陈情表一轮复习课件_
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增加文章的说服力，又有浓郁的时代特色，能够显示
我们运用素材的功力。
[应用片段] 感恩是常识，我们要牢记在心。明代的 《增广贤文》中有“鸦有反哺之义，羊知跪乳 之恩”。意思是说，乌鸦在母亲老了的时候， 知道反过来哺育自己的母亲；羊懂得喝奶时给 母亲下跪，感谢母亲的哺育之恩。李密在《陈
情表》中说“乌鸟私情，愿乞终养”，令人情
《陈情表》理解性默写
臣密言 臣以险衅 ，夙遭闵凶 1.李密《陈情表》中开头用 _____：________ _______来 既无伯叔 ，______ 终鲜兄弟 ； 概括自己坎坷命运。用______ 门衰祚薄 晚有儿息 表明家门冷落，人丁稀少。 _____ ， 2.李密形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是 臣少多疾病 零丁孤苦 “ _________，九岁不行 __________， __________，至于成立 __________”。 3.《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，用 “ __________ ，气息奄奄 _________， __________， _______”形 但以刘日薄西山 人命危浅 朝不虑夕 容祖母垂危之状。 4.整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展 现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲 抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言： 臣无祖母 无以至今日 ；_________ 祖母无臣 ，__________ 无以终余年 。 ________，__________
不自禁，禽兽尚知礼义，知恩报答，人类岂可
丧德？
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
佳作片段
自幼失去父母是李密的不幸 ,但祖母却用自己的温暖让这个可怜 的孩子长大成人 ,且名扬四方。 为官做相是多少读书人毕生的梦想 ,十年 寒窗不正为一朝为官 ?然而当这个机会真正来临时 ,李密却不曾忘记自 己的祖母。他放弃了这个机会 ,因为他知道 “祖母无臣 ,无以终余年 ”。在 为官和报恩之间他选择了后者 ,向世人彰显了一首伟大的诗篇 ——感 恩。 ——摘自高考优秀作文 《幸福之花 ,开在感恩枝头》
应用角度：这则素材可用于与“亲情”、“回报 ”、“感恩”、“信用”、“大爱”等相关的写作中。 亲情，使这个社会和谐安定，让所有的家庭和睦相处； 懂得感恩，是我们每个人成功做人的基石；社会中充
满爱心，பைடு நூலகம்间将处处洒满美丽的阳光。在具体的写作
中可以结合当前的社会热点新闻，比如每年的“感动
中国”的人物，或者是现实中反面的典型。这样既能
读《出师表》不下泪者，其人必 不忠； 读《陈情表》不下泪者，其人必 不孝； 读《祭十二郎文》不下泪者，其 人必不友。（苏轼）
陈情表复习课
李密
复习目标
• 1.积累重要的文言实词、虚词、特殊 句式。 • 2.熟练翻译句子。 • 3.背诵全文
默写名句
• 1．【2009山东】 • 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， _____________，_______________。 • 2.【2010安徽】乌鸟私情，________________。 • 3.【2011江西】 ，终鲜兄弟， ，晚有儿 息。 • 4.【2013年广东】臣无祖母，无以至今日； ， 。 • 5.【2012山东】臣生当陨首， 。 • 6.【2012湖北】_________________，内无应门五尺之 僮。 • 7.【2015湖北】母孙二人，更相为命，____________。
6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是： 乌鸟私情 愿乞终养 “ ____________ ，_____________ ”。 7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴 臣之辛苦，_______________ 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 的句子_______ 皇天后土 实所共鉴 。 ________，________ 8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念 今臣亡国贱俘 旧朝，先自贬身份，说自己______ ，至微至陋 ______ 过蒙拔擢 的地位，对晋武帝的 _______ 宠命优渥 ，_______感到无比 荣幸，所以 _________， ________，委婉得体，消 岂敢盘桓 有所希冀 除了晋武帝的疑惑。 9 、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句 则刘病日笃 欲苟顺私情 子是臣欲奉诏奔驰 ________ ， __________ ； 则告诉不许 __________， _________。
连词
至情至性，孝心无价 李密初任蜀国尚书郎。蜀国灭亡以后，晋武帝 征召他任太子洗马。他上《陈情表》辞谢，表中以
自己年少迭遭不幸、命途多舛的悲苦和祖孙相依的
情感，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。相
传晋武帝看了此表，钦佩他的孝心，赏赐他奴婢二
人，并责令郡县供养他的祖母。祖母死后，李密不
食前言，应召出仕，官至汉中太守。
解释重点字词
改变 舅夺母志 轮流，更替 更相为命 不矜名节 顾惜、夸耀 没有用来….的办法 无以至今日 辛酸苦楚 臣之辛苦 伏惟圣朝以孝治天下 凭借，用 听任，允许 听臣微志 庶几，或许 庶刘侥幸
以
