课程思政教学方案设计指南
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“两条线”的课程体系。
基础知识和能力分解 表
课程思政
专业技能知识和能力分 解表
个人贷款业务的风险与防范
六、课程思政教学方案 设计指南
教学方案 设计
（一）《课程质量标准》开发
根据《人才培养质量标准》中的若干个知识点、
若干个技能点和素质要点，系统设计，构建课程质量
标准。 （二）《课程教学大纲》开发
（三）《课程考试大纲》开发
题和解决问题的能力；5.通过“能量守恒”原理，教育学生你对待别人、对待世界的态度
“课程 思政” 载体
最终都会转移到自己的身上。你想让别人怎样对待自己，你首先做到如何对待别人。
继而，你要想获得一个好的成绩教，就师需签要名认：真对待课程的学习。 审核：
在专课业程教建案课设中程详与细思课列政出程。开发
个人贷款业务的风险与防范
高水平职业院校建设
个人贷款业务的风险与防范
七、课程思政教学设计案例
教学设计案例
“课程思政”教学设计表
系部
机电工程系
专业
数控技术
课程名称
金属切削加工与 刀具
授课教 师
唐俊
授课班级
2017数控技术1 班
学分
3
课程类 别
A.公共平台课
√B. 专业平台课程
C.专业选修课
D.全校选修课
课程
教学目 标
1.认知金属切削加工刀具的发展，掌握切削加工原理、刀具的正确使用； 2.培养学生自主学习、与人合作探究的团队协作作精神；包容、宽厚、推己及人的人格； 3.养成诚实守信的良好习惯；4.坚持“四个自信”，弘扬核心价值观；5.培养德才兼备的 有用人才。
结合学生持续发展的需要， 确定基础理论知识、实践技能的 要点，构成《人才培养质量标 准》。
教学方案设 计
《岗位职业标准》和《人才培养 质量标准》
课程思政
课程质量 标准
课程质量评 价体系
个人贷款业务的风险与防范
六、课程思政教学方案 设计指南
教学方案设 计
►分解知识、能力、 素质要点
根据《人才培养 质量质量》中的若干个 知识点、技能点和素质 点，系统设计，构建基 础理论课和实践技能课
是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。引导学生对自己故土家园、民族
和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感。2.结合课堂要求，引导学生凡
教“课学程方思法 事详从见诚信教做案起。比如：课堂考勤、不抄袭、不弄虚作假等，诚信是一个人的
在学习礼仪功能的基础上，在日常生活中形成良好的文明用语、 礼貌沟通的习惯养成。
“课程思 1.
政” 教育内容
2. 3.
中国传统文化中的儒家思想和哲学精神：礼（仁、义、礼、智、 信）； 社会主义核心价值观：文明、和谐； 社会主义核心价值观：诚信、友善。
1. 结合课堂要求，引导学生做事说话要有礼貌，比如：打扰或麻
教育内容
1.核心价值观---爱国：没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打；2.核 心价值观---敬业：踏实肯干、精益求精、吃苦耐劳；3.核心价值观---诚信：真 诚诚实、尊重事实、实事求是、信守承诺；4.核心价值观---友善：团结协作、 相互帮助、共同进步。
1.结合课堂要求，让学生明白国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家
Biblioteka Baidu
选择
专业建课设程与思课政程开发
个人贷款业务的风险与防范
七、课程思政教学设计案例
教学设计案例
“课程思政”教学设计表
系部
机电工程 学 科
模具设计与制造
课程名 称
模具制造工艺
授课教师
杨金凤
授课班 2016（三专）模具
级
2班
学分
1
课程类别 A.公共平台课 B.专业平台课 C.专业选修课 D.全校选修课
l.掌握模具制造工艺设计一般分以与步骤、方法和过程；2.能综合应用所
烦别人做事的时候，路上需要打招呼的时候，如何为他人做介
教学方法
绍，公共场所应该遵守的礼仪和秩序，
与举措 2. 结合课程内容，阐述良好的礼仪修养是言、行的统一，更是内 心的一种高度认可和尊崇，需要长期的学习、提升和积淀，
3. 让学生通过课堂训教练师和签课名后：阅读，加深理解和审认核识：。
“课程思
政”载体 详见教案
“课程思 政”教育
内容
1.核心价值观---爱国：热爱社会主义祖国、胸怀祖国； 2.核心价值观---敬业：踏实、肯干；精益求精；吃苦耐劳；下得去、留得住、用得上。 3.核心价值观---诚信：守信、说老实话、办老实事、做老实人； 4.核心价值观---友善：包容、协作、团结、尊重、和气、宽厚、推己及人；
