八上第四单元第十课复习课件
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本知识
复习第三步:
在练习中运用知识, 学会正确的方法
一个中心,两条主线,三个层面,四项艺术 交
友
往
好
社 会(包括互联网)
发
交
展
往
学校
的
的 基
前
家庭
础
提
我学
受人欢迎
做人
活有使 力生交
机往 和更
做交
人往
的成
根功
学
本的
会
根
交
,
本
往
金无足赤， 海纳百川， 人各有别
以欣赏的态度待人
平等尊重 人生而
你我他
平等
每个人都有做人的尊严 人的差异需要得到尊重
平等对待弱势群体
尊重从 我做起
人需要相互尊重 尊重社会就要遵守社会规则、承担对社会的责任
尊重自然的核心是保护环境
诚信做人到永远
言而有信， 一诺千金
什么是诚信 承诺就要兑现 不讲信用，害人害己
诚信是金
对人守信， 对人负责
宽容的内涵 求同存异是宽容合作的基础 人与人之间需要相互宽容
有容乃大
宽容他人， 悦纳自己
宽容是一种美德,一种境界 宽容带来心灵的安宁和满足 宽容是有原则的
宽容自己,悦纳自己
心有他人天地宽
己所不欲， 换位思考，勿施与人 与人为善
理解至上， 善待他人
己所不欲，勿施与人的内涵 像对待自己那样对待别人, 关心、尊重、理解他人是己所不欲，勿施与人的 实质 换位思考，与人为善的内涵 对换位思考的要求及实质
A．自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助 B．先关怀健康、聪明、有能力的人后，再给弱势人提供一些 帮助 C．我们自己就需要关怀、帮助，根本没有能力去帮助他们 D帮助弱势群体是国家、政府、社会、组织的事，与我们无关
•洋洋为人热情开朗，同学们有事总爱找他帮忙，你认为洋洋 面对众多请求，应采取的做法是（ B） A．毫不犹豫，一口答应所有人的所有要求 B．认真考虑，答应下自己能够做到的事情，不能帮忙的要 向同学解释清楚 C．怕自己做不好，一律婉言拒绝 D．给同学一些模棱两可的答复，这样不得罪人
对人守信，对事负责是诚信的基本要求 承诺是件严肃的事情,不要轻易许诺 做人无大事、小事之分
坚持诚实会获得信任
诚信守则
做诚信的人
诚信守则的具体要求
诚信的智慧 (诚信要与 具体的情况 相结合)
诚实与隐私的关系 诚信的核心是善
一、热身练习
•三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。有个叫杨敏 的官吏，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮。”有人 把此话传给蒋碗，要求治杨敏的罪。可蒋琬说；“我确实不 如前任，杨敏没有错。”这说明蒋琬（ B） A．对别人的错误缺点采取明哲保身的态度 B．对他人的宽厚和容忍，原谅与不计较 C．对自己盲自菲薄，严格要求 D．没出息，没能力，没勇气
耿于怀 ⑦ 置之不理
A．①②⑤ B．①③⑥⑦ C．②③④⑤ D．①②⑤⑦
伽利略曾说过：“与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智 巧的、谦逊的警句：‘我不知道’。”这是因为（ C ） ①一旦说谎就要受到刑罚处罚 ②谎言一旦被识破，说谎者就难以立足 ③说谎既伤害别人，也伤害自己 ④谎言可以欺人一时，但不能欺人一世 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
•树叶里找不出两片完全相同的树叶。人类社会里，由于每个 人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德 修养上存在差异，所以，宽容合作的基础是（ C） A．实事求是面对真实的自我 B．体谅尊重他人的感受 C．合而不同，求同存异 D．有原则、守纪律，不盲目
•在人际交往中，下列与“己所不欲，勿施于人”的观点相符的
有这样一个故事：故事的主人翁是一个被认为不太聪明甚 至是有点笨的小男孩，在其母亲的一次次的鼓励和赞赏后， 他充分发挥自己的优势，成功地走出了阴影，最终以优异 的成绩考取了清华大学．这一故事说明( ) D
①我们要用欣赏的眼光看人，使其获得尊重信任 ②对人有关爱之心，会获得意想不到的效果 ③我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 ④当我们以欣赏的态度去看人和事时，便会看到许多优点
三、仔细阅读，边思考边感悟
二战期间，有两名战士在森林中与部队失去联系，两人在 森林中猎杀了一只鹿艰难度日，最后只剩下一块肉。又一次与 敌人激战后，他们巧妙地避开了敌人，就在他们自以为安全时， 走在前面的战士肩膀中了一枪。后面的战士跑了过来，抱住了 自己的战友泪流不止，并为他包扎伤口。
30年后，那位受伤的战士说：“我知道是谁开的枪，他就 是我的战友。在他抱住我时，我碰到了他发热的枪管。但我理 解他，他想独吞鹿肉，想为他的母亲活下去。我假装不知从不 提起。他的母亲没等他回家就去世了，我们一起祭奠了老人家。 那一天，他跪下来，请求我原谅他，我没让他说下去。我们又 做了几十年的朋友。”你从故事中感悟到什么?
