六年级数学比例尺例1课件电子教案

三、课堂检测
1、 一个圆柱形的零件的高是5mm， 在图纸上高是2cm。这幅图纸的比例尺 是多少？
图上距离:实际距离＝比例尺
2cm＝20mm 20:5＝4:1
答：这幅图纸的比例尺是4:1。
2. 一幅地图的比例尺是1:30000000，你能用 线段比例尺表示出来吗？
先做什么？ 统一单位！
30000000cm＝300km
倍。实际距离是图上距离的 一半 。为了计算方便， 一般把比例尺写成前项或后项是1的形式！
3、 小组合作学习（一）
这也是一种比例尺。 这种用线段表示的比例尺， 叫做线段比例尺。它表示图 上1cm相当于实际距离 40km。 请把这个线段比例 尺改成数值比例尺。（组长 组织讨论，做好备展）
图上距离:实际距离 ＝1cm:40km ＝1cm:4000000cm ＝1:4000000
3.比例的应用
比例尺（1）
R·六年级下册
一、引入新课
这两幅为今地什天图么我上在们，地就北图来京上学到它习 上海的们新距的离距内相离容同不—吗同比？呢例？尺。
学习目标
1.我能说出比例尺的含义和求比例尺的方法， 并能运用比例尺解决简单的实际问题。 2.我能说出生活中有关比例尺的运用。
二、学习活动
1、独学：仔细阅读课本53页，独立完成下面的问 题。
计算比例尺时，长度单位要统
一，明确谁是图上距离，谁是实 际距离。
小组合作学习（二）
北北京京到到天天津津的的实实际际距距离离是是112200km，在一幅
地图上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地
图的比例尺是多少？ 图上距离:实际距离＝比例尺
120km＝12000000cm 2.4:12000000＝1:5000000 答：这幅地图的比例尺是1:5000000。
教师反馈： （ 1）制作地图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，需要把实际距离按一定比
缩小，再画在图纸上。这时，就要确定图上距离 和相对应的实际距离的比。一幅图的图上距离和 实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
图上距离:实际距离＝比例尺
（2）这是一个数值比例尺。比例尺
1:5000000表示图上距离是实际距离的五百万分之
一 ，实际距离是图上距离的5000000倍。 （ 3）比例尺2:1表示图上距离是实际距离的2
0 300km
四、回顾目标
1、通过今天的学习，我懂得了一幅图的图上 距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
2、求比例尺的计算方法是： 图上距离:实际距离＝比例尺
3.我知道了生活中房屋建筑、桥梁设计资 料都要用到比例尺。
（1）什么是比例尺？ （ 2）比例尺1:5000000表示图上距离是实际距 离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？ （3）在绘制比较精细的零件图时，经常需要把 零件的尺寸按一定的比放大，你知道这幅零件图纸 的比例尺2:1表示什么吗？ 2、对学：同桌互相检查独学中的问题。
有共同疑问的一起寻求解决办法。