1.通过引导文教学法，让学生分组依据“引导文”查阅文献，培养学生自主学习、育人合
作探究的团队协作意识；2.通过案例教学法，引导学生了解目前该行业在国际上所处的
教学方 法与举
措
地位，并通过自主潜心研发，达到了今天的这种水准，牢固树立“四个自信”，激发爱 国热情; 3.通过严格课堂考勤、平时作业、期末大作业的检查，教育学生不要弄虚作假 等，诚信做人；4.运用“主要矛盾与次要矛盾”原理分析解决问题，提升学生善于分析问
课程思政教学方案设计指南
在此输入您的封面副标题
个人贷款业务的风险与防范
六、课程思政教学方案设计 指南
教学方案设计
◆紧跟产业发展动态---服务国家发展战略和区域经济 发展，分析产业转型及技术升级，归纳总结产业特征对从 业人员的要求。
专业建课设程与思课政程开发
个人贷款业务的风险与防范
六、课程思政教学方案设 计指南
学知识完成冷冲模和塑料模的装配工艺和零件加工工艺规程的制定；3.培养
教学目标
学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的工匠精神；4.培养学生的管理 能力和团队协作精神和实践动手能力；5.引导学生树立诚实守信、严谨负责
的职业道德观；6.在设计中培养学生勇于创新的精神、教导学生从实践中寻
找答案。
“课程思 政”
七、课程思政教学设计案例
教学设计案例
“课程思政”教学设计表
系 部 机电系 学 科
语文
课程名 称
口才与写作
授课教师
孙立力
授课班 2018数控技术3、
级
4
学分
2
课程类别 √A.公共平台课 B.专业平台课 C.专业选修课 D.全校选修课
1. 教学目标
2.
让学生了解和掌握礼仪的相关概念和功能，认识到学习礼仪的 重要性和必要性；
►形成能力分析表，把握人才培养规格和 培养目标定位
高端智能化设备操作的 素养要求 机械工艺师的素 养要求
机械加工工艺师
教学方案设 计
高端智能化设备操作
课程思政
个人贷款业务的风险与防范
六、课程思政教学方案 设计指南
►科学设计课程开发的流程
与行业、企业共同组建了专业 建设指导委员会，广泛调研，制 定《岗位职业标准（岗位能力分 析表）》。
基础知识和能力分解 表
课程思政
专业技能知识和能力分 解表
个人贷款业务的风险与防范
六、课程思政教学方案 设计指南
教学方案 设计
（一）《课程质量标准》开发
根据《人才培养质量标准》中的若干个知识点、
若干个技能点和素质要点，系统设计，构建课程质量
标准。 （二）《课程教学大纲》开发
（三）《课程考试大纲》开发
题和解决问题的能力；5.通过“能量守恒”原理，教育学生你对待别人、对待世界的态度
“课程 思政” 载体
最终都会转移到自己的身上。你想让别人怎样对待自己，你首先做到如何对待别人。
继而，你要想获得一个好的成绩教，就师需签要名认：真对待课程的学习。 审核：
在专课业程教建案课设中程详与细思课列政出程。开发
个人贷款业务的风险与防范
高水平职业院校建设
个人贷款业务的风险与防范
七、课程思政教学设计案例
教学设计案例
“课程思政”教学设计表
系部
机电工程系
专业
数控技术
课程名称
金属切削加工与 刀具
授课教 师
唐俊
授课班级
2017数控技术1 班
学分
3
课程类 别
A.公共平台课
√B. 专业平台课程
C.专业选修课
D.全校选修课
课程
教学目 标
1.认知金属切削加工刀具的发展，掌握切削加工原理、刀具的正确使用； 2.培养学生自主学习、与人合作探究的团队协作作精神；包容、宽厚、推己及人的人格； 3.养成诚实守信的良好习惯；4.坚持“四个自信”，弘扬核心价值观；5.培养德才兼备的 有用人才。
结合学生持续发展的需要， 确定基础理论知识、实践技能的 要点，构成《人才培养质量标 准》。
教学方案设 计
《岗位职业标准》和《人才培养 质量标准》
课程思政
课程质量 标准
课程质量评 价体系
个人贷款业务的风险与防范
六、课程思政教学方案 设计指南
教学方案设 计
►分解知识、能力、 素质要点
根据《人才培养 质量质量》中的若干个 知识点、技能点和素质 点，系统设计，构建基 础理论课和实践技能课
是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。引导学生对自己故土家园、民族
和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感。2.结合课堂要求，引导学生凡
教“课学程方思法 事详从见诚信教做案起。比如：课堂考勤、不抄袭、不弄虚作假等，诚信是一个人的
在学习礼仪功能的基础上，在日常生活中形成良好的文明用语、 礼貌沟通的习惯养成。
“课程思 1.
