语文人教版三年级下册缩句与扩句
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缩句练习
缩句是练习概括表达能力的一种形式。 缩句前，先判断句子是写人还是写事物， 然后采用提问“谁是什么”“谁干什 么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么 干什么”“什么怎么样”，来找出句子的 主要部分。
1、选择缩句正确的一项。 ⑴ 高山的崖缝里冷得像冰窖一样。（ ） Ａ、崖缝里冷得像冰窖。 B、崖缝里像冰窖。 C、崖缝里冷。 ⑵ 几辆汽车在公路上奔驰。（ ） A、载重汽车在公路上奔驰。 B、汽车在奔驰。 C、汽车奔跑。 ⑶ 黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（ A、黄继光用胸膛堵住了枪口。 B、黄继光堵住了枪口。 C、胸膛堵住了枪口。
（7）观众的目光一齐投向穿着红色背心的23号运动 员。 目光投向运动员。 （8）马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了 伟大 的友谊。
马克思和恩克斯建立了友谊。
9）水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。 西ห้องสมุดไป่ตู้不是大海。 （10）学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸 引着我。 图书吸引着我。
扩句练习： 扩句就是在简单的句子上，加一 些适当的修饰和限制词语，使句子的 意思表达得更具体、更生动、更形象。 我们可以把句子分成两部分――先扩 前面部分，再扩后面部分。
1
、 照样子，扩写句子。 例：火车穿过田野。（一列）火车（飞快地）穿过 （绿色的）田野。 ）小河（ ）流过（ ）。
⑴ （
⑵ （
）柳条（
）拂动着（
）湖
面。
2、扩写下面的句子。
（1）同学们观看马戏表演。 （2）树叶飞舞着 （3）轮船航行在海面上。 ⑷小明读书 （5）飞机飞行。 （6）妈妈织毛衣。 （7）操场上摆着鲜花
）
2、缩写下面句子。 （1）金色的阳光从东方地平线上慢慢地升起。 阳光升起
（2）狡猾的狐狸一起盯着乌鸦嘴里的那块肉。 狐狸盯着肉 （3）她那圆圆的脸像红红的苹果。 脸像苹果 （4）洪亮的钟声在空中久久地回响
钟声回响
5）宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众 礼堂里坐满了观众。 （6）女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。 草地上开满了花。
缩句是练习概括表达能力的一种形式。 缩句前，先判断句子是写人还是写事物， 然后采用提问“谁是什么”“谁干什 么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么 干什么”“什么怎么样”，来找出句子的 主要部分。
1、选择缩句正确的一项。 ⑴ 高山的崖缝里冷得像冰窖一样。（ ） Ａ、崖缝里冷得像冰窖。 B、崖缝里像冰窖。 C、崖缝里冷。 ⑵ 几辆汽车在公路上奔驰。（ ） A、载重汽车在公路上奔驰。 B、汽车在奔驰。 C、汽车奔跑。 ⑶ 黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（ A、黄继光用胸膛堵住了枪口。 B、黄继光堵住了枪口。 C、胸膛堵住了枪口。
（7）观众的目光一齐投向穿着红色背心的23号运动 员。 目光投向运动员。 （8）马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了 伟大 的友谊。
马克思和恩克斯建立了友谊。
9）水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。 西ห้องสมุดไป่ตู้不是大海。 （10）学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸 引着我。 图书吸引着我。
扩句练习： 扩句就是在简单的句子上，加一 些适当的修饰和限制词语，使句子的 意思表达得更具体、更生动、更形象。 我们可以把句子分成两部分――先扩 前面部分，再扩后面部分。
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、 照样子，扩写句子。 例：火车穿过田野。（一列）火车（飞快地）穿过 （绿色的）田野。 ）小河（ ）流过（ ）。
⑴ （
⑵ （
）柳条（
）拂动着（
）湖
面。
2、扩写下面的句子。
（1）同学们观看马戏表演。 （2）树叶飞舞着 （3）轮船航行在海面上。 ⑷小明读书 （5）飞机飞行。 （6）妈妈织毛衣。 （7）操场上摆着鲜花
）
2、缩写下面句子。 （1）金色的阳光从东方地平线上慢慢地升起。 阳光升起
（2）狡猾的狐狸一起盯着乌鸦嘴里的那块肉。 狐狸盯着肉 （3）她那圆圆的脸像红红的苹果。 脸像苹果 （4）洪亮的钟声在空中久久地回响
钟声回响
5）宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众 礼堂里坐满了观众。 （6）女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。 草地上开满了花。