邹韬奋《_我的母亲》_ppt
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母亲是一艘大船 载着我们驶向大海 去追寻生命的奥秘 去探索世界的神奇 母亲是一座高山 蕴藏着万物 哺育我们成长 强壮我们的身心
母亲是一缕春风 吹生着世界万物 盈盈的步履间 带来了勃勃的生机
母亲是丝丝春雨 滋润着大地万物 啊！母亲 我爱你 你是我心中永远的挚爱
自古以来民间的俗语： 自古以来民间的俗语：
儿行千里母担忧。 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 养儿方知父母恩 养男不知娘辛苦， 养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。 养女点点报娘恩。
我 的 母 亲
邹 韬 奋
查氏（ zhā ）
瞥见（ piē ） 巡阅（xún ） 呜咽（ yè ）
惺忪（ Xīng sōng ） 惺忪（
辗转反侧 反侧（ 女红（ gōng ） 辗转反侧（ Zhǎn 歉疚（ jiù ） 万籁俱寂（ lài 俱寂（
母亲讲文学故事时候，常常会热泪盈眶， 母亲讲文学故事时候，常常会热泪盈眶，这 又说明了什么？ 又说明了什么？
（表现出母亲的感情丰富，对苦难的女性有深切 表现出母亲的感情丰富， 的同情） 的同情）
怎么理解父亲的“清算”？怎么理解母亲说 怎么理解父亲的“清算” 打得好！ 的“打得好！”
（“清算”表现了父亲对子女学习上要求的严格 清算” 和态度的严厉。 母亲哭着说“打得好” 和态度的严厉。 母亲哭着说“打得好”，说明她 既疼爱儿子，又希望儿子上进， 既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦 话语是违心的，又是出于对儿子的期待， 的，话语是违心的，又是出于对儿子的期待，进 一步表现了对儿子的爱。 一步表现了对儿子的爱。
找出文章中蕴含的作者深情的句子或 词语，你如何理解？ 词语，你如何理解？
文章开头说，“不知道她有什么名字”说明了什么？ 说明母亲没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧，更 是旧中国广大妇女的悲剧。 “我的母亲在我十三岁的时候就去世了”中“就”字 表现了作者怎样的感情？ （表现了对母亲不幸早逝的痛悼，暗含着对旧社会吞 没女性的揭露。） 怎样理解母亲“蹑手蹑脚”地到我的床前看了我好几 次？ （既希望自己的孩子和其他孩子一样享受到元宵节乐 趣，又不愿惊醒自己的孩子，爱子之殷之细，令人感 动。）
看着母亲深夜还在为我做鞋， 看着母亲深夜还在为我做鞋，我觉得很对 不起母亲，但为什么不敢说出来？ 不起母亲，但为什么不敢说出来？ 怕说出来后，母亲不允许我再陪下去， （怕说出来后，母亲不允许我再陪下去， 愈是不敢说出，就愈是显得真诚执著。） 愈是不敢说出，就愈是显得真诚执著。） 文章结尾写道“母亲死的时候才十九岁” 文章结尾写道“母亲死的时候才十九岁” 字呼应开头哪一句？ 中“才”字呼应开头哪一句？表现作者怎 样的感情？ 样的感情？ 与开头的“ （与开头的“我的母亲在我十三岁的时候 就去世了” 字相呼应。 就去世了”中“就”字相呼应。表现出我 对母亲无限的痛惜之情。） 对母亲无限的痛惜之情。）
zhuǎn ）
）
1 .作者选取了母亲生前的几个闪 作者选取了母亲生前的几个闪 光片段来塑造母亲的形象？ 光片段来塑造母亲的形象？ 请同学们用简洁的语言概括。 请同学们用简洁的语言概括。 2 .读了这些片段你看到了怎样的 读了这些片段你看到了怎样的 母亲？ 母亲？ 3 .抒发了作者怎样的感情？ 抒发了作者怎样的感情？ 抒发了作者怎样的感情
