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②爱好广泛，追求生活品质，有良好 生活习惯。（从“我们所有的爱好都很 一致”“毫无两样”，可推知“我”的 性格爱好与邓菲尔德小姐相同。
③潜意识里有对机械的程式化的生活 的反抗，以及对生动鲜活的生活的向往。
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6
12、这样的安排好。这是既在意料之外，又在情理之中 的结尾。（2分）①从情节上看，两人人虽然经电脑配 对“非常相像”，但彼此过于熟悉，谈话毫无新鲜的 话题，无趣无聊，已经暗示出这种婚姻的乏味，所以 两人人最后的分手也在情理之中。②从表达效果上看， 前面的叙述平淡无奇，直到最后才给读者一个出乎意 料的结局。这样写，能增强小说的戏剧性。从而形成 独特的艺术魅力，增强文章的感染力。③从主体表达 上看，这样的结局与前边的情节构成极大反差，更能 引人深思，深刻地揭示出小说的主体：机械的、程式 化的生活是令人生厌的，多姿多彩才是有趣味的生活 状态。
③表达对祖国、对故乡涓涓不息的眷念 之情。
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12
7、①虚指朋友、读者，与其对话，引发一 生漂泊，眷念故国的情愫。
②运用拟人的手法，指故乡，与其对话， 抒发对故乡魂牵梦绕的怀念。
③实指作者自己，与自己对话，抒发思 念故乡却又担心连记忆中的故乡也会失 去的矛盾复杂的感情。
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13
8、①以月为线索贯串全文，使文章更紧凑， 更蕴藉。
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7
这样的安排不好。
①从情节上看，离婚的结局过于突兀，前边的 情节缺乏必要的铺垫与暗示。②从表达效果上 看，这样的结局，虽然能增强小说的戏剧性， 却使文章缺乏可信度，缺少生活的真实：在现 实生活中，夫妻两个情趣相投往往生活得很幸 福。③从主题表达上看，小说结局宣扬夫妻之 间性格差异产生美，但同时否定夫妻之间性格 协调也会产生美，是有失偏颇的。
②内容表达含蓄隽永：故事至此戛然而 止。结尾给读者留下充分的想象空间， 发人深省。
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2
8、小说主人公是母亲。（2分） ①从情节设计上看，儿子收阅信件为明线， 母亲写信寄信为暗线，前者的主要作用是衬 托后者，（2分）②从人物塑造上看，作品通 过铺叙“母亲的来信”的内容，鲜明地刻画 出一位在异地的儿子千般叮咛嘱咐、万般牵 挂惦念的母亲形象，文中文卡形象，主要起 着反衬“母亲”形象的作用，（2分）③从主 体表现上看，全文意在表现母亲对孩子的挚 爱这一主题，主要情节文卡未寄卢布却收到 了母亲寄来的3卢布，更表现出母亲的伟大。 （2分）
②月是中华文化中传统的意象，有利于 表现优美的意境。
③月是永久不变的，象征着作者对故乡 的情感永远不可割舍。
④月是故乡的象征，寄寓着漂泊天涯的 海外华人对故乡难以割舍的心路历程。
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14
天堂春韵
10、①轻盈盈、慢悠悠、湿润润的凉。 ②似有若无，时飘时停，不经意间濡
湿一片，令人好奇。 ③俏皮，柔嫩，别有情趣。
③雨天的幽静让作者找回遗失在烦躁现实之 中的精神蕴藉。
④从历史与人文中找寻到个体精神的血脉才 不会遗失自己。
⑤雨巷悠长拉伸了历史的画卷，雨巷的寂寥 更能让人多一份诗意与人文情思。
⑥表达了作者对姑苏古城的敬仰之意、感激 之情。（答出其中四点即可）
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17
第27练 阅读鉴赏写人散文 回想铁生
2、①史铁生是一个残疾多病站不起来但是 心灵上最挺拔正直的人。
②作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结 出的果子、大地母亲分泌的乳汁，形象生动， 充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对 麦子的赞美之情。
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10
4、①麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真 善美的一生。
②人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人 类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系 是美丽的。
③收割麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是 播种希望，收获麦子就是对自己辛劳的奖赏， 收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。
④养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。
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11
臣心如水
6、①化用古代称谓用语（称自己为 “臣”），表达对祖国的赤字之心。
②隐喻作者一生远离祖国、故土、四处 漂泊、流浪。
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8
