昂立教学特色和优势

昂立教学特色和优势

：昂立教材特色剖析

一．《昂立国际英语》系列简介

《昂立国际英语》系列教材是由上海交大昂立国际教育旗下21名幼儿、少儿教育专家所共同研发出来的一系列专门针对中国幼儿（3-6岁）和少儿（7-13岁）英语教学特色教材。本系列教材包括昂立国际幼儿英语和昂立国际少儿英语两大板块，其中昂立国际幼儿英语和昂立国际少儿英语分别包括四册教材。每一册教材包括学生用书以及与之相配套的活动手册、生词本、挂图和录音磁带，另外提供给教师用的还有配套的教学卡片和一系列的头饰、奖品等等。

二．《昂立国际少儿英语》特色简介

1．《昂立国际少儿英语》教材中的主体教学内容全都是精心选自于最受英、美国家儿童欢迎的童话故事。在对这些童话故事进行加工改编的过程中我们保留了最原汁原味的美语语言特征、最地道的美语表达方式并以对话的形式来加以展现。-----《昂立国际幼儿英语》主体教学内容一致，不同风格内容的童话故事，童话故事其本身对孩子来说就是一种吸引力，就是符合3-9岁孩子身心发展规律和特征的，所以我们以童话剧作为载体，来用以建立帮助孩子们掌握语言的基础。联想记忆和意群记忆，在联系上下文的基础上进行生词教学。

2．《昂立国际少儿英语》的学生用书中设计了Mary、Peter、Lucy、Tom、Miss White、和Mr. Black 六个生动鲜明的主人公，他们将伴随着孩子们一道快乐健康地学习成长，孩子们也将在这个充满童话色彩、愉快轻松的语言学习情境中不断进步。-----《昂立国际幼儿英语》中的主人公就是由ONLY引申出来的昂立龙形象，Onon and Lily, 以及Miss White, Lucy 等人物。

3．《昂立国际少儿英语》（学生用书）的每一个单元的功能板块都与前一个单元的童话故事内容相互呼应，我们将知识系统地、有条理地复现，然后逐步提高对语言点的掌握层次，帮助孩子克服学习语言的大敌---“遗忘”，使孩子能够在循序渐进中高效地掌握语言知识点。------《昂立国际幼儿英语》学生用书分为Fresh English and Fairy Tale两个部分。Fresh English都是现代最为流行的、地道的、纯正的美音表达方式。这些有别于所有传统的幼儿教材，从字母、单词开始学习或是十分陈旧的英语表达方式。

4．与《昂立国际少儿英语》学生用书相配套的活动手册，既实现了在语言学习过程中孩子们的八大多元智能（人生八大智能：1、数学逻辑智能2、语言文字智能3、音乐智能4、肢体智能5、

空间智能6、自然观察智能7、人际智能8、自省智能），又将家长、孩子与英语学习巧妙的联系到了一块。孩子们在家里与家长们快乐地开展游戏活动的过程中，通过不同感官渠道的学习体验，再一次重温了课堂中学习的语言知识点，确保了孩子们不走弯路，快乐进步！同时在每一册活动手册中，还为家长们精心设计了家长小贴士，提供给家长们更为有效、更加实用的教育方式和先进的教育理念。结合活动手册进行讲授，特别提到家长小贴士。

5．与《昂立国际少儿英语》与学生用书相配套的录音磁带全部由美籍人士朗读，其发音为标准、地道的美式英语发音，让孩子们不出国门也能学到最纯正的美式英语；其中不同年龄的配音风格给了孩子们更为形象、具体的声音体验；录音带中不时给予孩子的听录音指导与鼓励前所未有的实现了在录音带中的双向沟通。----放磁带进行示范，幼儿磁带考虑到幼儿学习需要更多的重复，所以包括口语课文的欣赏版、跟读版、单词本的跟读版和整篇口语、故事的中英互译版，其中为了避免让孩子们觉得枯燥，还插入了歌曲和律动。少儿英语则是完全与学生用书相结合，确保孩子们能够进行有效地认读，进行系统的复习和预习。

三、《昂立国际少儿英语》学生用书板块简介

《昂立国际少儿英语》每一册分别由16个单元组成，每单元分别由Fairy T ale, Magic Structure, Funny Phonics, Talk Show & Story D.I.Y., Motion Chant and Happy Melody 7大板块构成。

A．Fairy tale ---生动有趣、深受少儿喜爱的英语童话故事

B．Magic Structure ---从童话故事中提炼的重点句型操练

C．Funny Phonics ---趣味拼读

Funny Phonics将英语学习中的常见拼读规律（直拼教学或福尼斯英语）灵活的以律动的形式体现出来，让孩子在轻松快乐的氛围里领会英语拼读的规律。

D．Talk Show ---脱口秀

E．Story D.I.Y. ---故事D.I.Y.

Story DIY或T alk Show充分体现了“沟通式教学法”的运用，将童话故事中的语言知识点转化成日常生活中孩子们能时刻用以沟通的语言形式，实现了语言教学中模仿与运用的同情境设置。

F．Motion Chant ---动感律动

G．Happy Melody ---快乐旋律

教材中选用的全部律动与歌曲都是当今美国儿童最喜爱、流行最广泛的歌曲与童谣。他们不仅曲调优美、琅琅上口，更重要的是，这些歌曲与童谣都是丰富语言知识点的载体，孩子在学唱歌、学童谣的过程中，不知不觉就学习到了最地道的美语表达方式。

四、《昂立国际少儿英语》教学原则简介

1.发展性原则：面向全体学生，以学生长远发展为目标，注重培养学生的语音，语调、听说能

力以及开口意识，充分地挖掘学生的各方面潜力。

2.科学性原则：遵循各个年龄阶段学生的身心特征，因材施教，采用循序渐进，由易到难，高

复现率的科学教学方法。

3.趣味性原则：课堂教学设置趣味性较强的场景和游戏，使之与生活紧密联系，做到形式多样，

内容丰富，生动灵活，寓教于乐。

4.融入性原则：学生用书中的7大板块不是孤立的，在教学中将它们有机的结合，使教学自然

流畅，融会贯通。

五、学生情况分析

1、教学对象为7-8岁从来没有接触过英语学习的孩子

1）对于课堂比较陌生，还没有养成良好的学习习惯和行为习惯。

2）对于英语学习没有明确的概念，他们学习英语完全是因为间接兴趣和新鲜感，是被各种各样漂亮丰富的奖品、奖励机制和课堂中的有趣的游戏而吸引。

3）针对这些孩子，老师首先应该有培养孩子们形成良好习惯的意识，其次应该很好地利用奖励体制，设计符合少儿心理喜好的游戏活动，最大限度地激发孩子们的学习兴趣、自信心、成功感和满足感。

2、教学对象为7-8岁有一定英语基础，接触过英语课堂的孩子

1）有一定的英语基础，能够较快地融入课堂教学，听懂老师的课堂指令。

2）对英语学习不再有新鲜感、神秘感。

3）针对这些孩子，老师应该很好地利用他们来调动课堂气氛，在课堂上应该给予这些孩子较多的机会来充当老师的小助手，让他们充分地体会成就感和满足感。

六、教学时间分配和教学目标

1、教学时间分配（此处仅供参考，老师可是具体教学情况而进行时间分配）

1)Greetings & Warming up --- 5-10分钟

2)Revision --- 15分钟

3)New Lesson --- 65-70分钟

4)New words --- 15 分钟

5)Ending --- 5 分钟

2、教学目标

少儿

1）童话故事：语音、语调准确流畅，语感好；能够理解童话剧的意思；能进行角色表演；能够生动