对学生军训工作的几点建议(精)

对当前学生军训工作的几点建议

近日,湖南某地一所高中在学生军训练中发生的冲突事件,暴露出了当前学生军训工作中存在的诸多问题。笔者曾于2005年全程参与了首都高校学生军训20周年阅兵活动,对学生军训工作有一点初步的认识和了解,特就当前学生军训工作中存在的问题提出几点建议,供同志们讨论。

一是建议统一学生军训着装。严整的军容、得体的军装,是培养学生的军人荣誉感和自豪感的重要手段。当前,一些学校在组织学生军校时给学生购买的服装,五花八门,有的是老式迷彩服、有的是老式体能服上衣配绿卡其裤子、还有的是老式的夏常服,配上红色的学员肩章,显得不伦不类,且无一例外都是一些小作坊生产的山寨货,质量低劣。笔者建议有关部门尽快统一学生军训着装,给学生以尊重,还军装以尊严,从而提高学生精神面貌和训练热情。

二是建议统一学生军训内容。不同的学校军训的时间也不一样,长则半个月,短的一个星期,这就导致在军训内容的设置上也不尽相同,随意性太大。有时同一所学校,上一年入学的学生军训就很扎实,到了今年就可能糊弄了事;有的学校,这一任领导在任时,军训工作抓的就很紧,换了领导就可能不太重视。所以,笔者建议,应尽出台相关规定,拟定好必训科目和选训科目,并明确相应科目的训练时长和

考核标准,从而使军训工作纳入到有法可依、有规可循的道路上来。

三是建议军训区分对象层次化实施。现在无论是初中生、高中生还是大学生,入学的第一课都是军训,但是在很多人的观念中,军训内容无非就是站军姿、三大步伐、叠裤子,分列式和阅兵式,这些内容初中训了高中训、高中训了大学训、学生难免反感和感觉枯燥。建议实行层次化训练,初中新生以单个军人基本动作和内务规范为主;高中新生以军兵种知识军体拳、战场急救、分列式阅兵式为主;大学新生以实弹射击、野营拉练、基本战术动作等为主,这样不仅对后备力量建设大有好外,也是对学校教育的有益补充。

四是建议建设专业的学生军训练基地。当前许多学校在组织学生军训时都是在本校的校园内,受限于校园场地,一些难度较高的训练科目如拉练、射击等便不能实施,同时,教官、学生都是吃住在学校,学生训练时间是军、休息时间是民,操场上是军、到了宿舍食堂便是民,每天都在军与民之间不断地变换角色,不仅不能体现出军训工作的严肃性,还增加了管理难度,更使作为军人最重要的一日生活制度得不到落实,使军训的效果大打折扣。所以笔者建议在有条件的情况下积极建设学生军训基地,从而使学生脱离原来的生活环境,真正使身心调整到军营模式。

五是军训教官选配要得力。当前承担学生军训任务的主

要有武装部、军校学员、作战部队等。武装部组织的预任民兵本身就是半军半民,军校学员现在大多是地方入伍的军校生,没有经过当兵锻炼,作战部队参与军训的一线教官也多是刚刚下连的列兵,普遍都存在军事技能不精、宽与严的尺度把握不准、管理经验不足的问题,在军训过程中遇到突发情况往往不知所措。

六是组织机构设置要科学。学生军训一般是按照军训团、军训连、排、班的结构来设置的,现在许多学校在组织军训时往往是教官少、学生多,于是就出现了一个教官带几十名学生的情况。本来应该是“连、排、班”的“班”,给搞成了“年级、班”的“班”,直接导致教官在组织训练时不能一一纠正动作、看不过来、管不过来,如果正巧是一名列兵在组织训练,面对几十人出现的各种问题,恐怕只有挠头应付的份儿了,出现类似于湖南某高中这样的事,也就不足为怪了。