家庭阅读那些事范文

家庭阅读那些事范文

我叫张钰，广东人。家有四姐弟，我排行老二，一个姐姐一个弟弟还有一个妹妹。小时候家里穷，家里好吃的、穿的都是先给弟弟，由于年龄小也不知道为什么会这样。家里读书成绩最好的是姐姐，可是姐姐初中毕业就没去读了，爸妈说家里没钱让姐姐出去打工赚钱供我们读书，女孩子读那么多书也没什么用。

1998年我初中毕业考上县里高中，心里一直害怕也和姐姐一样，没书读了，要出去打工赚钱。打电话问大姐：外面打工好玩？姐说：你考上高中了，就好好读书，不要出来打工。爸妈不供你，姐供你读书。说着说着姐哭了起来，我似懂非懂的跟着姐姐哭了。

在姐姐的努力下，我顺利的进入了高中，一个星期35块钱伙食费加零用钱，那时从家里到学校的车费来回是6块钱，为了省钱，每个星期回家都会带几瓶咸菜或者腐乳之类的回学校，每天就去食堂打点米饭回宿舍就咸菜吃，甚至有时候就用白开水泡饭。宿舍有六个人，其中有三个都和我情况差不多，大家虽然穷，但是觉得很开心很幸福，也很努力读书。

三年高中生活转眼就过去了，我考上了二本。小弟也读高二了，但学习成绩不是很好，小妹学习成绩也不太好，初中毕业爸妈就不让读了，说让她跟着大姐出去打工赚钱。大学四年基本都是大姐和

小妹省吃俭用供我读完的，暑假的时候还去大姐的厂里做过暑假工，赚点零花钱，记得大二那年暑假，我用打散工赚的几百块钱，全买了衣服鞋子送给了大姐和小妹，小妹后来告诉我，大姐在宿舍哭了一个多小时。我很吃惊，但又体会不到大姐的心情。懵里懵懂的暗暗发誓以后要好好回报大姐。

xx年初大姐结婚了，姐夫是福建人。我也大学毕业进了一家港资企业做外贸跟单。小弟高中毕业后没考上大学，在家闲着，小妹找了个同村的男朋友，在同一家工厂上班。同年六月中旬，父亲病倒了，母亲打电话要我们寄钱回家给父亲看病，我和小妹汇了八千块钱，其中有一千是像同事借的。母亲说还不够，又打电话给大姐让寄五千块钱回去，大姐汇了两千回家，剩下的是我和小妹去向厂里预支的。

过年的时候，姐回老家住了两天说要走，父亲拦着说：今年是你们结婚第一年，还有好多亲戚都没去，就吵着要回去，我这老脸往哪放。姐把东西往地上一扔，哭了起来说：你们就只想着自己，我长这么大，你管过我？书不让我读，出去打工十几年，我一分钱都没存过，全寄回给你们了，结婚的时候，没给我买过一针一线，全是我自己打工辛苦挣来的，给你们的彩礼钱全收了，一分都没给过我。要钱的时候就记得还有我这个女儿，平时就当我不存在，这么多年了，我有说过一句怨言？我今年刚结婚买了房，欠那么多钱，

你病了我都是向别人借的两千块钱寄回来，过年回来还要被你骂，说我不孝顺，我待在这家里还有意思？我还要怎么做才叫孝顺？父亲低着头，转身进了屋。这时母亲出来流着泪对大姐说：女儿是我们对不起你，我们也是没办法，你们小时候家里穷，供不起你读书，只能选择让你出去打工供弟妹他们。妈知道你受委屈了，对不起。你也别怪你父亲，谁不想自己的孩子出人头地呢……。我在旁边看着听着，心乱如麻。看着年迈的父母、受尽委屈的大姐，也不知道该如何去调解，因为家庭的困难却让大姐成了牺牲品。我拉大姐的手说：姐你的困难我一定帮你度过，不是你省吃俭用，我也没有书读，这些年你受苦了，以后有困难和我说，该是我们回报你的时候了，你就留下来过完年再回去吧。

