故 事 。
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2、学生自读 。指 名 读 。
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周樟寿的对子 妙 在哪 里 ？ 他 为 什么 对 得 好 ？
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文人巧对对联 的 故事 还 有 很 多 ，课 后 搜 集 此 类故 事 ， 与 同 学们 交 流 。
课堂小结
«村居»主要描写了一幅春天孩子们 在村旁的芳草地上放风筝的情景， 是一幅自然景物和活动着的人物融 合在一起的、充满生机的、春意盎 然的农村生活图画。
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、谈谈心目中 的 鲁迅
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（1）学了本 单元 的 课 文 ， 我们 被 鲁 1 迅先 生 的 才 学 和人 格 魅 力 所 折服 ， 这 节 课 我们 就 来 谈 谈 自己 心 目 中 的 鲁迅 。
二年级下册语文课件（内嵌音频素材 ）-1 古诗二首 村居 人教部编版 (共19张PPT) 二年级下册语文课件（内嵌音频素材 ）-1 古诗二首 村居 人教部编版 (共19张PPT)
语文
人教部编版·二年级（下册）
古 诗 二 首
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
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（2）提出要 求： 可 以 就 课 文来 谈 ， 可 以 结合 课 外 学 习 的收 获 来 谈 ； 可以 讲 同 鲁 迅 有关 的 人 和 事 ，也 可 以 说 说 读 ， 合 作 学 习 。
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（4）汇报交 流， 师 生 评 议 。
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（5）教师小 结。 阅 读 了 鲁 迅先 生 的 文 章 ，认 识 了 鲁 迅 这位 伟 大 的 文 学家 、 思 想 家 和革 命 家 ， 希 望同 学 们 能 从 他 的身 上 汲 取 力 量， 超 越 自 我 。
拂：轻轻地擦、扫。 纸鸢：风筝。
村居
草 长/莺 飞/二 月 天， 拂 堤/杨 柳/醉 春 烟。 儿 童/散 学/归 来 早， 忙 趁/东 风/放 纸 鸢。
段落大意
时间
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
自然景物
段落大意
早春二月，小草长出 了嫩绿的芽儿，黄莺在天 上飞着，欢快地歌唱。堤 旁的柳树长长的枝条，轻 轻地拂着地面，仿佛在春 天的烟雾里醉得直摇晃。