细胞增殖ppt课件

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阅读课本112页第一、二、三自然段找出细胞增值的意义以 及真核细胞分裂的方式
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细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基 础。
细胞通过__分__裂___方式进行增殖。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续过程。
真核 细胞 的分 裂方 式
有丝分裂 无丝分裂
真核细胞分裂 的主要方式
减数分裂
列叙述不正确的是（
）
A、a和b为一个细胞周期
B、c段结束DNA含量增加一倍
C、遗传物质平分一般发生在d段
D、b和c为一个细胞周期
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不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时）
细胞
分裂间期 分裂期
小鼠十二指肠细胞 13.5 1.8
蛙单倍体胚细胞 35.3 1.6
仓鼠卵细胞
11.6 0.8
蚕豆根尖细胞 15.3 2.0
统一的观点。 （2）形成学生实事求是的科学态度和科学精神。 （3）养成学生批判性思考和总结归纳的能力。
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三、说教学的重、难点
1、教学重点
（1）通过探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验理 解细胞不能无限长大的原因。
（2）细胞生长和增殖的周期性。
（3）真核细胞有丝分裂的过程。
2、教学难点
第一节 细胞的增殖
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一、说教材
《细胞增殖》是必修一第六章第一节的内容。是学生 在学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后， 来认识细胞的产生、发展和消亡的过程。
本节内容包括细胞周期和有丝分裂这两个主要知识点， 是对前面所学内容的进一步深入，也为接下来要学习的 《细胞分化》和《细胞衰老》做了一个知识性和结构性 的铺垫，有丝分裂也是学生学习减数分裂和遗传规律以 及DNA复制和遗传信息传递的重要基础，在教材中处于 承上启下的地位。
（1）细胞表面积与体积之比和细胞物质运输效率的关 系。
（2）真核细胞有丝分裂过程中，各时期染色体行为和
数目的变化，以及DNA数量. 的变化。
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四、 说教法
1)直观教学方法 2) 3) 4) 5）观察法
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五、说学法
指导学生预习，教会学生学会“记疑”。
具体做法是：
1、通过做预习学案大体上明确本节课要学习的内容， 找出相应概念；
2 、记下疑点和难点，教师在讲解的过程中关注自身疑 难解答；
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六、说教学过程
1)导入课题
讨论：
1、请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小 差异如何？
2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多，还
是靠细胞体积的增大？
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细胞为什么不能无限长大？
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实验：细胞大小与物质运输的关系。
琼脂块 表面积 的边长 /cm2
合计 15.3 36.9 12.4 17.3
结论：1.不同细胞的细胞周期不同
2.细胞分裂间期所占时间长
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思考
为什么细胞分裂间期需要这么 长的时间？
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Βιβλιοθήκη Baidu
间期
核膜 核仁
染色质 着丝点
(一个染色体一个 着丝点)
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间期
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一、说教材
从教材本身来说，主要包括细胞不能够无限长大、细 胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂四方面。知识结 构内容逐层递进，其中模拟探究细胞大小与物质运输的 关系和有丝分裂的过程是教学重点也是教学难点，通过 琼脂块模拟细胞大小清晰明确的表明细胞不能无限长大， 另外通过观察辨别洋葱根尖各时期的细胞，使学生加深 对有丝分裂各阶段状态的认识。
对学生来讲细胞增殖并不陌生，初中阶段已经知道细 胞可以分裂，但并不知道具体过程，其中涉及到染色体 的变化对他们来讲是陌生的也是具有新鲜感的，本节有 两个实验，听再多不如自己动手做一次，充分利用实验， 加深理解。
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二、说教学目标
1、知识目标 （1）模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞
不能无限长大的原因。 （2）简述细胞的生长和增殖的周期性。 （3）观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 （4）概述无丝分裂的特点
分裂期
中期 后期
末期
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例1、下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法 正确的是（ ）
①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期
③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全 过程
A、①②④ B、④ C、③ D、①②③
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例2、图中a 、b 表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下
/cm
体积 /cm3
相对表 NaOH扩 NaOH扩散 面积（表 散的深度 的体积/琼 面积：体 /cm 脂块的体积
积）
3 54
27
2
1
19/27
2
24
8
3
1
7/8
1
6
1
6
1
1
结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）随着
琼脂块的增大而__减__小___；NaOH扩散的体积与整个琼
脂块的体积之比随着琼脂块的增大而__减__小___。 .
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细胞大小与物质运输的关系：
在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的 总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率。
通过模拟实验可以看出，细胞的体积越大，其相
对表面积_越___小__，细胞物质运输的效率就_越__低____。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
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限制细胞长大的因素还有哪些呢？
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二、说教学目标
2、技能目标 （1）尝试用模拟的方法进行科学研究。 （2）运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。 （3）通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像
的能力。 （4）学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。
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二、说教学目标
3、情感态度与价值观目标 （1）树立生物体的结构与功能、局部与整体相
读课本111中间一段
细胞核是细胞的控制中心。
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生物体为什么会进行细胞分裂？
* 随着细胞生长，细胞体积增大，而细胞表面积和
体积之比(表面积/体积)却在变小。
* 活细胞不断进行新陈代谢，细胞表面担负着输入 养分，排出废物的重任。
* 表面积/体积比值的下降，意味着代谢速率的受 限和下降。所以，细胞分裂是细胞生长过程中保持 足够表面积，维持一定的生长速率的重要措施。
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一、植物细胞的有丝分裂
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问题：
1、细胞周期的概念和特点； 2、什么是分裂间期； 3、什么是分裂期以及两个阶段所占 时间的长短如何？ 4、分裂间期的主要特点是什么？
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细胞周期
_ 概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，
到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
分裂间期
_ 阶段
前期