过完年三月份，姐生了个女儿，月子没坐完就回娘家来了，妈给我打电话说;你姐好像不太开心，不知道什么事，问她又不说。当时我在上班，也没太在意，觉得可能是和姐夫吵架了吧，应该没什么问题，因为之前他们也时不时吵个架，都习惯了…….待续

营造良好的阅读环境

创设良好的阅读环境能进一步激发幼儿的阅读兴趣，使幼儿在与环境的相互作用中接受书中内容，丰富知识，提高语言的表达能力，因此，在家庭中进行阅读，为幼儿提供良好的环境显得十分重

要。家长可为幼儿设置书房，屋内光线充足，专门订做小书柜，买适合的桌椅，将幼儿喜欢的书籍整齐的摆放在书柜中，书柜的高度要让幼儿可以方便取放书籍，使他们可 ___翻看图书。还有，幼儿在家中阅读时，家长要尽量制造优雅安静的条件，让幼儿的注意力都在阅读的材料上。

建立科学的亲子阅读方式

模仿是幼儿的一大特点，幼儿经常在大人的不经意间模仿出父母、老师以及他们身边其他亲近的人的话语和动作等，在家庭环境中家长的责任重大，他们的一言一行都会被幼儿模仿。因此要培养幼儿的阅读，家长与幼儿共同阅读是一个很好的方法。而这种亲子阅读需要有科学的方式进行。

第一，家长与幼儿共同阅读时，家长要用手指慢慢的点读过的每一个字，让幼儿熟悉字的模样，虽然他们不会写，但当再次出现时能认出并读出。

第二，采用朗读法。培养幼儿的阅读最好的途径就是进行朗读，朗读过程中不一定要让幼儿完全理解书中的内容，但要让幼儿习惯看书，对书产生良好的感觉，自然形成阅读的习惯。并且家长还要有感情的朗读，如遇到快乐的情节就用轻松高兴的语气讲，遇到危

险的情节就用紧张的语气讲，这样可以幼儿的注意力，让他们投入到阅读中。

第三，采用表演法。当阅读材料是些童话故事和寓言等，家长和幼儿可通过表演的方式理解书中的内容，如读到《小红帽》时，家长和幼儿可扮演故事中小红帽、大灰狼、奶奶及猎人的角色，使幼儿体会阅读的趣味。

第四，采用游戏法。

阅读对幼儿的一生都有着非凡的意义，它不仅可以提高阅读的能力还能增强口语表达能力、培养良好的阅读习惯及构建思维能力等，是培养幼儿不可缺少的一步。

犀牛君非常喜欢这个话题。

家庭教育中，家风极其重要。一个有书、爱书的家，就是一个希望的家，一个富足的家。

家庭是培养阅读习惯的第一站，营造有着浓厚书香气的家庭氛围，无疑是家庭教育的首要问题。

首先自己要身教言传，想让孩子喜欢读书，首先把自己与爱人变成一个爱阅读的人，这是一种责任，也是一种乐趣。

其次要舍得时间陪孩子，珍惜与家人相处的时光。在家里放下手机、电脑、烦心事，静下心来与家人读读书。

在家里用心设置一下读书的氛围也很重要：

其实泡在书海里就是一个最好的熏染，卧室，客厅，洗手间，甚至阳台都可以放一些孩子喜欢的书，让孩子随时随地都可以接触到书籍，

仪式感很重要。可以在家里打造一个独特的阅读角落，设定专门的读书时间，还可以设立家庭主题阅读日。全家人关掉电视，放下手机，一起安安静静地读书，很快就会养成孩子的阅读习惯。

有时共读一本书是很好的体验，既可全家参与，共同探讨，又可以融洽亲子关系。一家人其乐融融，温暖快乐，这是最好的氛围。阅读不仅包括默读还包括朗读。我们可以和孩子一起大声朗读一本书。