《说屏》课件PPT
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一、1、作者介绍了屏风的这些知识: 在室外和室内安置屏风的作用,其中有 实用性的,也有艺术性的;从建筑材料 和装饰的华丽程度划分出屏风种类;屏 风在设置上应该注意的问题。
2、由于古诗词及古画的感染和影响, 作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和 向往之情;后来在实际接触和研究工作 中,对屏风认识更深,也就“更觉得它 实在微妙”,作者对屏风的感情加深了。 全文不少地方都流露出作者对屏风的赞 赏之情。
课堂小结
本文作者用生动的语言介绍了屏风 的使用功能和装饰功能,并发表了自己 的看法,抒发了对屏风的热爱之情。希 望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者 的注意,以期屏风所具有的文化内涵永 远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待 着,屏风在今天的装饰艺术中重新大放 异彩。
课堂练习
1、选出红色字书写注音不正确的两组 (BC ) A. 屏风(pí ng) 纳凉(nà ) B. 流莹(yí ng) 惟幕(wé i)帷 C. 伧俗(chè n) 因地制宜(yí ) cāng D. 造型(xí ng) 缓冲(huǎn)
使冲突缓和。
作遮挡用的幕布。
美丽的春光。比喻美好的青年时代。
粗俗、鄙陋。 加以衬托或装饰,使原有的事物更 加美好。
整体感知
全文分为四个部分: 第一部分(1)是引子:既表现了作 者对屏风的感情,又点出屏风的特点。 “似隔非隔,在空间中起着神秘作用”, “功能和美感相结合——巧”。 第二部分(2—3):介绍在室内外 安置屏风的作用。
2、指出下列句子所用的说明方法。
(1)古代的画中常见室内置屏,它与帷 幕起着同一作用。 ( 作比较 ) (2)屏者,障也,可以缓冲一下视线。 ( 下定义 ) (3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程 度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏…… 等。 ( 分类别 ) (4)“锦屏人忒看得这韶光贱”一句, 用锦屏人来代指闺中女郎。 ( 引用 )
3、“抱膝看屏山”。
出于张恨水的《金粉世家》,填 的是“临江仙”的词牌。写女主人公 冷清秋在小楼参佛诵经,顿悟一生得 失。
4、“闲倚画屏” 。
悠闲地靠着画屏,写出了悠闲之意。
5、文中多处引用了古诗词,有什 么好处?
多处引用古诗词,使全文具有浓浓 的诗意和韵味,这和本文的说明对象— —屏风——这种中国传统器具是相称的。 引用《秋夕》诗句,表达了作者幼 时对屏风无限地向往与喜爱之情,放在 开篇,易引起读者的阅读兴趣。
二、课文里多处引用古诗词, 使全文具有浓浓的诗意和韵味, 而这和全文的介绍对象——屏 风这种中国传统器具是相称的。
想一想,说一说,我们生活中 还有哪些器物能反射出中国传 统文化的影子,折射出中华民 族的智慧?
中国传统器物文化
纸扇
中国传统器物文化
陶瓷
中国传统器物文化
国画
中国传统器物文化
剪纸
疑难解析
1、细读全文:作者对“屏”的感觉 和印象怎样?
“屏”是很富有诗意的名词——喜 爱。受古诗词和古画的影响,从小就 对屏风产生喜爱和向往之情;后来在 实际接触和研究工作中,对屏风的认 识更深。流露出对屏风的赞赏之情。
品味语言
1、“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”。
出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下: “银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色 凉如水,坐看牵牛织女星。”这是一首描写封建 帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静 凄清的环境气氛,烘托出人物内心世界的痛苦。 表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱, 放在文章开头,引起读者的阅读兴趣。
一言以蔽之,屏风 的功用与设置全在 一个“巧”字。
第一段写了什么?
引出说明对象--屏风。
分析首尾
最后一段写了什么? 总结,点出写屏的意图。
文章的结构特点是什么?
总分总
文章的说明顺序是什么?
