部编版七上语文 语法知识 课件PPT
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从不迟到。 从北京出发。
部编版七上语文 语法知识 课件(25张PPT)
介词 副词
副词 介词
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பைடு நூலகம்
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ,有着 为官的 阅历和 广阔的 视野, 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ,也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
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部编版七上语文 语法知识 课件(25张PPT)
判断介词 的方法
找到词在句中的位置
名词、代词(名词性短语)前
体会词在句中的作用
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再试牛刀!
词性配套练习二
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的
在
和
我 奶奶 花园 浇花。
的
在
和
我 奶奶 花园 浇花。
1、我 和 奶奶 在 花园 浇花。 2、我 的 奶奶 在 花园 浇花。 3、我 在 奶奶 的 花园 浇花。
虚词:没有实际意义 不能独立充当句子成分
副词 介词 连词
虚词{ 助词 叹词 拟声词
副词和介词
这些词语在句中一般处在什么位置上?
部编版七上语文 语法知识 课件(25张PPT)
阶段小结
虚词
副词
介词
概念
用来修饰、限制动 词或形容词,表示 时间、频率、范围、 语气、程度等的词。
用在名词、代词或 名词性短语前,同 这些词或短语一起 表示时间、处所、 方向、对象等的词。
判 断 1位置:动、形前 1位置:名、代前
方 法 2作用
2作用
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4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品, 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
5.因为中国人由农业进于文化,对 于大自 然是“ 不隔” 的,是 父子亲 和的关 系,没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具, 不只是 用来控 制自然 ,以图 生存, 他更希 望能在 每件用 品里面 ,表出 对自然 的敬爱 ,把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ,它内 部的音 乐、诗 ,表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
语法知识 ——词性
温故而知新
{ 实词
名词 动词 形容词
数词 量词 代词
小练习
判断下列划线词的词性。
他 骑 着一辆 破旧的 自行车,在弯弯曲曲
代 动 数量 形
名
形
的山路 上 走 着。
名 名动
实词: 有实际意义 能独立充当句子成分
请用以下词语组成句子
我 奶奶 和 花园 的 浇花 在
的
在
和
我 奶奶 花园 浇花
这些词在句中有时什间么作用呢?
他是一个永远生活在黑夜里的孩子。
我常伏在窗口痴想。 处所 从东边来了一个老干部。 方向 我对它非常满意。 对象
为了这个目标,我愿付出一切。 目的
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介词
用在名词、代词或名词性短语前,
同这些词或短语一起表示时间、
处所、方向、对象等的词。
他也许忘了。
我将要呈报皇上。
动词
我常伏在窗口痴想。 形容词前
所有人都忙,他却不忙。
我必须看见一个更美丽的故乡。
这些词在句中起到了什么作用呢?
他也许忘了。 语气
我将要呈报皇上。 时间 我常伏范在窗围口痴想。 频率 所有强人调都忙,他却不忙。 否定 我必须看见一个更美丽的故乡。程度
这些词在句中起到了什么作用呢?
6.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象, 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思, 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候, 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中, 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里, 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
7.一个匠人漂泊一生,积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事, 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ,他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述, 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
8.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 方式复 杂多变 ,以实 现他们 特殊的 叙事目 的。小 说家呈 现人生 ,有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ,他们 会调整 讲故事 的方式 ,甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
判断副词 的方法
找到词在句中的位置 动词、形容词前
理解词在句中的作用
修饰、限制作用
小试牛刀!
词性配套练习一
红颜色的词在句中处在什么位置上? 1、他是一个永远生活在黑夜里的孩子。
2、我常伏在窗口痴想。 名、代前
3、从东边来了一个老干部。
4、我对它非常满意。 名词性短语前
5、为了这个目标,我愿付出一切。
2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任, 同时参 与地方 教育和 地方管 理,引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失, 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人, 失去了 文化颁 被和灵 魂,没 有了
3.指导和提升文化教育的导师,乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差,加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模, 使农村 开始变 成文化 沙漠。
1、这是最重要的一件事。
修饰、限制
2、他只说了一句话。
副词
用来修饰、限制动词或形容词, 表示时间、频率、范围、语气、程 度等的词,叫做副词。
小练习:下面一句话的括号里可以
填写不同的副词,试按不同要求写 出应该选用的副词:
路灯( )熄灭了,周围一片漆黑。
1、表示在意料中,则填 果_然。
2、表示熄灭的是所有的路灯,则填_全_都。
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副词和介词的区分
虚词 位置 不同
副词
动形前
介词
名代前
作 用 修饰、限制后 和后面的成分 不 同 面的动、形词。 一起表示作用。
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请注意
他在早上跑步。 他在跑步。
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介词 副词
副词 介词
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பைடு நூலகம்
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ,有着 为官的 阅历和 广阔的 视野, 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ,也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
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判断介词 的方法
找到词在句中的位置
名词、代词(名词性短语)前
体会词在句中的作用
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再试牛刀!