•已有三百年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必 不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂 训的精髓是（ B ） A．药方准确 B．诚实守信 C．能说会道 D．店规严格
我们受到别人无意间的伤害时，对别人的“对不起”，应该采
取的态度是
（ A）
① 真诚接纳 ② 理解 ③ 报复 ④ 得理不让人 ⑤ 体谅 ⑥ 耿
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、判断并简单分析 •既然要学会宽容，那么对方犯的任何过错都可以原谅。
•宽容是懦弱的表现，也就是胆小怕事。 •尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。 •说谎，只要不被别人发现，一样可以赢得信任。
•只要在大事上讲信用、负责任就可以了，生活不必拘泥于小节。 •诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。
想法是 A．自己喜欢的，别人也应喜欢
（B ）
B．自己不喜欢的，不要强加在别人身上
C不要关心你不喜欢的人 D关心他人、尊重他人、理解他人
•尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人
之间的平等集中表现在
（ B）
A．工资和收人的平等 B．人格和法律上的平等
C．地位上的平等
D．体力和精力上平等
有个电视节目叫《体验》，一次，电视记者扮做生活中的 残疾人，去看电影，买票遇到麻烦，因为坐着轮椅的人无法够 着售票窗口；无法进人电影院，因为门口的台阶；上厕所也遇 到了麻烦……好在好心人的帮助，一天过去了。记者在电视节 目中感慨了许久，他深深地感到残疾人的不容易……对待社会 上的弱势群休，我们应采取的态度和方法是（ A ）
复习第三步:
在练习中运用知识, 学会正确的方法
一个中心,两条主线,三个层面,四项艺术 交
友
往
好
社 会(包括互联网)
发
交
展
往
学校
的
的 基
前
家庭
础
提
我学
受人欢迎
做人
活有使 力生交
机往 和更
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人往
的成
根功
学
本的
会
根
交
,
本
往
金无足赤， 海纳百川， 人各有别
以欣赏的态度待人
平等尊重 人生而
你我他
平等
每个人都有做人的尊严 人的差异需要得到尊重
平等对待弱势群体
尊重从 我做起
人需要相互尊重 尊重社会就要遵守社会规则、承担对社会的责任
尊重自然的核心是保护环境
诚信做人到永远
言而有信， 一诺千金
什么是诚信 承诺就要兑现 不讲信用，害人害己
诚信是金
对人守信， 对人负责
宽容的内涵 求同存异是宽容合作的基础 人与人之间需要相互宽容
有容乃大
宽容他人， 悦纳自己
宽容是一种美德,一种境界 宽容带来心灵的安宁和满足 宽容是有原则的
宽容自己,悦纳自己
心有他人天地宽
己所不欲， 换位思考，勿施与人 与人为善
理解至上， 善待他人
己所不欲，勿施与人的内涵 像对待自己那样对待别人, 关心、尊重、理解他人是己所不欲，勿施与人的 实质 换位思考，与人为善的内涵 对换位思考的要求及实质
A．自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助 B．先关怀健康、聪明、有能力的人后，再给弱势人提供一些 帮助 C．我们自己就需要关怀、帮助，根本没有能力去帮助他们 D帮助弱势群体是国家、政府、社会、组织的事，与我们无关
•洋洋为人热情开朗，同学们有事总爱找他帮忙，你认为洋洋 面对众多请求，应采取的做法是（ B） A．毫不犹豫，一口答应所有人的所有要求 B．认真考虑，答应下自己能够做到的事情，不能帮忙的要 向同学解释清楚 C．怕自己做不好，一律婉言拒绝 D．给同学一些模棱两可的答复，这样不得罪人
对人守信，对事负责是诚信的基本要求 承诺是件严肃的事情,不要轻易许诺 做人无大事、小事之分
坚持诚实会获得信任
诚信守则
做诚信的人
诚信守则的具体要求
诚信的智慧 (诚信要与 具体的情况 相结合)
诚实与隐私的关系 诚信的核心是善
一、热身练习