因为 臣以险衅 凭 猥以微贱 用 臣具以表闻 用 伏惟圣朝以孝治天下 因为 但以刘日薄西山 因此 是以区区不敢废远 谨拜表以闻 相当于“ 而”
我们运用素材的功力。
[应用片段] 感恩是常识，我们要牢记在心。明代的 《增广贤文》中有“鸦有反哺之义，羊知跪乳 之恩”。意思是说，乌鸦在母亲老了的时候， 知道反过来哺育自己的母亲；羊懂得喝奶时给 母亲下跪，感谢母亲的哺育之恩。李密在《陈
情表》中说“乌鸟私情，愿乞终养”，令人情
《陈情表》理解性默写
臣密言 臣以险衅 ，夙遭闵凶 1.李密《陈情表》中开头用 _____：________ _______来 既无伯叔 ，______ 终鲜兄弟 ； 概括自己坎坷命运。用______ 门衰祚薄 晚有儿息 表明家门冷落，人丁稀少。 _____ ， 2.李密形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是 臣少多疾病 零丁孤苦 “ _________，九岁不行 __________， __________，至于成立 __________”。 3.《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，用 “ __________ ，气息奄奄 _________， __________， _______”形 但以刘日薄西山 人命危浅 朝不虑夕 容祖母垂危之状。 4.整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展 现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲 抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言： 臣无祖母 无以至今日 ；_________ 祖母无臣 ，__________ 无以终余年 。 ________，__________
不自禁，禽兽尚知礼义，知恩报答，人类岂可
丧德？
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
佳作片段
自幼失去父母是李密的不幸 ,但祖母却用自己的温暖让这个可怜 的孩子长大成人 ,且名扬四方。 为官做相是多少读书人毕生的梦想 ,十年 寒窗不正为一朝为官 ?然而当这个机会真正来临时 ,李密却不曾忘记自 己的祖母。他放弃了这个机会 ,因为他知道 “祖母无臣 ,无以终余年 ”。在 为官和报恩之间他选择了后者 ,向世人彰显了一首伟大的诗篇 ——感 恩。 ——摘自高考优秀作文 《幸福之花 ,开在感恩枝头》
应用角度：这则素材可用于与“亲情”、“回报 ”、“感恩”、“信用”、“大爱”等相关的写作中。 亲情，使这个社会和谐安定，让所有的家庭和睦相处； 懂得感恩，是我们每个人成功做人的基石；社会中充
满爱心，பைடு நூலகம்间将处处洒满美丽的阳光。在具体的写作
中可以结合当前的社会热点新闻，比如每年的“感动
中国”的人物，或者是现实中反面的典型。这样既能
读《出师表》不下泪者，其人必 不忠； 读《陈情表》不下泪者，其人必 不孝； 读《祭十二郎文》不下泪者，其 人必不友。（苏轼）
陈情表复习课
李密
复习目标
• 1.积累重要的文言实词、虚词、特殊 句式。 • 2.熟练翻译句子。 • 3.背诵全文
默写名句
• 1．【2009山东】 • 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， _____________，_______________。 • 2.【2010安徽】乌鸟私情，________________。 • 3.【2011江西】 ，终鲜兄弟， ，晚有儿 息。 • 4.【2013年广东】臣无祖母，无以至今日； ， 。 • 5.【2012山东】臣生当陨首， 。 • 6.【2012湖北】_________________，内无应门五尺之 僮。 • 7.【2015湖北】母孙二人，更相为命，____________。
6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是： 乌鸟私情 愿乞终养 “ ____________ ，_____________ ”。 7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴 臣之辛苦，_______________ 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 的句子_______ 皇天后土 实所共鉴 。 ________，________ 8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念 今臣亡国贱俘 旧朝，先自贬身份，说自己______ ，至微至陋 ______ 过蒙拔擢 的地位，对晋武帝的 _______ 宠命优渥 ，_______感到无比 荣幸，所以 _________， ________，委婉得体，消 岂敢盘桓 有所希冀 除了晋武帝的疑惑。 9 、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句 则刘病日笃 欲苟顺私情 子是臣欲奉诏奔驰 ________ ， __________ ； 则告诉不许 __________， _________。
连词
至情至性，孝心无价 李密初任蜀国尚书郎。蜀国灭亡以后，晋武帝 征召他任太子洗马。他上《陈情表》辞谢，表中以
自己年少迭遭不幸、命途多舛的悲苦和祖孙相依的
情感，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。相
传晋武帝看了此表，钦佩他的孝心，赏赐他奴婢二
人，并责令郡县供养他的祖母。祖母死后，李密不
食前言，应召出仕，官至汉中太守。
解释重点字词
改变 舅夺母志 轮流，更替 更相为命 不矜名节 顾惜、夸耀 没有用来….的办法 无以至今日 辛酸苦楚 臣之辛苦 伏惟圣朝以孝治天下 凭借，用 听任，允许 听臣微志 庶几，或许 庶刘侥幸
以
因为 臣以险衅 凭 猥以微贱 用 臣具以表闻 用 伏惟圣朝以孝治天下 因为 但以刘日薄西山 因此 是以区区不敢废远 谨拜表以闻 相当于“ 而”