资源综合利用及环境保护

环境保护

既要金山银山又要绿水青山 教学目标

让学生了解生态环境对我们的重要性 帮助学生树立保护环境的意识 过程与方法

通过图片对比引导学生区别观察和推论 引导学生发现伦敦大雾的原因 引导学生讨论环境保护的措施 情感态度与价值观

帮助学生培养保护生态的态度

通过学习让学生对化学为提高人类生活做出的贡献有一个感性的认知 教学重点和难点

教学重点：生活中的环保 教学过程设计 教师活动

引入：首先我会问“同学们平时关注新闻吗？在北方进入冬天，在北京就会出现特别大的雾霾，同学们有关注过吗？ 图片展示

回答：

同学们都知道伦敦吧？伦敦有一个很美的别

称叫做“雾都”一个很美的名字，那同学们想不想知道这个称号的由来呢？

讲述1952年英国伦敦的“大雾”事件，让学生们了解到环境污染对人们的危害。 展示图片

提问：同学们现在知道了伦敦“雾都”称号的由来，同学们还觉得这个称号美吗？

接下来我们来看一下现在的伦敦

图片展示：有没有一种想要去伦敦旅游的想

回答：不美有一点恐怖。

法呢？

同学们看过1952年伦敦的图片，雾霾如此的严重，可是在今天，伦敦却变成了一个漂亮，美丽的城市，同学们知道这是为什么吗?

同学们知道让曾经的伦敦几乎成为死城的雾霾的主要成分是什么吗？造成他们出现的主要原因是什么吗？

同学们知道了60年前的伦敦和现在的伦敦

的对比，你们心中有什么感受呢？

对，我们看到现在的伦敦是如此的美丽，但我们不能忘记它过去，我们在伦敦这个城回答：环境的保护树

少发电站

学生：主要成分为NO2

的火力发电厂

学生：