别伤着自己(第一课时)

别伤着自己

一、教学任务与设计意图

（一）教学内容分析

《别伤着自己》是义务教育教科书《道德与法治》（人教版）一年级上册第一单元的第11课，它包含了两个话题，分别是“在家会有危险吗”和“受伤了怎么办”。

“在家会有危险吗”这一栏目标题点明本环节的核心教学目标，是引导学生了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识。教材P44和P45以“迷宫棋”的形式让学生来判断生活中的安全问题的正误。P46以绘本的形式描述了小男孩逗小狗后被狗咬的场景，引导学生思考“危险是怎样发生的”，哪些不当行为会伤害自己。

“受伤了，怎么办”这一栏目承接“危险是怎样发生的”的内容，通过“注射狂犬疫苗”、“用冷水冲洗烫伤处”、“包扎伤口”等伤害事故处理方式，引导学生主动参与学习防范意外伤害的方法，发展自我保护和能力，促进学生身心的和谐发展。

（二）基础学情分析

对于一年级的学生而言，对有些常见的危险是有识别能力的。但有一些安全隐患，学生的识别能力不还不够，如：化妆品的危害，湿手碰开关等。同时，也并不理解这些安全隐患会带来怎样的严重后果。

学生遇到意外伤害时，对于规范的处理方法缺乏了解，大多也并不会自己处理。

自我保护能力较为欠缺，遇到意外伤害大多是找爸爸妈妈来解决，自己较少主动去思考如何解决生活中的意外伤害。

因此，初步了解生活中的意外伤害，懂得避免意外伤害的重要性，提高自我保护的意识和能力是本课的主要任务。

（三）学习准备期的内容与要求

《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第三课，侧重点就是了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识，同时，侧重引导学生主动参与学习防范意外伤害的方法，发展自我保护和能力，促进学生身心的和谐发展。

通过本课学习，要让学生意识到日常居家生活中，危险无处不在，初步了解各种日常家居常见的安全问题；懂得避免意外伤害的重要性。学会一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时的简单解决办法。同时，要提高自我保护的意识和能力。在生活中遇到问题时，也愿意想办法解决。

（四）设计思路

1.教学重点及其解决思路

教学重点：初步了解居家生活中的意外伤害；懂得避免意外伤害的重要性。

解决思路：居家生活中的意外伤害是无处不在的，而且内容较多、较杂。有些常见的危险家长会反复叮嘱，学生是有识别能力的，但也有一些安全隐患，学生的识别能力不还不够，也并不理解这些安全隐患会带来怎样的严重后果。因此，通过医生的话语、新闻报道让学生知道安全隐患的危险性，同时，通过走迷宫的形式使课堂变得灵动，让学生产生兴趣。2.学习难点及其突破方法

学习难点：了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时的简单解决办法，提高自我保护的意识和能力。

突破方法：对于伤口的处理，学生知道要贴创可贴，但对于消毒灯步骤并不清楚，操作起来也不规范。因此，在教师示范后，请学生当场进行伤口的处理，让学生初步了解意外伤害的处理，同时也提高自我保护的意识和能力。

二、教学目标

1.初步了解居家生活中的意外伤害。

2.通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。

3.了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时的简单解决办法，提高自我保护的意识和能力。

4.发展性目标：在生活中遇到问题时，愿意想办法解决。

三、教学重点和难点

重点：初步了解居家生活中的意外伤害；懂得避免意外伤害的重要性。

难点：了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时的简单解决办法，提高自我保护的意识和能力。

四、教学技术与学习资源应用

1.器材：处理伤口的碘酒、创可贴、棉签；安全剪刀、彩色纸；居家安全隐患贴纸。

2.课件：教学所需的相关图片、儿歌《安全歌》。

五、教学过程

第一课时《别伤着自己》

活动一：动画导入，感知生活中的安全隐患

1.播放视频，思考：小豆丁做了什么让图图很惊慌？（播放视频：《大耳朵图图照看豆丁》）

2.出示课题：在家里我们做的任何事都别伤着自己。（板书：别伤着自己）

活动二：迷宫游戏，懂得避免意外伤害的重要性

1.理解书中图意：我们的课本上画了很多小朋友在家里生活的情景，他们在干什么呢？

2.判断行为，思考怎样度过安全的一天：他们这样做有没有危险呢？我们先来看看第一幅

图。

重点交流1：儿童化妆

①这个小女孩在——化妆。你曾经化过妆吗？

②出示过敏图片，感受化妆品危险。

* 你能说说她们的脸袋为什么会这样吗？

* 播放皮肤科医生录音，感知潜在危险。交流：听了医生的话，你有什么想说的？

（录音内容：妈妈化了妆变得很漂亮，小朋友们，你们是不是觉得很神奇，有时自己也想试一试呢？你们知道吗？化妆品里面含有许多重金属，比如，砷、汞、铅等等，涂了它们呀，会使我们的皮肤变白，嘴唇红润，可是对于我们小朋友幼嫩的皮肤来说，可是一大刺激啊！涂了化妆品很容易使我们皮肤发红疹子、严重的还会引发头痛、使记性越来越差呢！）

③（板书：这些东西要当心）这样的行为我们给她画一个×。

3.接下去我们一起来判断其他小朋友的做法是不是正确，伸出我们的双手，正确就做一个

尖顶的手势，错误就笔画一个叉。

重点交流2：使用安全剪刀

①比较安全剪刀与尖头剪刀。

②儿歌指导剪刀使用方法。（小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余四指住一间，对准纸，张开口，咔嚓一声剪开了。）

③动手操作，使用剪刀。

④补充剪刀使用礼仪：自己握住尖头，以免扎伤别人。

小结：剪纸是许多学生的爱好，希望大家都能掌握方法，安全、快乐地剪纸。（板书：这些事情要细心）

重点交流3：湿手不碰开关

①观看卡通视频：《安全用电》。（湿手不能碰电器、开关）