201x版七年级数学上册第一章三角形1.1认识三角形第1课时导学案鲁教版五四制
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2019版七年级数学上册第一章三角形1.1认识三角形第1
课时导学案鲁教版五四制
学习目标:
1.认识三角形的定义及相关概念和表示方法
2.理解并能运用三角形的内角和定理.
3.掌握三角形的分类.
4.掌握直角三角形的表示方法及内角的性质.
学习方法:自主探究与小组合作交流相结合.
学习过程:
模块一预习反馈
一、学习准备
1.观察下面的屋顶框架
(1)你能从图中找出四个不同的三角形吗?
(2)这些三角形有什么共同的特点?
解:(1)能
(2)都有条边,内角,个顶点。
2.多边形的概念:由若干条不在上的线段相连组成的封闭平面图形。
3.(1)什么叫做三角形?
解:由不在同一直线上的线段首尾相接所组成的图形叫做三角形。
(2)如何表示三角形?
解:三角形可用符号“△”表示,
如右图三角形记作:
(3)三角形的边可以怎么表示?
解:如图三角形中三边可表示为AB,BC,AC,顶点A所对的边BC也可表示为a,顶点B 所对的边表示为b,顶点C所对的边AB表示。
4.如果我说三角形有三要素,你能猜出是哪三要素吗?
解:角:三角形中有个角:∠A,,∠C
顶点:三角形中有个顶点,顶点,顶点B,顶点
边:三角形中三边AB,,AC
二、教材精读
1.你能用学过的知识解释“三角形的三个内角和是180˚”吗?
解:小明只撕下三角形的一个角,得到了结论,他是这样做的:
(1)如图所示,剪一个三角形纸片,它的三个内角分别为∠1, ,∠3.
(2)将∠1撕下,按图所示摆放,其中∠1的顶点与∠2的顶点重合,它的一条边与∠2的一条边重合。由 相等可知∠1的另一边b 与∠3的一边a 平行。
(3)将∠3与∠2的公共边延长,它与b 所夹的角为 ,由∠1的另一边b 与∠3的一边a 平行可知∠3=
所以∠1+∠2+∠3=∠1+∠2+ =︒180,即三角形内角和为 。
2.下面的图⑴、图⑵、图⑶中的三角形被遮住的两个内角是什么角?请说明理由。
解:图1,图2露出的角分别是 , ,由三角形三个内角和等于
可以得到被遮住的两个角都是 ;当图3露出的一个角是
锐角时,另外两个角有 中可能,即 个锐角, 、一直角, 、一钝角。 归纳总结:按三角形内角的大小把三角形分为三类
模块二 合作探究
1.如图1,已知∠A=50°,求:∠1+∠2+∠3+∠4. 解:在∆ADE 中
∵∠A+ +∠2=︒180,∠A=50° ∴ +∠2=180°-∠A =180°- =
在∆ABC 中
∵∠A+ +∠3=︒180,∠A=50° ∴ +∠4=180°-∠A =180°- =
∠1+∠2+∠3+∠4= + =
2.如图2,已知AB ∥CD ,∠B=52°,∠AOB=72°,求∠OCD 和∠ODE 的度数。 解:在∆ABO 中
∵∠B=52°,∠AOB=72°(已知)
且∠AOB+ +∠B=180°(三角形内角和为 )
∴∠A=180°-∠AOB-∠B
三个内角都是锐角 三角形
的
分
类
三角形 有一个内角是 钝角三角形 有一个内角是直角
三角形
=180°- -
=
∵AB∥CD,∠B=52°(已知)
∴∠OCD= =52°()
∠ADC=∠A=56°
又∵∠ADC+∠ADE=180°
()
∴∠ADE=180°-
=180°-56°
=
模块三形成提升
1.如图3,(1)图中一共有_____个三角形,它们分别是________________;
(2)以AB为边的三角形共有_____个,它们分别是_________________;
(3)以 A为内角的三角形有_____个,它们分别是_________________;
2.在⊿ABC中,∠A:∠B:∠C=7:3:5,求∠A、∠B、∠C的度数,
3.如图4,AC∥DE, ∠EBD =64°,∠C=58°,∠A=80°,求:∠E和∠EBA的度数。
模块四小结反思
一、本课知识
1.由不在同一直线上的线段首尾相接所组成的图形叫做三角形
2.按三角形内角的大小把三角形分为:三角形、三角形、三角形。
3.三角形有三要素:、、。
二、我的困或:
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