高考复习散文阅读——语言赏析篇ppt(共18张)

《考纲》规定，文学类文本阅读包括3+1 层级8+2个考点：
能力层级 考点
个能力
理解B
能力层级
（1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含义
考 点
分析综合（C）
（1）分析作品结构，概括作品主题
（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
鉴赏评价（D）
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
不同的体裁也有着不同的风格： 散文主要有平实自然、典雅华丽、清新 明快、朴素自然、幽默诙谐、辛辣尖锐、 冷峻、质朴通俗、优美抒情、含蓄蕴藉、 形象生动、寓庄于谐、有地方色彩、富 有情趣、口语化等风格。 小说的语言是散句形式，其语言可以口 语化，个性化
答题三步骤
• 第一步：用专业术语概括语言特色 • 概括特点（一两个词即可）； 第二步：结合具体语句分析这种特色 举例、分析（用词、句式、修辞等角度）； • 第三步：阐释语言特色达到的效果 • 指出效果。
（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
探究（F） 神
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精 （2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
2017全国卷
1卷 2卷 3卷
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原来回答此类问题时，可以从以下几个角度 考虑：
①从 ②从 ③从 ④从 5从
的角度考虑 的角度考虑。 的角度考虑。 的角度考虑。 的角度考虑。
1 、从 语言风格 的角度鉴赏，如自然淡雅， 清婉隽永、形象含蓄等 2 、从 修辞 的角度鉴赏，如：比喻、拟人、 夸张、排比、引用、对偶、借代等 3 、从 遣词造句 的角度去鉴赏，包括用词、 句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、 整 句 散 句 、 长 句 短 句 等 4 、从 语体 的角度鉴赏，如：书面语与口语、 普 通 用 语 与 专 业 术 语 等 5 、从 表达方式 的角度鉴赏，或含蓄，或直 露；或奔放，或细腻等。
2017年全国卷文学类阅读考点分 布图
学习目标 1. 掌握常见语言特点答题角度 2.总结答题模式，规范答题思路。
②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有 各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题 了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而 喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不 喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我 不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。 纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴 水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。 至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那 般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。
散文阅读
——语言赏析篇
新泰中学 李 健
高中必背古诗文天天读
《阿房宫赋》
1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡 都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： ，非秦也 ；族秦者秦也 ，非天下也 。 灭六国者六国也 2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和 掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是： ， 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙？ 3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的， 要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 语句是“ ， ”。 4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫 占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 覆压三百余里 隔离天日 。
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《天嚣》 《窗子以外》 《我们的裁缝店》
《锄》 《战争》 《玻璃》 《马兰花》 《塾师老汪》 《古渡头》 《鞋》 《喂自己影子吃饭的人》 《峡谷》
2016全国卷
1卷 2卷 3国卷
1卷 2卷
2013全国卷
1卷 2卷
以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。 （4分） 【答案】①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感 激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节 描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。 ②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的 玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人 诗情画意之感。 ③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契， 仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语 言含意丰富，从而具有了多重思想情感。 ④简洁而细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又 很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描 写细腻。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是 以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预 春光融融 ；舞殿冷袖，风雨凄 作铺垫的句子是：歌台暖响 ， 凄。 6.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比 喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是： 明星荧荧， 开妆镜也 。 7.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建， 又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： 六王毕 蜀山兀 ， 阿房出 。 ， 四海一； 8.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没 有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残 民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之 心也。 秦爱纷奢 ， 人亦念其家 。
本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句 式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）
①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶 疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格 调典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如 “强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午 的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举， 使语言繁富而典雅。)②句式上长短相间，以长 句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。 ③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜 欢……”，显得整齐、工整、典雅。 (或：多处 直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹 微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具 有古典韵味。)
2010年小说《骆驼祥子》作者：老舍
第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举 例分析。（4分） 要点提示： ①口语化。如“土混混”“耍骨头”“紧一把 儿”“松一步儿”“瞪眼”“摆弄”等，富有浓 郁的地方特色，使文章质朴通俗。 ②善用短句。文章多使用短句，如“”使语言简 洁明快，富于节奏感。 ③生动形象。运用对比的手法，将人被弄得迷迷 糊糊比作“一脚登在天堂，一脚登在地狱 ”，写 出了刘四爷的聪明善于调动。