最新《论语六则》课件(1)课件ppt

4.老师教导我们说：“兴趣是最好的老师， 所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 5.唐太宗李世民有一句名言：“以人为镜， 可以明得失。”由此可以联想到《论语》中 的一句是？ 答：择其善者而从之，其不善者而改之。 6.“温故”和“知新”是不是两件并列的事？ 该如何理解。 答：并非并列的两件事，关键在于“知新”， 这就需要独立思考 了。
《论语》的体裁：语录体
重点字词
说 yuè 愠 yùn 罔 wǎng 殆 dài 矩 jǔ 逾 yú 曰 yuē 焉 yān
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而 不愠，不亦君子乎？”
子：古代对男子的尊称，《论语》中是指孔 子。 时：按时。 习：动词，温习，复习。 说：通“悦”，形容词，愉快，高兴。 愠 （yùn） ： 怨恨，心里不满。
（二）
子曰：“温故而知新，可以为师 矣。”
孔子说：“温习学过的知识，获得新的理解 和体会，就可以做老师了。”
（三）
子曰：“学而不思则罔，思而不 学则殆。”
罔：通“惘”，迷惑不解。 殆：危险。这里是“学业上 陷入困境”的意思。
（三）
子曰：“学而不思则罔，思而不学 则殆。”
孔子说：“只学习却不思考，就会 感到迷惑不解，只思考但不学习就会在 学业上陷入困境。”
表修饰（不译）：三十而立，四十而不惑， 五十而
知天命，六十而耳顺，七十而从心所 欲，不逾矩。
1.第一则讲了三个方面的内容：①要勤勉学 习，还要按时温习，把学习当作一件乐事。 ②学须有友。③个人修养。 2.作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是 一种乐趣的句子是什么？ 答：有朋自远方来，不亦乐乎？ 3.在生活中，我们应当向有长处的人学习， 用原文回答： 答：三人行，必有我师焉；择其善者而从之， 其不善者而改之。
《论语》六则表明了学习 上几个方面的问题？
学习的正确方法
“学而时习之” “温故而知新” “学而不思则罔，思而不学则殆”
学wenku.baidu.com的正确态度
“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。” “三人行，必有我师焉。” “择其善者而从之，其不善者而改 之。”
学习效果
“吾十有五而志于学，三 十而立，四十而不惑，五十 而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。”
（四） 子曰：“知之者不如好之者，好之 者不如乐之者。” 好：动词，喜爱。 乐：愉快，快乐。这里的意思 “以……为乐”。意动用法。
（四）
子曰：“知之者不如好之者，好之 者不如乐之者。”
孔子说：“懂得它的人，不如爱好 它的人；爱好它的人，又不如以它为乐 的人。”
（五）
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善 者而从之，其不善者而改之。”
追问：《论语》的作者是孔子吗？
• 不是。他是孔子弟子及其再传弟子，辑录 孔子言论和其弟子言论而成。
谢谢观看！
6. Work Sampling
(1) 运转分析和Work Sampling
在生产现场中随着作业者和机器的移动的不同, 将其分为几种不同类型的工作. 如前一节所述可知, 作业者和机器是由多种作业要素进行的. 运转分析是指对一定时间内的生产性要素和非生产性要素进行分析, 并为将生产系统改善得更好的一种方法. 1) 运转分析的目的
成语归纳
温故而知新 ——温故知新 三人行，必有我师 择其善者而从之——择善而从 三十而立 四十而不惑——四十不惑
中考必考虚词
之、其、而、以、于、 乃、虽、为、者、且、 则、然、乎、与。
本课虚词总结
而
表转折（却）：人不知而不愠；
学而不思则罔，思而不学则殆。
表顺承（就）：温故而知新； 择其善者而从之，其不善者而改之。 学而时习之
有：通“又”，用在整数与零数之间。 立：成就，意即有所成就。 惑：疑惑。 耳：听觉。
逾矩：超越法度。逾，超越，超过。矩， 本指木工用的曲尺，引申为法度。
（六）
• 孔子说：“我十五岁立志做学问，三十 岁有所成就，四十岁不再疑惑，五十岁知 道由天主宰的命运，六十岁可以听出话里 隐而未露的意思，七十岁随自己心意，想 怎样就怎样，不超越法度。”
《论语六则》课件(1)
孔子简介
孔子，名丘， 字仲尼。春秋末期 鲁国人。我国古代 伟大的思想家、政 治家、教育家、儒 家的创始人。
文学常识
四书：《论语》、《孟子》、《中 庸》《大学》 五经：《诗》、《书》、《礼》、 《易》《春秋》
孔庙
杏坛
孔 子 教 学 场 景
关于《论语》
《论语》是孔子的弟子及再传弟 子关于孔子言行的记录，是儒家的经 典之一。
① 去除作业者和机器的等待等非生产性要素, 用以提高生产性. ② 分析时间别的生产量或业务的变化, 提高资源的有用度. ③ 改善准备作业和结束作业等. ④ 选定适当的标准时间, 以决定适当的余裕率. ⑤ 决定适当的作业者,设备和方法.
2) 运转分析的体系
资料分析 运转分析
观测分析
作业日志 – 工时效率分析 设备运转日志 – 设备综合效率分析
连续运转分析(连续观测法) 瞬间运转分析(瞬间观测法 : WORKSAMPLING VIDEO 分析
※ 通常在现场使用瞬间观测法(WORK SAMPLING)
3) 运转分析方法
种类
连续 观测法
观测方法 在一定时间内使用 秒表对观测对象进 行连续观测,并测定 各发生要素时间的.
三：表示数量少，不是确数。几个。 其：代词，他的，他们的。 从：采纳，听从。
（五）
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者 而从之，其不善者而改之。”
孔子说：“几个人在一起走，一定有我的 老师在其中；选取他们好的东西加以学习、采 纳，他们（身上）不好的东西（自己身上如果 有，就）加以改正。”
（六）
子曰：“吾十有五而志于学，三 十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”
（一）
• 孔子说：“学了并按一定时间温习它， 不也很高兴吗?
• 有同门师兄弟从远方来(与我探讨学问)， 不也很快乐吗？
• 别人不了解自己而自己又没什么不满， 不也算得上君子吗？”
（二）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
温：动词，温习。 故：旧，指学过的知识。 知：这里有理解、领会的意思。 为：动词，做。 矣：相当于“了”。