3、抒发了作者怎样的感情？ 、抒发了作者怎样的感情？ 抒发了对母亲的感念、 抒发了对母亲的感念、理解歉 感恩， 疚、感恩，痛惜之情
形 象 ： 朦 胧 清 晰 灯
事件
母亲的形象
我的认识
主 题 ： 浅 显 深 入
母亲背我元宵赏灯——美丽、慈爱 —— 初识母爱 美丽、 母亲背我元宵赏灯 美丽 善良、 读小说热泪涌流 ——善良、多情 善良 多情——富有才能和同情心 富有才能和同情心 母亲流泪—— 母亲流泪 —— 、 、能 —— —— 、 、
让我感动的情
文中的母亲见到儿子挨打时，一边唏唏 嘘嘘泪如泉涌，一边还勉强硬着头皮说“打 得好”；“我”深感母亲深夜劳作的辛劳， 想多陪母亲坐一会儿，以减内心的不安与歉 疚，却不敢对母亲说出一句。相信在当时内 心充满矛盾的时刻，无论是母亲或儿子其实 都有很多话想对对方说，可又都是“爱在心 里口难开”
大声说出爱： 大声说出爱：
古语言：树欲静而风不止， 古语言：树欲静而风不止，子欲养而 亲不待。有爱就要勇敢说出来， 亲不待。有爱就要勇敢说出来，让母 亲知道我们懂，懂得她们的付出， 亲知道我们懂，懂得她们的付出，懂 得珍惜，懂得感恩。 得珍惜，懂得感恩。 11月25日就是感恩节了， 11月25日就是感恩节了，大家不要忘 日就是感恩节了 记也给父母送上一份温暖啊！ 记也给父母送上一份温暖啊！
请同学们任选一个角度替他们 向对方表一表他们未表的情。 向对方表一表他们未表的情。（字
数50-100字） 字
让我感的情
场景一： 母亲含着泪抱我上床， 场景一： 母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝 盖上，向我额上吻了几吻。对我轻轻地说： 盖上，向我额上吻了几吻。对我轻轻地说： 孩子……” “孩子 场景二：记得有一个夏天的夜里 场景二：记得有一个夏天的夜里……我眼巴 我眼巴 巴地望着她额上的汗珠往下流， 巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不 停地做着布鞋——做给我穿的 做给我穿的…… 当时一肚 停地做着布鞋 做给我穿的 子里充满着这些心事， 子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一 现在我的母亲不在了， 句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她 这个小儿子心里曾想对她说： 这个小儿子心里曾想对她说：“……” 任选一个角度替他们向对方表一表他们未表 的情。（字数50-100字） 。（字数 的情。（字数 字
1、作者选取母亲生前的几个闪光片断来塑 造母亲的形象？ 造母亲的形象？请同学们试着用简洁的语 言概括。 言概括。 母亲背我元宵赏灯 读小说热泪涌流 儿子受罚母亲流泪 灯下熬夜为儿做鞋
2 读了这些片段，你看到了母亲的什么品质？ 读了这些片段，你看到了母亲的什么品质？ 请试着填空） （请试着填空） 看到了一位_________的母亲 我读了_________看到了一位 的母亲 母亲背我元宵赏灯， 读了 母亲背我元宵赏灯，我看到了一位 慈 美丽…… 的母亲。 的母亲。 爱、美丽 讲述小说热泪涌流， 读了 讲述小说热泪涌流，我看到了一位 善 的母亲。 良多情有文化 …… 的母亲。 读了儿子受罚母亲流泪，我看到了一位 怜惜、 读了儿子受罚母亲流泪， 怜惜、 的母亲。 疼爱子女…… 的母亲。 疼爱子女 灯下熬夜为儿做鞋， 读了 灯下熬夜为儿做鞋，我看到了一位 辛 勤劳能干…… 的母亲。 的母亲。 苦、勤劳能干
