口腔预防医学说课PPT

素质
掌握牙周疾病的三 级预防原则、控制
菌斑的方法
能够实施超声波洁 治法
具有全面良好的自 我口腔保健理念
三、教学重点、难点
• 重点：控制菌斑的机械性措施 • 难点：牙周病的致病因素
四、教学方法
LOREM IPSUM DOLOR
理论 讲授 法
多媒 体演 示法
小组 教学 法
情景 教学 法
五、说学法
LOREM IPSUM DOLOR
说课设计 2 学时
一、教材内容、地位、作用
• 《牙周病的预防》选自李月、吕俊峰主编 、人民卫生出版社出版的《口腔预防医学》 。牙周病是口腔最常见的疾病之一。
• 此前，学生学习了牙周病的病因、临床表 现及治疗方法，本节课就是利用所掌握内容 ，学习该病预防方法，本章在整本书的学习
二、教学目标
知识
ห้องสมุดไป่ตู้
能力
四、教学资源：教材
LOREM
国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划 教材 高职高专口腔医学技术专业用全国高等学校教材
李月、吕俊峰主编 人民卫生出版社
四、教学资源：教辅
课程标准
教材教参
2
资格考试
3
多媒体课件
4
课程网站
5
习题集
1
6
教辅
四、教学资源：师资队伍
校内专任教师11人，兼任教师11人，均已 达到本科及本科以上学历
前导课 程
口腔解
剖生口理 腔 学 颌面
口腔修 复学
口腔口科腔学内
正畸
外科
学
学 口腔预
防医学
前期基础口腔医学、临床口腔医学的积累，为预防口腔医 学的学习奠定了基础
说课内容
一、 课程设置 二、 课程设计 三、 教学实施 四、 教学资源 五、 课程考核 六、 单元设计
二、课程设计：课程设计理念
设计理 念
一、课程设置：课程定位
❖ 口腔预防医学是口腔医学技术专业的一门专业 必修课程，主要介绍口腔流行病学、龋病及牙周病 因及预防、氟化物及牙健康、窝沟封闭及预防性充 填以及口腔健康教育等方面。
一、课程设置：培养目标
各级口腔医 疗机构技工
1室
口腔医疗相 关机构
培养 目标
各级义 齿加工 企业
一、课程设置：课程简介
、
学习动力不稳定、 操作技能欠缺、 知识储备不够
三、教学实施：教学方法
分组讨 论
案例引入
理论讲解
王一、女、49
岁，上切牙远
中移位，影响
情景模
美观，求治。
拟
检查：上前牙 牙周袋深5mm，
教无定法贵在得法
第一恒磨牙松
动工度，牙周
说课内容
一、 课程设置 二、 课程设计 三、 教学实施 四、 教学资源 五、 课程考核 六、 单元设计
min
5min 课后探究
授课程序
六、教学过程--教学环节
LOREM IPSUM DOLOR
0 理论讲授 1
0 2
设置情景
0 3
小组讨论
0 4
代表进行宣教
0 5
同学评价
六、教学过程--导入新课
他们的牙齿都去哪儿了？
七、特色与创新
❖情景教学贯穿整个教学内容，培养学生解决实际问 题的能力、团队协作的精神 ❖强化学生口腔保健意识，鼓励走入社区进行口腔健 康知识的宣传普及
1
指导学生利用牙周病案例，进行 讨论和归纳总结
学法
以任务为驱动，以问题为核心，
2 培养学生互相学习、团结协作
的能力
倡导以“自主学习，乐于探究，
3
交流合 作”为主要特征的学习方式学
习
六、教学过程--授课程序
LOREM IPSUM DOLOR
新课教学 65
min
导入新课 5min
课后小结
5min
10 巩固练习
个人及社区口 腔保健
1. 特定人群的口腔保健 2. 膳食营养与口腔健康 3. 口腔健康教育与促进 4.社区口腔保健
三、教学实施：教学内容组织安排
课程内容安排
(1) 理论教 学环节 （25学时 ）
(2) 实训教 学环节 （ 8学时）
(3) 实习前技
能强化 （ 2周 ）
三、教学实施：学情分析
思维活跃、兴趣 浓厚、学习具有 主动性、独立性、 积极性
课程目标
腔常学见习疾本病专的业预知防识处，理为。从事口腔医学 技术工作奠定的基础。
能力目标
掌握流行病学研究的基本方法、龋病、牙周病、 口腔癌的病因和预防方法、社区口腔保健的内容 与模式
培养高素质、技能型人才
说课内容
一、 课程设置 二、 课程设计 三、 教学实施 四、 教学资源 五、 课程考核 六、 单元设计
三、教学实施：教学内容选取
内容选取
根据职 业岗位 能力需 求，选 取岗位 最常见 的工作 任务为 学习内
口腔流行病学
1.口腔流行病学的概念、作用与发展 2.口腔流行病学的研究方法 3.龋病流行病学 4.牙周病流行病学 5.其他常见口腔疾病的流行概况 6.口腔健康状况调查
口腔疾病的预防
1. 龋病的预防 2. 牙周病的预防 3. 错（牙合）畸形的预防 4.口腔其他疾病的预防
说课内容
一、 课程设置 二、 课程设计 三、 教学实施 四、 教学资源 五、 课程考核 六、 单元设计
五、课程考核
知 识
80%
能力 10%
素 质 10%
综合素质评价
综合技能考核
期末理论考试
说课内容
一、 课程设置 二、 课程设计 三、 教学实施 四、 教学资源 五、 课程考核 六、 单元设计
牙牙周周病病的的预预防防 牙周病的预防
口腔预防说课
•1.课程名称 •2.课程性质 •3.课程类型 •4.课程类别 • 5.计划学时 • 6.学分 • 7.适用层次及专业 • 8.开设学期
课程基本信息
口腔预防医学 必修课 B类 专业拓展课 33学时
2 三年制大专、口腔医学技术专业
第二学年第四学期
说课内容
一、 课程设置 二、 课程设计 三、 教学实施 四、 教学资源 五、 课程考核 六、 单元设计
依
以就业为导向
据
以能力为本位
核
职业岗位需求
心
职业技能标准
重
职业能力培养
点
职业素养养成
二、课程设计：课程设计思路
核心 主线 基本原则
口腔保健方法 口腔疾病的预防 三级预防
二、课程设计：教学目标
知识目标
素质目标 能够正确培运养用学口生腔热流爱行口病腔学医研学究技方术法专分业，
析口全 好腔心 的疾全 沟病意 通的为 能流患 力行者和问服服题务务，。意能具识够有，独全能立面刻实良苦施口