第25练 阅读鉴赏抒情散文 亲亲麦子
2、①麦子以它充足的物质营养哺育着人类， 使人类的历史得以延续; ②麦子美丽的生命过程、真善美的精神 实质也一直启迪着人类，滋养着人类的 精神世界。
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9
3、运用了细节（动作）描写和比喻的修辞手法。 举例：
①作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子 的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美， 使读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事” 这句话有了真切的感受。
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15
11、①表达了作者远离尘嚣，独寻一方宁 静的精神空间的思想感情。
②承上启下，由上文写姑苏春雨过渡 到对雨中古平江路的叙写，从而揭示古 城深厚的历史江路远离尘嚣，丝丝湿意给 人以轻松自在之感。
②悠长、寂寥的雨巷让人穿越岁月的尘埃， 触摸到吴地深厚的文化底蕴。
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4
最佳配偶
10、①起强调作用，突出两人惊人的“相 像”和“一致”，为结尾打算离婚埋下 伏。 ②呼应题目，如此“相像”“一致”正 是一般人所认为的最佳配偶。 ③与打算离婚的结局构成极大反差，深 刻地揭示出小说的主题。
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5
11、①性格内向，拘谨羞怯。（从相亲时 的语言描写，心理描写分析。）
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3
小说主人公是文卡。（2分）
①从情节设计上看，小说以文卡收阅母亲 的信件为主线，贯穿全篇。（2分）②从 人物塑造上看，小说综合运用多种描写 手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形 象，这一人物形象比象征母爱的“母亲” 形象更具有典型性（2分）③从主体表现 上看，全文旨在批判对自己的亲人缺乏 关爱乃至极度自私的文卡们。（2分）
母亲的来信
6、①侧面交代母亲的生活困境。
②引出下文文卡计划工资用度，打算给 母亲寄钱的情节。
③使母亲生活困难却寄钱给文卡的情节 与文卡生活宽裕却不愿寄钱接济母亲的 情节形成鲜明对比，有利于刻画人物形 象，凸显作品主题。
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1
7、①情节设置出乎意料：前文用不少篇 幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”， 读者以为此信亦然，然而事实却出人意 料，这增强了情节的起伏性及小说的可 读性。
③潜意识里有对机械的程式化的生活 的反抗，以及对生动鲜活的生活的向往。
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12、这样的安排好。这是既在意料之外，又在情理之中 的结尾。（2分）①从情节上看，两人人虽然经电脑配 对“非常相像”，但彼此过于熟悉，谈话毫无新鲜的 话题，无趣无聊，已经暗示出这种婚姻的乏味，所以 两人人最后的分手也在情理之中。②从表达效果上看， 前面的叙述平淡无奇，直到最后才给读者一个出乎意 料的结局。这样写，能增强小说的戏剧性。从而形成 独特的艺术魅力，增强文章的感染力。③从主体表达 上看，这样的结局与前边的情节构成极大反差，更能 引人深思，深刻地揭示出小说的主体：机械的、程式 化的生活是令人生厌的，多姿多彩才是有趣味的生活 状态。
③表达对祖国、对故乡涓涓不息的眷念 之情。
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7、①虚指朋友、读者，与其对话，引发一 生漂泊，眷念故国的情愫。
②运用拟人的手法，指故乡，与其对话， 抒发对故乡魂牵梦绕的怀念。
③实指作者自己，与自己对话，抒发思 念故乡却又担心连记忆中的故乡也会失 去的矛盾复杂的感情。
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8、①以月为线索贯串全文，使文章更紧凑， 更蕴藉。
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这样的安排不好。
①从情节上看，离婚的结局过于突兀，前边的 情节缺乏必要的铺垫与暗示。②从表达效果上 看，这样的结局，虽然能增强小说的戏剧性， 却使文章缺乏可信度，缺少生活的真实：在现 实生活中，夫妻两个情趣相投往往生活得很幸 福。③从主题表达上看，小说结局宣扬夫妻之 间性格差异产生美，但同时否定夫妻之间性格 协调也会产生美，是有失偏颇的。
②内容表达含蓄隽永：故事至此戛然而 止。结尾给读者留下充分的想象空间， 发人深省。
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8、小说主人公是母亲。（2分） ①从情节设计上看，儿子收阅信件为明线， 母亲写信寄信为暗线，前者的主要作用是衬 托后者，（2分）②从人物塑造上看，作品通 过铺叙“母亲的来信”的内容，鲜明地刻画 出一位在异地的儿子千般叮咛嘱咐、万般牵 挂惦念的母亲形象，文中文卡形象，主要起 着反衬“母亲”形象的作用，（2分）③从主 体表现上看，全文意在表现母亲对孩子的挚 爱这一主题，主要情节文卡未寄卢布却收到 了母亲寄来的3卢布，更表现出母亲的伟大。 （2分）