逻辑顺序
引出说明对象——屏风
总
作用
分隔 挡风 金屏 锦屏 石屏 木屏 竹屏
点缀 缓冲视线
说 “ 屏 ”
种类
(建筑材料、 华丽程度)
现 代 办 公 室 屏 风
屏风历史
早在商周时候就有屏风 的记载,它起到分割空间, 美化环境的作用。春秋战国 时期,其制作和装饰都已经 相当精美。
说 “屏”
陈从周
黄花梨十扇围屏
作者简介
陈从周(1918—2000), 古建筑、古园林专家,并 擅长文、史、兼工诗词、绘画、 昆曲。在同济大学建筑系任教 近50年,毕生致力于保护和弘 扬中国古建筑尤其是园林建筑 文化,成果瞩目。著有《说 园》、《苏州园林》等学术专 著,其中《说园》最为精辟, “谈景言情、论虚说实、文笔 清丽”,影响力之大,其远及 日、俄、英、美、法、意、西 班牙等地。
中国传统器物文化
景泰蓝
纸扇
陶瓷
剪纸 国画
景泰蓝
分隔作用
可以挡风
艺术点缀
缓冲视线
屏 有 哪 些 种 类 ?
按屏的建造材料, 装饰的华丽程度:
金屏、银屏、锦屏、 画屏、石屏、木屏、 竹屏等。
艺术上:雅俗之别。
外形上:大小之分。 用了什么说明方法? 分类别的说明方法。
纯 银 屏 风锦 屏屏竹 屏屏在设置上应 注意的问题:
屏的设置,在与 整体的相称、安放 的位置与作用、曲 屏的折度、视线的 远近诸方面,均要 做到得体。
2、文中运用了哪些说明方法?采用的是
什么说明顺序?
• 引资料:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流 萤” • 举例子:《牡丹亭》中用锦屏人来代指闺中 • 女郎。 说明顺序—— • 分类别:1.屏风的作用 逻辑顺序 • 2.屏风的分类 • 3.屏风的设置 • 下定义:屏者,障也,可以缓冲一下视线。
研讨与练习答案
撤屏视之,一桌,一椅, 一扇,一抚尺而已。 ——林嗣环《口技》
屏 风 欣 赏
竹屏
故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风
楠 木 圆 景 座 屏 风
一面刻花 卉图案, 另一面刻 诗文。
红木嵌青花瓷板挂屏
挂屏四幅成堂,瓷板形式如同水墨山水, 有清新淡雅之美。
红 木 嵌 云 石 挂 屏
现 代 家 居 屏 风
第三部分(4):说明发挥屏风 在建筑美上应起的作用,需要注意 的几个方面。 第四部分(5):再次强调屏风 是很吸引人的,并热切希望建筑师 和家具师们能在屏风的使用上推陈 出新。 结构特点:总-分-总。
1、作者介绍了关于屏的那些知识?
(1)屏风的作用 (2)屏风的分类 (3)屏风的设置
屏有哪些作用?
2、“锦屏人忒看得这韶光贱”。
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的 “游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好 春光而感到惋惜,也因此激起了追求青春幸 福的热烈期望。“锦屏人”指闺中女郎。 “韶光”指美丽的春光,也暗指自己的青春。 “忒”读“tuī”,“太”的意思。这句话凝 聚着主人公心中的无限哀怨。补充了屏的含 义,语言生动。
读准字音
ng 屏风( pí i 帷幕( wé 伧促( cāng o 韶光( shá 倚靠( yǐ
) ) ) ) )
纳凉( nà ) ng ) 摒除( bì 寒伧( chen ) 休憩( qì ) 忒( tuī ) tēi
词语解释
消魂: 纳凉: 缓冲: 帷幕: 韶光: 伧俗: 点缀:
也作销魂,指灵魂离开肉体,形容极 度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。 享受凉爽。纳:享受。
喜 爱
分
赞 赏
设置注 意点
“得体”
造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意
总结全文,点出写屏意图
总
作为科学小品文,本文语言 有何特点? 语言特点:准确、科学, 富有文学色彩。
朗读这篇介绍器物的知识性小品文,我 们都觉得它结构灵巧、文笔优雅、韵味 十足,作者是如何做到这一点的呢?
