孩子成长的五大需求

孩子成长的五大需求
1、孩子成长需要空间
2、尊重孩子是解放孩子的前提，而尊重孩子从尊重孩子的秘密开
始。

3、成长需要理想
4、成长需要体验
实践的体验，对于一个人的成长至关重要。

对于一个未成年的孩子来说，成长的体验，要比失败的体验更重要。

因为你不跑起来，怎么知道走是多么慢；你不飞起来，怎么体会到爬行是多么辛苦！作为成人来说，如果你爱孩子就要帮孩子实现他人生第一次“我能行”的体验，而不是让他在“我不行”的心态中长大。

成功的基础是自信，喊着“我能行”长大的孩子，能力肯定远远超过背着“我不行”包袱长大的孩子。

我们在帮助孩子体验“我能行”时，有三个问题特别要引起注意：A、是重做“官”，还是重做人？
2000年2月，河南省安阳市一个学生的家长因为自己的儿子没当上班干部，就带人对班主任大打出手。

2000年4月，湖北宜昌市得胜街小学，在素质教育中提出一个口号“班级事事有人做，人人有事做”，把班级所有的事分给每一个学生。

比如：玻璃管理员、黑板管理员、吸尘器管理员、垃圾管理员，小岗位，大责任，唤醒孩子们沉睡的主体意识.
B、是重结果，还是重过程？
C、是替孩子干，还是让孩子自己干？
包办一切，大人可以替孩子干着干那，但代替不了孩子的成长
D、成长需要沟通
与人沟通，是今天孩子们，尤其是独生子女特殊的精神需求。

他们从小生长在“成人世界”里，是家庭的“个体户”,他们渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望和父母沟通，与父母建立伙伴关系。

但父母并不理解孩子的心，他们很奇怪：“你想要的我都给你了，你还想要什么？”久而久之，孩子渴望沟通的大门就关闭了，有点永远也打不开。

沟通就是去分享建立共识—通过亲子间的交流，是可以达到心灵沟通的目的。

E、成长需要肯定
1、丢掉补偿心，找回平常心
2、丢掉超常心，找回平常心
3、丢掉虚荣心，找回责任心
4、丢掉惧怕心，找回保护心
F、欲说还羞性教育
何谓早恋？我在网上看过一个调查：某中学一个班有42名同学，被认为有12对早恋。

其实，这12对“恋人”，大多只是我和你好的关系，而且几对只是由于比较近，而且他同学因为自己有了朋友，就指认他们也是一对儿。

12对，就是24人，于是就成了让老师和家长忧虑的数字，超过一半!
G、是否。