②月是中华文化中传统的意象，有利于 表现优美的意境。
③月是永久不变的，象征着作者对故乡 的情感永远不可割舍。
④月是故乡的象征，寄寓着漂泊天涯的 海外华人对故乡难以割舍的心路历程。
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天堂春韵
10、①轻盈盈、慢悠悠、湿润润的凉。 ②似有若无，时飘时停，不经意间濡
湿一片，令人好奇。 ③俏皮，柔嫩，别有情趣。
③雨天的幽静让作者找回遗失在烦躁现实之 中的精神蕴藉。
④从历史与人文中找寻到个体精神的血脉才 不会遗失自己。
⑤雨巷悠长拉伸了历史的画卷，雨巷的寂寥 更能让人多一份诗意与人文情思。
⑥表达了作者对姑苏古城的敬仰之意、感激 之情。（答出其中四点即可）
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第27练 阅读鉴赏写人散文 回想铁生
2、①史铁生是一个残疾多病站不起来但是 心灵上最挺拔正直的人。
②作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结 出的果子、大地母亲分泌的乳汁，形象生动， 充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对 麦子的赞美之情。
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4、①麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真 善美的一生。
②人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人 类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系 是美丽的。
③收割麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是 播种希望，收获麦子就是对自己辛劳的奖赏， 收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。
④养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。
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臣心如水
6、①化用古代称谓用语（称自己为 “臣”），表达对祖国的赤字之心。
②隐喻作者一生远离祖国、故土、四处 漂泊、流浪。
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第25练 阅读鉴赏抒情散文 亲亲麦子
2、①麦子以它充足的物质营养哺育着人类， 使人类的历史得以延续; ②麦子美丽的生命过程、真善美的精神 实质也一直启迪着人类，滋养着人类的 精神世界。
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3、运用了细节（动作）描写和比喻的修辞手法。 举例：
①作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子 的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美， 使读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事” 这句话有了真切的感受。
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11、①表达了作者远离尘嚣，独寻一方宁 静的精神空间的思想感情。
②承上启下，由上文写姑苏春雨过渡 到对雨中古平江路的叙写，从而揭示古 城深厚的历史江路远离尘嚣，丝丝湿意给 人以轻松自在之感。
②悠长、寂寥的雨巷让人穿越岁月的尘埃， 触摸到吴地深厚的文化底蕴。
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最佳配偶
10、①起强调作用，突出两人惊人的“相 像”和“一致”，为结尾打算离婚埋下 伏。 ②呼应题目，如此“相像”“一致”正 是一般人所认为的最佳配偶。 ③与打算离婚的结局构成极大反差，深 刻地揭示出小说的主题。
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11、①性格内向，拘谨羞怯。（从相亲时 的语言描写，心理描写分析。）
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小说主人公是文卡。（2分）
①从情节设计上看，小说以文卡收阅母亲 的信件为主线，贯穿全篇。（2分）②从 人物塑造上看，小说综合运用多种描写 手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形 象，这一人物形象比象征母爱的“母亲” 形象更具有典型性（2分）③从主体表现 上看，全文旨在批判对自己的亲人缺乏 关爱乃至极度自私的文卡们。（2分）
母亲的来信
6、①侧面交代母亲的生活困境。
②引出下文文卡计划工资用度，打算给 母亲寄钱的情节。
③使母亲生活困难却寄钱给文卡的情节 与文卡生活宽裕却不愿寄钱接济母亲的 情节形成鲜明对比，有利于刻画人物形 象，凸显作品主题。
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7、①情节设置出乎意料：前文用不少篇 幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”， 读者以为此信亦然，然而事实却出人意 料，这增强了情节的起伏性及小说的可 读性。