北京理工大学德育中期答辩

立足现在、总结过去、思考未来
昨天，刚刚结束了2019年的全国高考，微博、朋友圈都被全国各地发生的高考趣事刷屏。

回想起我那时高考完，出了考场莫名其妙的笑了起来。

坐着大巴统一回到学校，收拾了自己高中三年的所有书，整理成了一个大袋子，搬出校门的时候，心里想的是接下来的暑假怎么玩。

四年转瞬而逝，想起过往的故事还觉得历历在目。

当我想要去追寻他足迹的时候，却发现无论如何我都已经错过了并且都不会在拥有了的那段时光。

四年大学生活，也曾充斥的各种情绪，悲欢离合，百感交集。

但当真正结束时，心里有很多话却不知道怎么说起，写着玩吧。

一、学习
讲道理，大学大学，说白了还是学校，在学校里，学习就是头等大事。

这是没什么问题的。

但有多重要，还是看个人。

对我来说，其实我觉得大多数时间，课内的学习内容就是凑手解决的，尤其是大三大四之后，考试前集中复习一下，考试就能90分。

而且，说实话，课内的学习内容枯燥无聊，而且最恐怖的是，很多东西我根本不知道有什么用，这就使我的兴趣寡然。

但是，我绝对不是说就不要去学习了，我认为，大学时期的学习，比起所学的具体知识来说，更重要的是你在学习过程中锻炼出来的能力。

简而言之，过程比结果重要。

我从大一就开始抱着这种态度在学习了，相比于最后的考试成绩，我更注重在本门课程的学习中，遇到问题时我是怎么样解决的，怎样去对一个概念理解并应用的。

我也不知道这样的态度到底对不对，不过单论成绩而言感觉自己还可以，确实也是个问题。

这种态度的影响下，我对课外的知识更加渴望了。

其实我对于历史保有着浓厚的兴趣，但是自己所在的专业可能人文气息有点薄弱，所以我便想办法增加自己获取知识的途径。

图书馆在我的建议下，新订购了《国家
人文历史》这部杂志。

这本杂志是我高中时开始订购的，连续阅读超过三年，确实是一本不错的杂志，也很高兴自己能够为学校的知识库做出一点贡献。

说起学习就不得不提到课外竞赛。

本人能力有限，在大一尝试过各种各样的学科竞赛后，选择了最适合自己的数学建模竞赛。

数模竞赛的特点就是，在极短的时间内，了解熟悉掌握某种模型和某个算法，达到能够应用其解决具体的实际问题的能力。

感觉我自己挺适合这种比赛的，因此便一直坚持了下去。

最一开始，一个和我一起支教的聊得开的同学拉我入坑，并结识了另一名机车学院的牛人。

可笑的是，后来我和机车学院的同学觉得他太不靠谱，便把他“抛弃”了，重新组了个同学，结果拿到了国一。

再往后就剩我充当“指导老师”了，带了一批学弟学妹。

后来又在这批的散播下带下一批，又下一批。

经过我带的队伍成绩都还不错，感觉自己也没有在坑人，是个好事。

二、生活
说起生活，我就觉得自己确实是一个“肥宅”了。

大学四年体型膨胀了许多，最喜欢吃火锅、烤肉和串串。

一旦有空便会拉上三五好友出去“搓”一顿，而且每次吃的东西还很多。

而且，自己的运动量确实跟不上，尤其是大三大四之后。

“宅”成为了我理想的生活方式。

之前自己从来没有过中午十一点之后起床过，最晚也就是睡到九点钟。

可是大三之后，在周围同学的影响下，也是自己意志不坚定，起床时间便越来越晚了。

这只是一个方面，不过这也能反映出这四年来我的生活作息以及生活习惯都在往“懒”的方向发展，尤其是和高中时对比，值得我警醒和深思。

另外生活上一个比较关键的点在于电脑游戏上。

其实我说实话，高中的时候自己感觉是有一点点网瘾的，那时的我整日脑海里都是电脑游戏里
打打杀杀的画面。

尤其是放假的时候，恨不得“钻”到电脑里，不吃饭，不喝水，不运动。

最严重的是在高考结束后的假期，真的觉得当时自己太幼稚，也伤了父母的心。

