法理学学习心得体会

法理学学习心得体会

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篇一：学习法理学的感受

法学11级四班姓名：杨东铃学号：128012011131学习法理学的感受时间无情的在我们年轻的脸上留下岁月的痕迹，不知不觉间，学习法理学已经半个学期了。在这段时间里面，伴随着生活环境和学习环境的变化，使我对自己的人生道路充满了迷茫，显现出一种无所适从的状态。

就在我处在迷茫时，它走入了我的心间。它就是法理学。它就像朋友一样帮助我，像我的父母一样疼爱我，像老师一样关心我。在这盏明灯的指引下，我走出了迷茫期，大步迈向充满阳光的大道。

在正式上课之前，我预习了法理学这本书，竟然有些看不懂，里面大都是

一些理论的内容。后来听了张老师的课逐渐明白了法理学是“法学”研究中的一门科学。对国家制定“法律”进行“理”的研究，即法律规范的合理合法性，也就是说国家在制定出台具体的法律规范时，应当共同遵循的基本原则和精神，这些原则和精神同公民认知、社会现状息息相关，当今社会主要体现法治和民主的精神。学习法理学应当要与实践相结合。

法学的研究的学科都研究法或法律现象，法理学的研究对象与其他法学学科的不同之处在于，法理学研究的是法或法律现象的一般性问题，而不是法或法律现象某一个方面的具体问题。在我国法理学的研究范围概括为：法的本体论、法的历史论、法的运行论、法的关系论、法的价值论等五论。法理学的功能有1、法理学是法学的入门与向导。法理学是法学的一般理论、基础理论和方法论，属于理论法学，

它提供的不是具体的、实用的知识，而是抽象的、基础的理论，如法的基本

概念、原理和规律等，这些基础理论不仅为法学的其他学科提供了入门的知识和理论，也为法学的其他学科提供了理论的指导。2、法理学能启蒙和传承法律精神。在法学的所有学科中，法理学是最具思想性的一门，它是以启蒙和传承法的精神与理念为核心的。3、学习法理学可以培养与训练法律思维方式。法律思维是法律职业者所特有的思维方式，是法律职业者必须具有的职业技能，而法理学中承载着培养与训练人们法律思维方式的功能。因此，学习法理学的意义非常重大。

我认为学习法理学时应该注意切忌死记硬背，尽量多思考，用书上所举例子、其他课程中相应的知识或已掌握的现有知识来理解法理学，使抽象的内容变成具体问题，不要单纯地把法理学看成是独立的部分，而应该将法理学与其他部门法有机地结合起来。不然容易步入学习法理学的误区。

上法理学的课程时，老师讲得生动

形象，通俗易懂。并在讲课期间插入一些例子，使我在课前预习不懂的问题在老师授课时迎刃而解，对法理学的学习信心更大了。我相信在老师的悉心教导和同学们认真听课下会在法理学这方面有更深的造诣。

我为能掌握这种实用的思维工具而骄傲，我应该好好学习法理学知识。

篇二：法理学总结

一．简答题

1、法：法是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，以权利和义务为内容，以确认保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序为目的行为规范体系。

2、司法：指国家司法机关依据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的专门活动。

3、法律解释：指对法律的内容和含义所做的说明。

4、守法：指国家机关，社会组织和

公民个人依照法的规定行使权利和履行义务的活动。

5、法的溯及力：指新法颁布后对在此之前的行为和时间是否适用的问题，即是都溯及既往的问题，如果适用，则该法有溯及力，反之则没有溯及力。

6、法律思维：法律职业者的特定从业思维方式，是法律人在决策过程中按照法律的逻辑来思考，分析，解决问题的思考模式。

7、法律行为：一切具有法律意义或能够引起法律效果的行为。可以作为法律事实而存在，能够引起法律关系的形成，变更和消灭。

8、法律关系：被依法确认和调整，表现为权利和义务关系的社会关系。

9、免责：指行为人实施了危害社会的行为，应承担法律责任但法律特别规定可以部分或全部的免除法律责任。

10、法律推理：法律人将逻辑运用于处理案件过程的思维形式。

二．法律谚语

1、法无明确禁止即自由：对于私法（民法等）领域来说，只要相关法律法规中无明确的禁止性规定，公民或者法人就可以自行约定或者为一定行为；对于公法（刑法、行政法等）领域来说，法律法规中没有明确规定，就是禁止的，比如说法律没有授权某行政机关具备强制执行权的，该行政机关就不能行使强制执行权，还有“罪刑法定”也是法无授权即禁止的一种形式。

2、没有无权利义务，也没有无义务的权利：权利和义务是互相关联的，即对立统一的。权利与义务一个表征利益，另一个表征负担；一个是主动的，另一个是受动的；就此而言，它们是法这一事物中两个分离的、相反的成分和因素，是两个互相排斥对立面。同时，它们又是互相依存、相互贯通的。相互依存表现为，权利和义务不可能孤立存在和发展。它们的存在和发展都必须以另一方的存在和发展为条件。借用黑格尔关于对立统一关系的一般论述，就是“每一方

只有在它与另一方的联系中才能获得它自己的[本质]规定，此一方只有反映另一方，才能反映自己。另一方也是如此；所以，每一方都是它自己的对方的对方”。相互贯通表现为权利和义务的相互渗透、相互包含以及一定条件下的相互转化。从上述对立统一关系的意义上，可以说“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。

3、任何人不得担任自己案件的法官：这是英美普通法自然公正原则的内容之一，基本内涵是如果一个法官与法庭受理的某一案件有个人利益牵连，那么他就不能审理这个案件，这是保证审判无偏私的必然要求，这就是任何人不得作为自己案件的法官原则。这一原则在大陆法系理论中称谓回避原则。任何人不得作为自己案件的法官的原则不仅适用于司法领域，同样也适用于行政领域，行政机关在做出行政行为时也必须遵循这一原则。

4、无义务则无责任：法律义务是法