北京市的建设成就和城市特征

第八章第一节北京市的城市特征与建设成就

教学目标：

一、知识与能力

1．了解北京市的自然环境特征和城市职能。

2．了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。

3．通过北京的景观图片和资料的介绍，熟悉北京的旅游景点。

二、过程与方法

本节内容的教学，通过活动的开展培养学生读图、分析图和运用图的能力，培养学生搜集地理信息的能力。

三、情感、态度与价值观

通过本节的学习，使学生逐步确立正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展理念，倡导学生“爱护环境，从我做起”。激发学生热爱祖国大好河山的爱国主义情感。

教学重难点及突破

教学重点：

北京的城市职能，特别是政治、文化、交通地位。

教学难点：

北京市的环境问题。

教学方法突破：

本节教学内容是省区地理学习的开篇一节，通过学习使学生掌握省区地理的学习线索和方法，为后面学习打下基础是尤为重要的。

北京的城市职能可通过录像、图片和文字的介绍和问题的设计，让学生从主动探究中获得感性认识。

北京的环境问题是难点，可通过学生展示课前收集的资料来学习，并围绕存在问题展开讨论。

教学步骤:（第一课时）

第一课时教学流程设计

教师指导学生活动

1．导入新课。1．说出自己对北京的了解。

2.了解北京的自然环境特征。

2．利用北京地形图和文字介

绍，引导学生认识北京概

况。

一、北京的自然环境

1．创设情境导入新课。

播放《首都北京》，了解北京具有代表性的图片资料（北京故宫、天坛、长城、人民英雄纪念碑、颐和园等），设问：图片展示的是哪个省区的特色建筑？引导学生进入新课学习。板书第一节课题：

2．多媒体课件展示“中国政区图”，动态展示相关内容，引导学生得出北京的地理位置及邻省。

[板书：一、北京的自然环境

1.北京的地理位置]

2．展示“北京地形图”，指导学生从地形类型、地势方面归纳出北京的地形特征。

问：北京以什么类型的降雨为主？[板书：2.北京的地形特征]

3.出示“北京市气温变化曲线和降水量逐月分配图”，引导学生推断出气候类型，并说出气候特点：雨热同期。1

2.

省。

3

华北平原西北部边缘，燕山以南、太行山以东。整个地势呈西北高，东南低的趋势。

结合地形及地理位置思考降雨类型。

4

[板书：3.北京的气候特征] 和气候特带。二、北京的城市职能

1.老师：介绍北京的政治地位。 板书：二、北京的城市职能 1.全国的政治中心

2.老师：介绍北京的交通地位。 板书 ： 2.全国的交通枢纽

3.老师：介绍北京的教科研。

板书： 3.全国的文化、教育、科研中心

4.老师：介绍北京的经济地位。 板书： 4.全国的经济中心

5.老师：介绍北京的现代化、国际化特色。

板书: 5.国际化大都市 6.老师：介绍北京的历史建筑。 板书： 6.历史文化名城

1.播放“天安门广场”课件，介绍在此举行的各类大型政治集会和节日庆典。学生每人绘制一张天安门广场平面图。

2.选派代表展示经过北京的铁路线、公路线，城市交通干线、高速

公路、航空发展等，突出北京的交通枢纽地位。

3.介绍调查的北京的科研院所、高等院校、新闻出版机构的资料。

4.介绍北京的重工业、轻纺工业、高新技术产业的发展和所取得的成就。

5.介绍北京的国际组织驻华机构、大使馆以及在建筑上取得的成就。

6.展示课前搜集的北京列入世界人类遗产清单的古籍的图片和文字资

三、总结本课学习要点，巩固练习

四、作业：了解北京在城市建设方面所取得的巨大成就以及科学规划。试分析雄安新区的地理优势是什么？