浅谈企业科技创新人才的培养

浅谈企业科技创新人才的培养

[摘要]随着全球化程度的日益加深，世界范围内的经济竞争、综合国力竞争日益加强，而激烈的竞争表现为科学技术的竞争，归根结底是对科技创新人才的竞争。本文主要从科技创新人才的重要性进行分析，提出了科技人才需要具备的各项素质和品格，通过具体实例对人才培养方法进行阐述。

【关键词】创新人才；培养；对策

1、科技创新人才的重要性

随着社会和经济的发展，企业之间的竞争日趋激烈。企业竞争主要表现为技术的竞争、产品的竞争，而技术、产品的竞争实质上就是人才的竞争。科技人才是知识和技术的载体，谁拥有了人才谁就掌握了知识和技术，因此人才才是一个企业的根本。现在，尤其以高新技术、高新产业为代表的高科技企业正迅速发展，成为引领经济发展的中坚力量。高科技企业是利用高新技术生产高新技术产品、提供高新技术劳务的企业。它是知识密集、技术密集的经济实体。处在这样一个时代中，人才的竞争比任何时候都显得更为重要。

2、科技创新人才应具备的素质

这里所说的科技创新人才应具备的素质主要指人的性格、智力、知识、才能、气质、情感、个性心理特征等方面的内在因素和与科技创新活动密切相关的思想、意识、道德、信念、意志等方面的品质。

2.1严格、严肃、严谨的科学态度

科技人才应以严肃的态度对待科学知识和科学研究，严格地、实事求是地遵循事物发生发展规律展开研究。科技人员必须做到占有材料详细充分、理性加工细致认真、付诸实践检验严格精确。古今中外所有科技工作者的经验证明，要在科学上取得成就，必须采取严谨求实的态度，要严格地尊重事物的本来面目。

2.2扎实的知识基础和科学的思维方法

知识无疑是创新的基础。牛顿一生完成了11项重要的科学发现，这和他具有广博的知识是分不开的。然而，在知识信息剧增，知识更新及老化的周期不断缩短，各学科之间联系越来越密切、相互渗透交叉的范围越来越广的今天，创新型科技人才不仅要掌握自身领域内的知识，还要力图形成既广博又精深的知识结构，也就是说，既要掌握科学文化的一般基础知识，也要具备扎实的专业基础。同时还应具有科学的思维方法。

2.3对科学热爱和探索精神

对科学的热爱和献身精神是推动研究人员进行科技创新的原动力。正如爱因斯坦所言，一种人把科学研究工作看成是显示自己特殊才能的机会，另一种人把科学研究工作看成是谋生的工具，还有一种人则是为了探索科学真理。只有为探索科学真理而甘愿献身的人，对科学的发展和研究工作才具有真正的热情浓厚的兴趣，他们即使在物质报酬极其菲薄的情况下，仍然把对科学真理的探索看成是自己生命的重要组成部分，并甘愿为其贡献毕生精力。

2.4团队合作的精神

现代科技创新工作取得成功的关键因素是要有团队合作的精神。现代科学学科门类交叉、学科知识更新快，如果仅凭一个人的知识和经历，在自己的专业领域内完全靠个人取得有影响的科技创新成果，几乎是不可能完成的事。而大多数有影响的科技创新成果，均出自于该学科多方面人才的团结协作而取得的。在科技创新工作中，强调集体力量是科技创新工作取得成功的重要保证。一些有影响的重大项目无一不是大规模的团结协作的结果。如美国的“阿波罗”登月计划有120所大学约400万人参与；中国的“两弹一星”的研制也是集中了全国的力量。

3、科技创新人才培养对策

随着经济全球化步伐的加快，在当前复杂的国际形势和繁重的国内任务面前，加强对科技创新人才的培养成为各国增强其综合国力和国际竞争力的首要任务。

3.1提供创新环境

人是科技创新活动中最活跃、最宝贵的因素。每个科技目标的实现和创新性成果的产生，都是人类智慧的结晶，人才是创新能力提高的决定性因素。

以我公司为例，为做好公司供电运行管理工作，加大对专业技术人员的培养，进一步为优秀人才成长营造良好的创新环境，打造专业精英队伍。2008年公司以“自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来”为指导方针，为全体员工创建了科技创新平台。

我们结合公司实际及未来发展的需要，针对供电系统中存在的重点、疑难问题及关键技术和共性技术开发等方面内容进行探讨与交流，并有公司级专家进行答疑，实现了良好的沟通与互动。由于领导的重视，相关部门的配合协作，使科技创新平台建设逐步规范化。

通过网上论坛交流活动活跃学术气氛，激发他们的创新潜力，提高全员的业务能力和学术水平，为企业发展献计策、解难题，形成以科技创新来促进企业核心竞争力不断提高的良性互动。使科技创新基础平台真正为公司发展和科技创新提供全面的、更深层次的科技支撑。

3.2提供培训平台

随着我公司由服务型企业向经营服务型企业转变。培养专业化和职业化技术人才已成为打破公司发展瓶颈的首要任务。

我公司着眼于技术创新，结合实际需要创新研发的应用于技术人才专业技能培训的新方案、新途径建立了实物教学研究基地，给员工提供了方便快捷、安全可靠的学习通道，为培训工作提供高效智能、直观便利的操作平台。通过不同的功能室分别对专业技术人员、外线人员、运行人员、新员工的专业理论、设备维修、实战操作演练、户外攀高抢修作业等进行系统性、专业性、针对性的培训工作。该研究基地由模拟电站、实物演练室、电化教室及外线操练场等功能室组成，集先进前沿设备、典型故障演示、常用电气设备元件、高配置多媒体教学体系及户外实战设施于一体，通过新型培训方式的实施，提高员工培训效率，缩短培训周期，提升人员处理事故、解决疑难、排查故障等能力，使员工满足系统需求的不断升级。

3.3机制创新

积极创建开放性人才选拔机制，对科技创新人才的选拔要本着公开、公正、公平竞争的原则进行，加强后备人才库的动态管理，实施“人才育能”工程，有计划地加强对后备人才的理论培训和实践锻炼，打造一支业务精湛、结构合理、专业配套、数量充足、梯次衔接的新型人才队伍。

建立奖励机制，对于考取中、高级工、技师、职业资格证书的科技创新人才给予相应的奖励和津贴，激发员工立足岗位，在岗位实践中成才。制度可以改变人们职业选择倾向，通过鼓励竞争，鼓励风险精神，创新观念，尊重个人价值等方面的制度建设，使从事创新者能够取得较高的社会地位和收入，改变人们的观念，吸引更多的人加入进来，尽快形成层次科学合理、拥有懂市场经营管理和行业领军型技术人才的企业人才梯队。

4、结语

在这个竞争激烈的知识经济时代，企业的出路在于发展，想要发展必须创新，而要提高企业的创新能力，关键要培养和造就一大批创新型人才。因此，企业要根据社会环境的变化和发展创新的要求，把培养创新型人才和促进人才成长纳入到长远发展战略中来，坚持不懈的培养高素质的创新人才，不断调整人才结构，建立一支与时俱进、不断成长的人才队伍，使企业永远保持生机和活力。