贯穿始终的叙述穿插,增添了行文 的情韵;有意无意的旁引,丰富了屏风 的内蕴;诗文的化用与点缀,得体而优 雅;抒情味浓郁的词语运用,感染力极 强。
2、由于古诗词及古画的感染和影响, 作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和 向往之情;后来在实际接触和研究工作 中,对屏风认识更深,也就“更觉得它 实在微妙”,作者对屏风的感情加深了。 全文不少地方都流露出作者对屏风的赞 赏之情。
课堂小结
本文作者用生动的语言介绍了屏风 的使用功能和装饰功能,并发表了自己 的看法,抒发了对屏风的热爱之情。希 望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者 的注意,以期屏风所具有的文化内涵永 远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待 着,屏风在今天的装饰艺术中重新大放 异彩。
课堂练习
1、选出红色字书写注音不正确的两组 (BC ) A. 屏风(pí ng) 纳凉(nà ) B. 流莹(yí ng) 惟幕(wé i)帷 C. 伧俗(chè n) 因地制宜(yí ) cāng D. 造型(xí ng) 缓冲(huǎn)
使冲突缓和。
作遮挡用的幕布。
美丽的春光。比喻美好的青年时代。
粗俗、鄙陋。 加以衬托或装饰,使原有的事物更 加美好。
整体感知
全文分为四个部分: 第一部分(1)是引子:既表现了作 者对屏风的感情,又点出屏风的特点。 “似隔非隔,在空间中起着神秘作用”, “功能和美感相结合——巧”。 第二部分(2—3):介绍在室内外 安置屏风的作用。
2、指出下列句子所用的说明方法。
(1)古代的画中常见室内置屏,它与帷 幕起着同一作用。 ( 作比较 ) (2)屏者,障也,可以缓冲一下视线。 ( 下定义 ) (3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程 度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏…… 等。 ( 分类别 ) (4)“锦屏人忒看得这韶光贱”一句, 用锦屏人来代指闺中女郎。 ( 引用 )
3、“抱膝看屏山”。
出于张恨水的《金粉世家》,填 的是“临江仙”的词牌。写女主人公 冷清秋在小楼参佛诵经,顿悟一生得 失。
4、“闲倚画屏” 。
悠闲地靠着画屏,写出了悠闲之意。
5、文中多处引用了古诗词,有什 么好处?
多处引用古诗词,使全文具有浓浓 的诗意和韵味,这和本文的说明对象— —屏风——这种中国传统器具是相称的。 引用《秋夕》诗句,表达了作者幼 时对屏风无限地向往与喜爱之情,放在 开篇,易引起读者的阅读兴趣。
二、课文里多处引用古诗词, 使全文具有浓浓的诗意和韵味, 而这和全文的介绍对象——屏 风这种中国传统器具是相称的。
想一想,说一说,我们生活中 还有哪些器物能反射出中国传 统文化的影子,折射出中华民 族的智慧?
中国传统器物文化
纸扇
中国传统器物文化
陶瓷
中国传统器物文化
国画
中国传统器物文化
剪纸
疑难解析
1、细读全文:作者对“屏”的感觉 和印象怎样?
“屏”是很富有诗意的名词——喜 爱。受古诗词和古画的影响,从小就 对屏风产生喜爱和向往之情;后来在 实际接触和研究工作中,对屏风的认 识更深。流露出对屏风的赞赏之情。
品味语言
1、“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”。
出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下: “银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色 凉如水,坐看牵牛织女星。”这是一首描写封建 帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静 凄清的环境气氛,烘托出人物内心世界的痛苦。 表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱, 放在文章开头,引起读者的阅读兴趣。
一言以蔽之,屏风 的功用与设置全在 一个“巧”字。
第一段写了什么?
引出说明对象--屏风。
分析首尾
最后一段写了什么? 总结,点出写屏的意图。
文章的结构特点是什么?
总分总
文章的说明顺序是什么?