词性配套练习二
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的
在
和
我 奶奶 花园 浇花。
的
在
和
我 奶奶 花园 浇花。
1、我 和 奶奶 在 花园 浇花。 2、我 的 奶奶 在 花园 浇花。 3、我 在 奶奶 的 花园 浇花。
虚词:没有实际意义 不能独立充当句子成分
副词 介词 连词
虚词{ 助词 叹词 拟声词
副词和介词
这些词语在句中一般处在什么位置上?
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阶段小结
虚词
副词
介词
概念
用来修饰、限制动 词或形容词,表示 时间、频率、范围、 语气、程度等的词。
用在名词、代词或 名词性短语前,同 这些词或短语一起 表示时间、处所、 方向、对象等的词。
判 断 1位置:动、形前 1位置:名、代前
方 法 2作用
2作用
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4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品, 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
5.因为中国人由农业进于文化,对 于大自 然是“ 不隔” 的,是 父子亲 和的关 系,没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具, 不只是 用来控 制自然 ,以图 生存, 他更希 望能在 每件用 品里面 ,表出 对自然 的敬爱 ,把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ,它内 部的音 乐、诗 ,表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
语法知识 ——词性
温故而知新
{ 实词
名词 动词 形容词
数词 量词 代词
小练习
判断下列划线词的词性。
他 骑 着一辆 破旧的 自行车,在弯弯曲曲
代 动 数量 形
名
形
的山路 上 走 着。
名 名动
实词: 有实际意义 能独立充当句子成分
请用以下词语组成句子
我 奶奶 和 花园 的 浇花 在
的
在
和
我 奶奶 花园 浇花
这些词在句中有时什间么作用呢?
他是一个永远生活在黑夜里的孩子。
我常伏在窗口痴想。 处所 从东边来了一个老干部。 方向 我对它非常满意。 对象
为了这个目标,我愿付出一切。 目的
部编版七上语文 语法知识 课件(25张PPT)
介词
用在名词、代词或名词性短语前,
同这些词或短语一起表示时间、
处所、方向、对象等的词。
他也许忘了。
我将要呈报皇上。
动词
我常伏在窗口痴想。 形容词前
所有人都忙,他却不忙。
我必须看见一个更美丽的故乡。
这些词在句中起到了什么作用呢?
他也许忘了。 语气
我将要呈报皇上。 时间 我常伏范在窗围口痴想。 频率 所有强人调都忙,他却不忙。 否定 我必须看见一个更美丽的故乡。程度
这些词在句中起到了什么作用呢?
6.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象, 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思, 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候, 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中, 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里, 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
7.一个匠人漂泊一生,积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事, 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ,他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述, 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
8.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 方式复 杂多变 ,以实 现他们 特殊的 叙事目 的。小 说家呈 现人生 ,有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ,他们 会调整 讲故事 的方式 ,甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
判断副词 的方法
找到词在句中的位置 动词、形容词前
理解词在句中的作用
修饰、限制作用
小试牛刀!
词性配套练习一
红颜色的词在句中处在什么位置上? 1、他是一个永远生活在黑夜里的孩子。
2、我常伏在窗口痴想。 名、代前
3、从东边来了一个老干部。
4、我对它非常满意。 名词性短语前
5、为了这个目标,我愿付出一切。
2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任, 同时参 与地方 教育和 地方管 理,引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失, 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人, 失去了 文化颁 被和灵 魂,没 有了
3.指导和提升文化教育的导师,乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差,加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模, 使农村 开始变 成文化 沙漠。
1、这是最重要的一件事。
修饰、限制
2、他只说了一句话。
副词
用来修饰、限制动词或形容词, 表示时间、频率、范围、语气、程 度等的词,叫做副词。
小练习:下面一句话的括号里可以
填写不同的副词,试按不同要求写 出应该选用的副词:
路灯( )熄灭了,周围一片漆黑。
1、表示在意料中,则填 果_然。
2、表示熄灭的是所有的路灯,则填_全_都。
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副词和介词的区分
虚词 位置 不同
副词
动形前
介词
名代前
作 用 修饰、限制后 和后面的成分 不 同 面的动、形词。 一起表示作用。
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请注意
他在早上跑步。 他在跑步。