儒家思想的现实价值

儒家思想的现实价值

自古以来，儒家思想是中国传统文化的主流,对中国有着十分重要的影响，对儒家文化的基本精神及现代价值的客观认识和把握也是不少学者的研究方向。其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响，对当今社会仍具有重要的现实价值。

儒家思想不仅与我国的依法治国和以德治国的治国方略有相通之处，更与人民的政治参与意识、个人品格、处理人和人之间的关系、义和利的价值取向、处世态度、人生追求以及重德轻刑的政治原则有着密切联系，因此，在今天，儒家思想仍然有着各方面的现实价值。

第一，儒家思想可以引导人们树立正确的义利观。在经济腾飞的21世纪，利益是很多人都看重的东西，有的人甚至可以为了个人的利益问题而不顾他人的感受与遭遇，甚至做出违法犯罪的事情，而那些人相信的是“人不为己，天诛地灭”这个观点，他们把“义”放在最后，“利”字当头。在今天的这种现象中，我们不禁思考，究竟该如何处理“义”和“利”的关系呢？

《论语》中提及：“君子爱财，取之有道。”由此，我们可以知道，儒家思想对于“义”和“利”的关系的态度是怎样的。儒家思想认为，“义”和“利”应以义为上，见利思义，以义制利，义往往是与集体之利、他人之利相联系的，而利往往是指个人私利。的确，在追求经济发展创造巨大物质财富的同时，也容易造成了人类相互之间情感的冷漠，而儒家思想的义利观却可以引导人们树立正确的义利观，我们在追求自己的物质财富的时候，我们应该考虑到的是大众的利益，我们应该站在广大群众的根本利益上考虑这种“财”是否拿得有“道”，当自我与他人、群体在利益上有矛盾时，我们应该以义即道德来制衡，才能化解这两者的矛盾，因为人作为社会的人，不同于动物的地方，就在于其有理性、有道德、有社会规范，因此，提高自我的道德修养和内在精神，是儒家思想要求并且启发我们树立正确的义利观的现实价值。

第二，儒家思想可以引导人们树立诚信观念。祝瑞开在《当代新儒学》中提及：中华民族有着悠久的“诚信”文化传统。经过了漫长的发展，在儒家思想的倡导和培育下，“诚信”逐步塑造并积淀成为我中华民族心理、民族性格和民族特征，成为中华民族文明发达的一个重要标志！

的确，在当今市场经济活动中，有不少违背诚信道德、弄虚作假的缺德行为，假发票、假证件、假学历、假身份证……这些“假”与不守信用的现象，都是同诚信待客的社会主义商业道德背道而驰，也是同儒家思想的诚信观念背道而驰的，却更能引起我们对诚信意识的思考，确信儒家思想可以引导人们树立诚信观念。孟子在《离娄上》中说道：“诚身有道，

不明乎善，不诚其身矣。”“诚信”是以“善”、符合义理为前提的，不是单纯的个人重承诺。每个人重视承诺，却不是盲目的承诺一些事情，而不管所承诺的那些事情是否是正确的，是否值得做得，是否是符合“义”和“理”的！现今社会的诚信的缺失是一个很严重的问题，而学校教育也把焦点放在学生的诚信教育上，引导学生树立诚信意识，诚信教育要从学生抓起，以普及全社会，这大概也是儒家思想的实践，也是现实的价值。

第三，儒家思想可以引导人们树立“孝”的观念。孟子在《梁惠王上》中提及：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”把尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护被人家里的儿女。而要做到如此，首先我们得尊敬自己家里的长辈，爱护自己家里的儿女，在此基础上，再推广到社会人群中。我们如果连家中的长辈都不能尊敬，那么还能谈尊敬其他长辈吗？儒家思想倡导的“孝”道，这也是当今我们应该奉行并且谨记的！

人一生下来，呱呱坠地，首先接触的是自己的父母，并在父母的哺育和抚养下成长，因此，我们首先要重视的是正确的对待这血浓于水且恩重如山的父母。《论语·里仁》中也说过“父母在，不远游”，父母为儿女可以说是付出了一辈子，为儿女操心，是儿女温暖的港湾，因此，我们所要做的应是爱自己的父母，赡养自己的父母，使他们老有所依，而不是长大后，羽翼丰满了，就立刻飞离父母的怀抱，对父母不闻不问！现在“啃老族”和把房子卖掉让自己的父母没有居住的地方而逼得父母自杀的新闻是有报导，这些想象都与儒家思想的“孝”的观念是背到而驰的！我们应更认真地思考，儒家思想在“孝”方面的现实价值。

儒家思想的现实价值不仅仅体现在义利观、诚信观以及“孝”道上，在其他方面也均有体现，因此，儒家思想的丰富的价值内涵值得我们认真地思考，弘扬有价值的观念，让自己树立正确的观念，做对的事情，做正直的人！

听课体会

光阴易逝，转眼间，黄叶飘落，美人花开，时间也已转入冬季了，学期也即将结束。我在这个学期选择了儒家思想研究这门课，现在，学期结束了，我对这门课也有了一定的体会，对这门课的印象也有了很大的改观。

开始时，我本对儒家思想并不怎么感兴趣，我原来觉得儒家思想学习的知识是很闷的知识，而课堂也可能是很烦闷的，我以为儒家思想就只是学习一些比较传统的东西，对今天的我们来说，能用得上的没有多少，但是，在上了老师的课后，我发现，原来传统也可以生动

的，也可以是有趣的，而兴趣是可以培养的。随着老师讲课的深入，加上自己的思考，以及把儒家思想联系到今天的一些社会现象，我知道，儒家思想具有很大的现实价值。

老师的课堂结合了大量的儒家思想的例证，为我们详细的讲解这些例证的意思以及联系了一些生活中的小事件或大时事，让同学们能在学习中联系生活。从儒家的政治思想到儒家的人生哲学，在到儒家的文艺思想和教育思想，老师都讲得很深入，让同学们了解了作为传统思想的儒家思想，在现实生活中处处都有儒家思想体现的地方。

但是，老师也不是一味的赞扬儒家思想，讲得好像儒家思想没有任何缺点，老师也把儒家思想对后世的消极影响也贯穿到课堂上，如循古法旧的政治主张和唯礼唯上的顺从意识都是对后世的消极影响。这让我体会到，听课不仅要听老师讲的内容，还要能辩证地听课，平时要有辩证思考的习惯，不要去相信一件事情，就觉得它什么都是对的，听见一件别人认为有缺点的事情，就认为这件事一无是处，我们平时对待一件事情，既要看到它好的方面，也要看到它不好的方面，毕竟“金无足赤，人无完人”，没有任何东西是完美无缺的。

学期结束了，意味着儒家思想这门课也将结束，我想，在儒家思想这门课上学习到的知识，能够让我在平时待人处事方面得到很大的启发，也将在日后付诸实践。