逻辑顺序
引出说明对象——屏风
总
作用
分隔 挡风 金屏 锦屏 石屏 木屏 竹屏
点缀 缓冲视线
说 “ 屏 ”
种类
(建筑材料、 华丽程度)
现 代 办 公 室 屏 风
屏风历史
早在商周时候就有屏风 的记载,它起到分割空间, 美化环境的作用。春秋战国 时期,其制作和装饰都已经 相当精美。
说 “屏”
陈从周
黄花梨十扇围屏
作者简介
陈从周(1918—2000), 古建筑、古园林专家,并 擅长文、史、兼工诗词、绘画、 昆曲。在同济大学建筑系任教 近50年,毕生致力于保护和弘 扬中国古建筑尤其是园林建筑 文化,成果瞩目。著有《说 园》、《苏州园林》等学术专 著,其中《说园》最为精辟, “谈景言情、论虚说实、文笔 清丽”,影响力之大,其远及 日、俄、英、美、法、意、西 班牙等地。
中国传统器物文化
景泰蓝
纸扇
陶瓷
剪纸 国画
景泰蓝
分隔作用
可以挡风
艺术点缀
缓冲视线
屏 有 哪 些 种 类 ?
按屏的建造材料, 装饰的华丽程度:
金屏、银屏、锦屏、 画屏、石屏、木屏、 竹屏等。
艺术上:雅俗之别。
外形上:大小之分。 用了什么说明方法? 分类别的说明方法。
纯 银 屏 风锦 屏屏竹 屏屏在设置上应 注意的问题:
屏的设置,在与 整体的相称、安放 的位置与作用、曲 屏的折度、视线的 远近诸方面,均要 做到得体。
2、文中运用了哪些说明方法?采用的是
什么说明顺序?
• 引资料:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流 萤” • 举例子:《牡丹亭》中用锦屏人来代指闺中 • 女郎。 说明顺序—— • 分类别:1.屏风的作用 逻辑顺序 • 2.屏风的分类 • 3.屏风的设置 • 下定义:屏者,障也,可以缓冲一下视线。
研讨与练习答案
撤屏视之,一桌,一椅, 一扇,一抚尺而已。 ——林嗣环《口技》
屏 风 欣 赏
竹屏
故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风
楠 木 圆 景 座 屏 风
一面刻花 卉图案, 另一面刻 诗文。
红木嵌青花瓷板挂屏
挂屏四幅成堂,瓷板形式如同水墨山水, 有清新淡雅之美。
红 木 嵌 云 石 挂 屏
现 代 家 居 屏 风
第三部分(4):说明发挥屏风 在建筑美上应起的作用,需要注意 的几个方面。 第四部分(5):再次强调屏风 是很吸引人的,并热切希望建筑师 和家具师们能在屏风的使用上推陈 出新。 结构特点:总-分-总。
1、作者介绍了关于屏的那些知识?
(1)屏风的作用 (2)屏风的分类 (3)屏风的设置
屏有哪些作用?
2、“锦屏人忒看得这韶光贱”。
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的 “游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好 春光而感到惋惜,也因此激起了追求青春幸 福的热烈期望。“锦屏人”指闺中女郎。 “韶光”指美丽的春光,也暗指自己的青春。 “忒”读“tuī”,“太”的意思。这句话凝 聚着主人公心中的无限哀怨。补充了屏的含 义,语言生动。
读准字音
ng 屏风( pí i 帷幕( wé 伧促( cāng o 韶光( shá 倚靠( yǐ
) ) ) ) )
纳凉( nà ) ng ) 摒除( bì 寒伧( chen ) 休憩( qì ) 忒( tuī ) tēi
词语解释
消魂: 纳凉: 缓冲: 帷幕: 韶光: 伧俗: 点缀:
也作销魂,指灵魂离开肉体,形容极 度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。 享受凉爽。纳:享受。
喜 爱
分
赞 赏
设置注 意点
“得体”
造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意
总结全文,点出写屏意图
总
作为科学小品文,本文语言 有何特点? 语言特点:准确、科学, 富有文学色彩。
朗读这篇介绍器物的知识性小品文,我 们都觉得它结构灵巧、文笔优雅、韵味 十足,作者是如何做到这一点的呢?
贯穿始终的叙述穿插,增添了行文 的情韵;有意无意的旁引,丰富了屏风 的内蕴;诗文的化用与点缀,得体而优 雅;抒情味浓郁的词语运用,感染力极 强。