母亲是一艘大船 载着我们驶向大海 去追寻生命的奥秘 去探索世界的神奇 母亲是一座高山 蕴藏着万物 哺育我们成长 强壮我们的身心
母亲是一缕春风 吹生着世界万物 盈盈的步履间 带来了勃勃的生机
母亲是丝丝春雨 滋润着大地万物 啊！母亲 我爱你 你是我心中永远的挚爱
自古以来民间的俗语： 自古以来民间的俗语：
儿行千里母担忧。 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 养儿方知父母恩 养男不知娘辛苦， 养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。 养女点点报娘恩。
我 的 母 亲
邹 韬 奋
查氏（ zhā ）
瞥见（ piē ） 巡阅（xún ） 呜咽（ yè ）
惺忪（ Xīng sōng ） 惺忪（
辗转反侧 反侧（ 女红（ gōng ） 辗转反侧（ Zhǎn 歉疚（ jiù ） 万籁俱寂（ lài 俱寂（
母亲讲文学故事时候，常常会热泪盈眶， 母亲讲文学故事时候，常常会热泪盈眶，这 又说明了什么？ 又说明了什么？
（表现出母亲的感情丰富，对苦难的女性有深切 表现出母亲的感情丰富， 的同情） 的同情）
怎么理解父亲的“清算”？怎么理解母亲说 怎么理解父亲的“清算” 打得好！ 的“打得好！”
（“清算”表现了父亲对子女学习上要求的严格 清算” 和态度的严厉。 母亲哭着说“打得好” 和态度的严厉。 母亲哭着说“打得好”，说明她 既疼爱儿子，又希望儿子上进， 既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦 话语是违心的，又是出于对儿子的期待， 的，话语是违心的，又是出于对儿子的期待，进 一步表现了对儿子的爱。 一步表现了对儿子的爱。
找出文章中蕴含的作者深情的句子或 词语，你如何理解？ 词语，你如何理解？
文章开头说，“不知道她有什么名字”说明了什么？ 说明母亲没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧，更 是旧中国广大妇女的悲剧。 “我的母亲在我十三岁的时候就去世了”中“就”字 表现了作者怎样的感情？ （表现了对母亲不幸早逝的痛悼，暗含着对旧社会吞 没女性的揭露。） 怎样理解母亲“蹑手蹑脚”地到我的床前看了我好几 次？ （既希望自己的孩子和其他孩子一样享受到元宵节乐 趣，又不愿惊醒自己的孩子，爱子之殷之细，令人感 动。）
看着母亲深夜还在为我做鞋， 看着母亲深夜还在为我做鞋，我觉得很对 不起母亲，但为什么不敢说出来？ 不起母亲，但为什么不敢说出来？ 怕说出来后，母亲不允许我再陪下去， （怕说出来后，母亲不允许我再陪下去， 愈是不敢说出，就愈是显得真诚执著。） 愈是不敢说出，就愈是显得真诚执著。） 文章结尾写道“母亲死的时候才十九岁” 文章结尾写道“母亲死的时候才十九岁” 字呼应开头哪一句？ 中“才”字呼应开头哪一句？表现作者怎 样的感情？ 样的感情？ 与开头的“ （与开头的“我的母亲在我十三岁的时候 就去世了” 字相呼应。 就去世了”中“就”字相呼应。表现出我 对母亲无限的痛惜之情。） 对母亲无限的痛惜之情。）
zhuǎn ）
）
1 .作者选取了母亲生前的几个闪 作者选取了母亲生前的几个闪 光片段来塑造母亲的形象？ 光片段来塑造母亲的形象？ 请同学们用简洁的语言概括。 请同学们用简洁的语言概括。 2 .读了这些片段你看到了怎样的 读了这些片段你看到了怎样的 母亲？ 母亲？ 3 .抒发了作者怎样的感情？ 抒发了作者怎样的感情？ 抒发了作者怎样的感情