父母在我上大学伊始便告诫我要远离电脑游戏，不要让它影响到自己的正常生活。

大一的时候自己还对大学生活抱有新鲜感，对自己要求严格，因此能够较好的控制住自己。

不过大二的时候课程压力骤减，也没什么其他的事情做，网络游戏成瘾便又有萌发的苗头。

这些都是几年后自己要大学毕业的现在才反省到的。

当时确实没有注意，也在一定程度上导致了自己生活习惯的改变。

不过现在我个人觉得要好了很多，因为从主观上，我意识到，网络游戏是属于我们这一代的休闲娱乐方式。

打游戏时，相较于游戏本身的乐趣，我现在更加在意的是游戏的社交功能。

和同学朋友们一起打游戏，有说有笑的，能够显著地增加朋友之间的亲密度。

同时通过游戏又能了解身边的人的一些品质。

比如说，当游戏过程逆风，或者我方陷入劣势的情况下，他是怎么表现的。

是积极的找方法翻盘，还是就此认输投降，等等。

这些特点品质在平日生活中不太容易获得。

而当游戏进行时就不一样了，大家都很投入，更能表现出人内心的真实想法。

总之，网络游戏对于我来说，更像是一种工具，认识人，了解人，熟悉人，我更看重它在社交中的功能。

我不知道这段文字自己的父母能不能看到，但我相信自己现在一定没有让父母的担心成为现实。

三、支教
说起自己的大学生活，真的少不了提到支教。

其实在我们学校，支教是一件非常简单容易方便的事情了，尤其是在良乡的小伙伴们。

因为良乡周围算是北京的郊区，存在很多以民工子弟为主要学生的学校，如京蓼学校等。

而我们学校也有很多对口的志愿组织，我参加的是延河之星志愿者总队，该组织可以说是我们学校最大的志愿者组织了，包含各种活动，如支教、敬老院支援、各种大活动志愿等等。

我也是机缘巧合下才进了延河
之星支教部，大一大二每个周都会去京蓼学校，给孩子们上课。

尤其是大一结束，很多和我一同加入的同学都纷纷退出或者竞选干部，我啥都没管，只是负责上课。

至于谁是部长谁是副部长对我有什么区别？抱着这种心态，我也参加了暑期去河南省林州市五龙镇支教活动，在那边一待就是一个月。

在那边，先不说别的，饭要自己做，睡觉只能睡床板。

但是毫不客气地说，去进行了一个月的支教活动，完全改变了我，比如说大夏天，蚊虫巨多，我又是一个比较害怕虫类的人，在自己家或者宿舍看到虫子就会大叫。

在那里，中午我起床看到蚊帐外面，一只和我大拇指差不多大小的未知虫子，直勾勾地对着我，在空中静止。

换以前的我早就退缩了，然而我能做到完全无视它，正常人似的走过去，更别提被蜜蜂咬过的经历的。

总之，苦是苦，但只有去过的人才知道收获有多大。

所以第二年暑假我又去了。

能去一次的人有，能连续去两次的人我想整个学校不超过一手之数。

如果任何人能在糟糕如我的身上发现一些闪光点，那大多数都是从支教的生活和支教的伙伴中学来的。

说来也巧，若是没有支教我也不会有机会参加建模，说不定自己大学四年又是另一种模样。

四、未来
说起未来，自己有幸能够保研至本校自动化学院导航方向进行直博深造。

之后的六年还要在中关村南大街5号继续工作，说起来压力也不小。

同实验室的几个学长强到没边，而自己现在却是个小白，确实有一点难顶。

不过我的导师邓志红教授是一个非常非常细心耐心的老师，对我来说是一件挺不错的事情。

我觉得只要有人稍微对我施加点压力，我就能够管住自己，专心做事。

站在现在这个节点去想未来，就跟四年前刚入大学想现在一样，意义不大，但是有。

最起码我是对我的未来充满信心的。

啰嗦了很多，感觉不太像是德育答辩论文，但其实也是德育答辩。

每段旅程的末尾都需要对自己沿途经过的风景进行总结，并期盼下一段旅程的精彩。

人生就是由许许多多的旅程和许许多多的风景组成的。

加油吧，
前面的风景一定比过去的要好，反正我是这么认为的。