(长春版)三年级语文上册课件 我爱你,中国的汉字

我写着写着，
常常为我面前这 一个个方块 而
动情情。
它们像一群活 泼可爱的孩子在纸 上嬉戏，像一朵朵 美丽多姿的鲜花愉 悦你的眼睛。
它们像一群活 泼可爱的孩子在纸 上嬉戏，像一朵朵 美丽多姿的鲜花愉 悦你的眼睛。
这时我真不忍 将 它们框在方格里，真 想叫它们离开格子去 舒展，去不受拘束地 享受自己的欢乐。
组(小组) 族(民族) 祖(祖国) 旅(旅游)
愉(愉快) 坚(坚定) 偷(小偷) 竖(横竖)
组(小组) 族(民族) 祖(祖国) 旅(旅游)
我能读准
僵硬 感触 沉坠 冷霜 幽深 勾勒 魅力 震惊 风韵
我能读准
感触 (chù) 沉坠(zhuì)
勾勒(lè)
思考：
默读，哪些语句 抒发作者对汉字 的热爱？画下来。
汉语还是当前世界上使用人口最多的语言文字。 目前地球上使用汉字的人口大约有14亿，占世界 人口的26%，几乎相等于合用英语的15亿人口 （以英语为母语的书面语的只有3亿人）。据联合 国教科文组织提供的数据，它也是因特网上的第 二大语言文字。随着我国加入WTO以及申奥成功 和国民经济持续高速发展，世界各地学习汉语的 兴趣日益升温。汉字不仅使中国人、海外华人着 迷，而且有的洋人也慕名来中国学习说汉语，写 汉字。目前全世界已有60多个国家的学校开设了 华文课程，美国有200多所大学设有中文课程，许 多人已看到华文中还蕴藏着无限商机。
2019/5/18
最 钟情 震惊 魅力 珍爱 勾勒 肃然起敬 横竖勾勒 浩瀚如海 奇妙组合
勒 lè 勾勒
lēi 勒紧
挺拔如峰 奇特魅力 清亮如溪 有影无形
我会区分
愉( ) 坚( ) 偷( ) 竖( )
我会区分
愉(愉快) 坚(坚定) 偷(小偷) 竖(横竖)
我会区分
组( ) 族( ) 祖( ) 旅( )
我会区分
它们可不是僵 硬的符号，而是有 着独特性格的精灵。
“太阳”这个词， 使你感触到热和力， 而“月亮”却又闪 着清丽的光辉。
“太阳”这个词， 使你感触到热和力， 而“月亮”却又闪 着清丽的光辉。
当你落笔 写下“人”这 个字，不禁肃 然起敬。
当你落笔 写下“人”这 个字，不禁肃 然起敬。
它们可不是僵 硬的符号，而是有 着独特性格的精灵。
而在书法家的笔下， 它们更能生发出无穷 无尽的变化，或挺拔 如峰，或清亮如溪， 或浩瀚如海……
而在书法家的笔下， 它们更能生发出无穷 无尽的变化，或挺拔 如峰，或清亮如溪， 或浩瀚如海……
清 亮 如 溪
浩瀚如海
挺 拔 如 峰
在人类古老的 长河中，有哪一 个民族能像中华 民族拥有这么丰 富的书法瑰宝？
嬉戏 愉悦 舒展 拘束 沉坠 奇妙 享受 僵硬 独特 精灵 感触 漂浮 幽深 冷霜 横竖
我爱祖国的语言。它的每
一个词每一个字，都同我的生 活血肉相连，同我的心一起跳 跃。
从最简单的一句话中，我 可以联想到一长串的人物画廊， 联想到一系列的山川、树木、 村舍、田野、池塘、湖泊。
有时我朗读中国诗歌中的名句， 体会到其中最细微的感情，领悟到 其中耐人寻味的思想，想象其中的 优美图景，感触到其中的铿锵的节 奏、婉转悠扬的韵律，领略到其中 蕴涵的神韵。当我读到得意的时候， 就不觉地反复吟哦，悠然神往。当 它触动到，我的内心深处时我就不 觉流下眼泪。
富愉辉敬竖 瑰僵峰浩组 勒族维触啊
勒 lè 勾勒
lēi 勒紧
嬉戏 愉悦 舒展 拘束 沉坠 奇妙 享受 僵硬 独特 精灵 感触 漂浮 幽深 冷霜 横竖
愉悦-----愉快
舒展-----伸展
拘束-----拘谨
奇妙-----奇特
嬉戏 愉悦 舒展 拘束 沉坠 奇妙 享受 僵硬 独特 精灵 感触 漂浮 幽深 冷霜 横竖
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
神韵 吟哦 铿锵 韵律 婉转 悠扬 领略 蕴涵
有时我朗读中国诗歌中的名句， 体会到其中最细微的感情，领悟到 其中耐人寻味的思想，想象其中的 优美图景，感触到其中的铿锵的节 奏、婉转悠扬的韵律，领略到其中 蕴涵的神韵。当我读到得意的时候， 就不觉地反复吟哦，悠然神往。当 它触动到，我的内心深处时我就不 觉流下眼泪。
我真的是无限
钟情情我赖以思维和
交往的中国汉字， 并震惊于它的生命 力和奇特魅力 。
我真的是无限钟 情/我赖以思维和交 往的/中国汉字，并 震惊于它的生命力和 奇特魅力。
汉字是中华民族优秀文化的重
要组成部分。最近，来自中国和 美国的一个研究小组提出，中国 文字的历史可以追溯到８０００ 年前。他们认为，在河南省一个 新石器洞穴中发现的刻在龟壳上 的记号是后来发展成为汉字的最 早雏形，这些符号可能用于宗教 目的。