3、抒发了作者怎样的感情？ 、抒发了作者怎样的感情？ 抒发了对母亲的感念、 抒发了对母亲的感念、理解歉 感恩， 疚、感恩，痛惜之情
形 象 ： 朦 胧 清 晰 灯
事件
母亲的形象
我的认识
主 题 ： 浅 显 深 入
母亲背我元宵赏灯——美丽、慈爱 —— 初识母爱 美丽、 母亲背我元宵赏灯 美丽 善良、 读小说热泪涌流 ——善良、多情 善良 多情——富有才能和同情心 富有才能和同情心 母亲流泪—— 母亲流泪 —— 、 、能 —— —— 、 、
让我感动的情
文中的母亲见到儿子挨打时，一边唏唏 嘘嘘泪如泉涌，一边还勉强硬着头皮说“打 得好”；“我”深感母亲深夜劳作的辛劳， 想多陪母亲坐一会儿，以减内心的不安与歉 疚，却不敢对母亲说出一句。相信在当时内 心充满矛盾的时刻，无论是母亲或儿子其实 都有很多话想对对方说，可又都是“爱在心 里口难开”
大声说出爱： 大声说出爱：
古语言：树欲静而风不止， 古语言：树欲静而风不止，子欲养而 亲不待。有爱就要勇敢说出来， 亲不待。有爱就要勇敢说出来，让母 亲知道我们懂，懂得她们的付出， 亲知道我们懂，懂得她们的付出，懂 得珍惜，懂得感恩。 得珍惜，懂得感恩。 11月25日就是感恩节了， 11月25日就是感恩节了，大家不要忘 日就是感恩节了 记也给父母送上一份温暖啊！ 记也给父母送上一份温暖啊！
请同学们任选一个角度替他们 向对方表一表他们未表的情。 向对方表一表他们未表的情。（字
数50-100字） 字
让我感的情
场景一： 母亲含着泪抱我上床， 场景一： 母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝 盖上，向我额上吻了几吻。对我轻轻地说： 盖上，向我额上吻了几吻。对我轻轻地说： 孩子……” “孩子 场景二：记得有一个夏天的夜里 场景二：记得有一个夏天的夜里……我眼巴 我眼巴 巴地望着她额上的汗珠往下流， 巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不 停地做着布鞋——做给我穿的 做给我穿的…… 当时一肚 停地做着布鞋 做给我穿的 子里充满着这些心事， 子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一 现在我的母亲不在了， 句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她 这个小儿子心里曾想对她说： 这个小儿子心里曾想对她说：“……” 任选一个角度替他们向对方表一表他们未表 的情。（字数50-100字） 。（字数 的情。（字数 字
1、作者选取母亲生前的几个闪光片断来塑 造母亲的形象？ 造母亲的形象？请同学们试着用简洁的语 言概括。 言概括。 母亲背我元宵赏灯 读小说热泪涌流 儿子受罚母亲流泪 灯下熬夜为儿做鞋
2 读了这些片段，你看到了母亲的什么品质？ 读了这些片段，你看到了母亲的什么品质？ 请试着填空） （请试着填空） 看到了一位_________的母亲 我读了_________看到了一位 的母亲 母亲背我元宵赏灯， 读了 母亲背我元宵赏灯，我看到了一位 慈 美丽…… 的母亲。 的母亲。 爱、美丽 讲述小说热泪涌流， 读了 讲述小说热泪涌流，我看到了一位 善 的母亲。 良多情有文化 …… 的母亲。 读了儿子受罚母亲流泪，我看到了一位 怜惜、 读了儿子受罚母亲流泪， 怜惜、 的母亲。 疼爱子女…… 的母亲。 疼爱子女 灯下熬夜为儿做鞋， 读了 灯下熬夜为儿做鞋，我看到了一位 辛 勤劳能干…… 的母亲。 的母亲。 苦、勤劳能干