政” 教育内容
2. 3.
中国传统文化中的儒家思想和哲学精神：礼（仁、义、礼、智、 信）； 社会主义核心价值观：文明、和谐； 社会主义核心价值观：诚信、友善。
1. 结合课堂要求，引导学生做事说话要有礼貌，比如：打扰或麻
教育内容
1.核心价值观---爱国：没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打；2.核 心价值观---敬业：踏实肯干、精益求精、吃苦耐劳；3.核心价值观---诚信：真 诚诚实、尊重事实、实事求是、信守承诺；4.核心价值观---友善：团结协作、 相互帮助、共同进步。
1.结合课堂要求，让学生明白国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家
Biblioteka Baidu
选择
专业建课设程与思课政程开发
个人贷款业务的风险与防范
七、课程思政教学设计案例
教学设计案例
“课程思政”教学设计表
系部
机电工程 学 科
模具设计与制造
课程名 称
模具制造工艺
授课教师
杨金凤
授课班 2016（三专）模具
级
2班
学分
1
课程类别 A.公共平台课 B.专业平台课 C.专业选修课 D.全校选修课
l.掌握模具制造工艺设计一般分以与步骤、方法和过程；2.能综合应用所
烦别人做事的时候，路上需要打招呼的时候，如何为他人做介
教学方法
绍，公共场所应该遵守的礼仪和秩序，
与举措 2. 结合课程内容，阐述良好的礼仪修养是言、行的统一，更是内 心的一种高度认可和尊崇，需要长期的学习、提升和积淀，
3. 让学生通过课堂训教练师和签课名后：阅读，加深理解和审认核识：。
“课程思
政”载体 详见教案
“课程思 政”教育
内容
1.核心价值观---爱国：热爱社会主义祖国、胸怀祖国； 2.核心价值观---敬业：踏实、肯干；精益求精；吃苦耐劳；下得去、留得住、用得上。 3.核心价值观---诚信：守信、说老实话、办老实事、做老实人； 4.核心价值观---友善：包容、协作、团结、尊重、和气、宽厚、推己及人；
1.通过引导文教学法，让学生分组依据“引导文”查阅文献，培养学生自主学习、育人合
作探究的团队协作意识；2.通过案例教学法，引导学生了解目前该行业在国际上所处的
教学方 法与举
措
地位，并通过自主潜心研发，达到了今天的这种水准，牢固树立“四个自信”，激发爱 国热情; 3.通过严格课堂考勤、平时作业、期末大作业的检查，教育学生不要弄虚作假 等，诚信做人；4.运用“主要矛盾与次要矛盾”原理分析解决问题，提升学生善于分析问
课程思政教学方案设计指南
在此输入您的封面副标题
个人贷款业务的风险与防范
六、课程思政教学方案设计 指南
教学方案设计
◆紧跟产业发展动态---服务国家发展战略和区域经济 发展，分析产业转型及技术升级，归纳总结产业特征对从 业人员的要求。
专业建课设程与思课政程开发
个人贷款业务的风险与防范
六、课程思政教学方案设 计指南
学知识完成冷冲模和塑料模的装配工艺和零件加工工艺规程的制定；3.培养
教学目标
学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的工匠精神；4.培养学生的管理 能力和团队协作精神和实践动手能力；5.引导学生树立诚实守信、严谨负责
的职业道德观；6.在设计中培养学生勇于创新的精神、教导学生从实践中寻
找答案。
“课程思 政”
七、课程思政教学设计案例
教学设计案例
“课程思政”教学设计表
系 部 机电系 学 科
语文
课程名 称
口才与写作
授课教师
孙立力
授课班 2018数控技术3、
级
4
学分
2
课程类别 √A.公共平台课 B.专业平台课 C.专业选修课 D.全校选修课
1. 教学目标
2.
让学生了解和掌握礼仪的相关概念和功能，认识到学习礼仪的 重要性和必要性；
►形成能力分析表，把握人才培养规格和 培养目标定位
高端智能化设备操作的 素养要求 机械工艺师的素 养要求
机械加工工艺师
教学方案设 计
高端智能化设备操作
课程思政
个人贷款业务的风险与防范
六、课程思政教学方案 设计指南
►科学设计课程开发的流程
与行业、企业共同组建了专业 建设指导委员会，广泛调研，制 定《岗位职业标准（岗位能力分 析表）》。