十八岁和其他(杨子)

2、儿子目前的状况我持何态度？
我希望儿子做一率性的读书人 ，但现 在“同情”却不能不“鼓励”，甚至“鞭 策”，希望考取大学。
四、青春
•作者对孩子提出什么希望？
1、永远有一颗赤子之心；
2、惜时如金。
作者用了什么写作方式表达爱？
亲切自然
书信体，谈话式
清晰明了 小标题式 语言特色
朴素 真诚
太阳下山明早依旧爬上来 花儿谢了明年还是一样的开 美丽小鸟一去无影踪 我的青春小鸟一去不回来
守望的，是孩子憧憬的幸福……
让我们带着爱走过青 春，走过人生的每一 个快乐和不快乐的日 子，那么我们就一定 是快乐的。
课堂积累
迷惘mí wǎng 炫耀xuànyào 晨曦chénxī 沉湎chénmiǎn 溺爱nì ài 抹煞mǒshà 怪癖guàipǐ摭拾zhíshí 横蛮mánhèng
蓬莱pénglái 涉猎shèliè 甫健fǔjiàn
１、在孩子十八岁到来时，父亲有什么样的心情？ １、欣慰——孩子长大了 ２、迷惘——似水流年
焦虑忧虑（半夜求医）
激动喜悦（拍照坐车） ３、后悔——是否有责备而使你难过 4、 高兴——有一个谈话的朋友（挚友、知己） 字里行间体现了一位父亲 对孩子真挚而又火热的爱心
这段文字里，哪些话最让你感 动？ 能否和大家一起分享一下，你 和父母之间最难忘的故事．．．
了解同情；思想跟上时代
根本方法：交流、理解、尊重
平等，对话，理解，尊重
这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这 个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般 人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那 种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章 中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而 孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同 样，也需要理解与尊重，也需要对话与交流，在相互 的交流里学会对父母感恩。
２、孩子十八岁了，18年来我们两代人产生了很多 矛盾
爸 妈 ， 我 有 话 对 你 说
谁的牢骚最多
• 我觉得父母就知道关心我的考试成绩，烦 死了。
•这几天父母非给我请家教，玩的时间都没 了，真惨！ •他们成天不在家，难得一见，见面就说要 好好学习，走了就扔些钱，没劲！ • 有次，我在家上网聊天，被老爸看见， 二话没说，搬起显示器就往地下狠劲地 甩，这不，粉身碎骨了！
贝 克 汉 姆 进 球 后
张 国 立 眼 中 透 出 的 都 是 爱
风 雪 父 子 情
林 青 霞 看 望 生 病 的 父 亲
三 、 读 书 的 苦 乐
1、两代人的读书的有何不同？
我： “十年寒窗”、“光宗耀祖”的传统压 力 曾祖母的“读书最乐”，少年时代 读书 真到了废寝忘食的程度，有你们难以 想象的读书 “闲趣” 。 儿子： 喘不过气来的考试与升学的逼迫
２、孩子十八岁了，两代人产生了矛盾，原因是什 么？请概括。作者提出了哪些解决方法？请概括。 原因：Ａ、孩子： 1、流行观念影响； 2、对父母无条件否定； 3、盲目反抗，追求“成熟”“独立”的急躁
Ｂ、父母：
愚昧、落伍
根本原因：
缺乏平等的交流、沟通和理解
解决办法：
Ａ、孩子：
避免流行“父与子”观念的感染；不要 轻率否定 Ｂ、父母：
写给同学们的诗： 对这个世界来说， 你可能只是一个人； 但对你的父母来说， 你可能就是整个世界。 把太阳和月亮都给了你的人， 为你驱走阴冷和漫漫黑夜的人， 那就是你的父母啊！ 给父母一个可以开心的理由， 给父母一生可以欣慰的理由， 孩子， 不要吝惜你的爱和理解， 用感恩的心， 永远做父母最可爱的孩子！
十七八岁的关键词：
独立、反叛、
自尊、敏感、 幻想、冲动……
内容赏析及专题交流
课堂讨论：
１、在孩子十八岁到来时，作者的心情怎 样？请概括。 ２、孩子十八岁了，作者如何解决两代人 之间的度？
４、在孩子十八岁之后更远些，作者希望 孩子如何对待青春？
课堂调查
１、当问及你遇到困难和挫折时，父母一般会充 当什么角色 ？ Ａ、单方面给予忠告 Ｂ、像朋友一样和我分担 Ｃ、作为旁观者，让我自行处理 ２、当你和父母有了矛盾，你是怎么做的？ Ａ、主动交流 Ｂ、不说，等父母先说 Ｃ、冷战不理睬 Ｄ、吵闹 ３、对父母说过“我爱你们”吗？ Ａ、有 Ｂ、没有 ４、你知道父母最需要什么吗？
翱翔 áoxiáng 枝桠zhīyā 金缕衣lǚ
1、“十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的 小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天 空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子 的雄心和梦。 ”根据你对“青春”的理解， 仿照上面的句子写一段话。 2、我们应该怎样对待自己的青春岁月? 朝气蓬勃 热情纯真 惜时如金
十八岁和其他
杨子
走进大师：
本文选自《台湾散文精粹》。杨 子，生于1923年，原名杨选堂，广东 梅州人。作品有《浸洒的花朵》、 《感情的花朵》等。暨南大学商学院 毕业。历任《前线日报》、《中国时 报》、《新生报》、《民族晚报》主 笔，并任教职，兼涉政界。曾任台湾 大学讲师、中兴大学副教授、台湾省 政府编译室主任等职。