关于单片机实验教学改革的几点思考

潍坊科技学 院 山东寿光
２ ２ ０ ６ ７０
摘
要 针 对 高职 高专 教育 验证 性实 验 的局 限 ，结 合实 例 研究化 学探 究 性实验 教 学 的基本 活动 方式 和 实践体 会 。
关键 词 化学 实验 ；教 学模 式 ；探 究性 实验教 学 中 图分类 号 ：６ １ ７２ 文献标 识 码 ：Ｂ 文 章编 号 ：
作者 ：杨艳 ，硕 士 ，助 教 ，研究方 向为 电子 系统 设计 。
２ １￣１ ｊ下 第 ３期 （ ０ ０ ２ｇ ６ 总第 ２２ ） ２期
节。在这个环节中以学生 自主设计为主 ，学生通过对硬
件 制作 和 软件 编程 的整 体 训练 ，增 加对 单 片 机 的整 体 系
统 的了解 。
单 片机 原 理 与应 用 课 程 作 为 中原 工 学 院 电子 类 专 业 和测 控专 业 的专业 必修 课 ，经过 近 几年 的实验 教 学改 革 ，教 学大 纲 由原来 的４ 个 改为６ 个 ，并且 在 内容 上增 ５ ２ 加 讲 授Ｃ １ 内容 ，大 大提 高编 程 效率 ；适 当增加 实 验 ５的
学 时 ，从原 来 的ｌ 个 增Ｊ ￣ ２ 个 ，增大 设计 性 实验 的 比 ２ Ｊ ＇２ ＩＪ
例 ，强 化实 践 能力 的培养 ，提 高实 践技 能 ，满足 教 学的 需求 ；增加 单片 机应 用综 合设 计教 学大 纲 ，使课 程 的延
续 性得 以实现 。
１单片机实验教学 的现状
Ｉ １教学 内容不 足 ． 单 片机 的实 验 内容 主 要 以验 证性 实 验 为主 ， 用 汇 采 编语 言为编 程语 言。学生一般 根 据 实验 指导书 上 的实验 原 理、 流程 图和硬 件连 线 在实 验 箱上 来 完成 实验 ， 动手 和思 考 的机会 很 少。 就 造成 一方面 学生缺 乏对 硬件 的认 识 ， 这
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鬻 实验 教学
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高职 化学实验教 学 中的探究性教 学
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关于 单片机 实验教学改革 的几点思考
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实 验 是 化 学 学 科 形 成 和 发 展 的 基 础 ， 也 是 培 养 和
是 让 学 生 在 实 验 基 础 上 进 行 较 多 的 思 考 和 讨 论 。 教 师
造 就 基 础 扎 实 、 有 创 造 力 的化 学 人 才 的 重 要 手 段 。 随
着 高 等 职 业 教 育 改 革 的 不 断 深 入 ， 以 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 核 心 的 全 面 的 素 质 已成 为 社 会 各 界
２２ 实验 教学 手段 的转 换 ．
实 验 教 学手 段 的 转换 体 现 在 ３ 个方 面 。 １ 由 以往 教 ）
师 在 课 堂上 纯 理 论教 学 转 变 成实 验 室 现场 教 学 ，学 生在 教 室 讲解 后 即 能 上机 练 习 ， 并做 相 关 实验 ，增 加 学 生对 单 片机 内部 结构 的理解 ，激 发 学生 的学 习 兴趣 。２ ）利用 Ｐ ｏ ｅ ｓ 真软 件 辅助 实 验 教学 。通过 Ｐ ｏ ｅ ｓ 件讲 解 ｒｔｕ仿 ｒｔｕ软 单 片机 中 的硬件 电路 及 工 作过 程 ，并 让 学生 利 用 该软 件 在课 余 时 间进 行练 习 。３ ）增 加单 片 机应 用 综合 设计 环
…
。
作 方法 ，然后 学生 跟 着做 。学 生 在 实验 过 程 中具 有 盲 目
性 ，缺 少 循序 渐 进 的 思考 方 式 ， 从而 导 致 学生 对 所 做 实 验 感 到陌生 ，严重 影响 实验 教学效 果 。
２ 实验教学改革思考
２ １教 学大纲 的调 整 ，
作 为 一 门理 论 与 实践 应 用 性很 强 的课程 ，不 仅 需要
单 片 机 技 术 在 近 ２ 年 中得 到 迅 速 的 发 展 ，广 泛 应 ０ 用于 工 业 自动 化 控 制 、智 能化 仪 表 、通 讯 和 智 能家 用 电 器等 行 业 。单 片机 原理 与 接 口技 术课 程 已经 成为 高 等 院 校 电子 信 息 、 自动化 、测 控技 术 等 专业 的一 门必 修 课程
另一 方面 不 利 于 学 生在 动 手 能力 以及 综 合 应 用 能 力方 面 的培 养 。 另外 ， 生在ｃ 学 语言 方面 的练 习也少之 又少 ， 就 这
在一定 程度 上 造 成 学习 的知 识与 社会 需求 的脱节 。
１２教学手段的落后 ．
在实 验 教 学过 程 中， 由于 实 验 教 学经 费 紧 张和 时 间 的 限制 ，教 师 只是 简单 地 讲授 一 下 实验 的基 本 思路 和操
学生 掌 握扎 实 的 理论 知 识 ，更 需 要培 养 学 生 的实 际 动手 能力 和 科技 创 新 能力 ，因 此 ，单 片机 的实验 教学 环 节是
该课 程 的重 要 组成 部 分 。 如何 进 一步 改进 实验 教 学 的教 学模 式 ，充 分 调动 学 生 的积 极 性 ，提 高 学生 独 立 思 考 、 、 动 手 能 力 的水 平 是 值得 思 考和 关 注 的 问题 Ｊ 。本 文 以中 原 工 学 院单 片机 实 验 教 学 的改 革 为例 ，对 实验 教 学 改革 进 行探讨 。