•三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。有个叫杨敏 的官吏，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮。”有人 把此话传给蒋碗，要求治杨敏的罪。可蒋琬说；“我确实不 如前任，杨敏没有错。”这说明蒋琬（ B） A．对别人的错误缺点采取明哲保身的态度 B．对他人的宽厚和容忍，原谅与不计较 C．对自己盲自菲薄，严格要求 D．没出息，没能力，没勇气
耿于怀 ⑦ 置之不理
A．①②⑤ B．①③⑥⑦ C．②③④⑤ D．①②⑤⑦
伽利略曾说过：“与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智 巧的、谦逊的警句：‘我不知道’。”这是因为（ C ） ①一旦说谎就要受到刑罚处罚 ②谎言一旦被识破，说谎者就难以立足 ③说谎既伤害别人，也伤害自己 ④谎言可以欺人一时，但不能欺人一世 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
•树叶里找不出两片完全相同的树叶。人类社会里，由于每个 人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德 修养上存在差异，所以，宽容合作的基础是（ C） A．实事求是面对真实的自我 B．体谅尊重他人的感受 C．合而不同，求同存异 D．有原则、守纪律，不盲目
•在人际交往中，下列与“己所不欲，勿施于人”的观点相符的
有这样一个故事：故事的主人翁是一个被认为不太聪明甚 至是有点笨的小男孩，在其母亲的一次次的鼓励和赞赏后， 他充分发挥自己的优势，成功地走出了阴影，最终以优异 的成绩考取了清华大学．这一故事说明( ) D
①我们要用欣赏的眼光看人，使其获得尊重信任 ②对人有关爱之心，会获得意想不到的效果 ③我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在 ④当我们以欣赏的态度去看人和事时，便会看到许多优点
三、仔细阅读，边思考边感悟
二战期间，有两名战士在森林中与部队失去联系，两人在 森林中猎杀了一只鹿艰难度日，最后只剩下一块肉。又一次与 敌人激战后，他们巧妙地避开了敌人，就在他们自以为安全时， 走在前面的战士肩膀中了一枪。后面的战士跑了过来，抱住了 自己的战友泪流不止，并为他包扎伤口。
30年后，那位受伤的战士说：“我知道是谁开的枪，他就 是我的战友。在他抱住我时，我碰到了他发热的枪管。但我理 解他，他想独吞鹿肉，想为他的母亲活下去。我假装不知从不 提起。他的母亲没等他回家就去世了，我们一起祭奠了老人家。 那一天，他跪下来，请求我原谅他，我没让他说下去。我们又 做了几十年的朋友。”你从故事中感悟到什么?
•已有三百年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必 不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂 训的精髓是（ B ） A．药方准确 B．诚实守信 C．能说会道 D．店规严格
我们受到别人无意间的伤害时，对别人的“对不起”，应该采
取的态度是
（ A）
① 真诚接纳 ② 理解 ③ 报复 ④ 得理不让人 ⑤ 体谅 ⑥ 耿
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、判断并简单分析 •既然要学会宽容，那么对方犯的任何过错都可以原谅。
•宽容是懦弱的表现，也就是胆小怕事。 •尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。 •说谎，只要不被别人发现，一样可以赢得信任。
•只要在大事上讲信用、负责任就可以了，生活不必拘泥于小节。 •诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。
想法是 A．自己喜欢的，别人也应喜欢
（B ）
B．自己不喜欢的，不要强加在别人身上
C不要关心你不喜欢的人 D关心他人、尊重他人、理解他人
•尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人
之间的平等集中表现在
（ B）
A．工资和收人的平等 B．人格和法律上的平等
C．地位上的平等
D．体力和精力上平等
有个电视节目叫《体验》，一次，电视记者扮做生活中的 残疾人，去看电影，买票遇到麻烦，因为坐着轮椅的人无法够 着售票窗口；无法进人电影院，因为门口的台阶；上厕所也遇 到了麻烦……好在好心人的帮助，一天过去了。记者在电视节 目中感慨了许久，他深深地感到残疾人的不容易……对待社会 上的弱势群休，我们应采取的态度和方法是（ A ）